风雨过后见彩虹作文【精彩3篇】

风雨过后见彩虹作文 篇一

风雨过后见彩虹

人生就像是一场旅行，有时候我们会遇到风雨，但只要勇敢面对，风雨终将过去，我们就能看到美丽的彩虹。

小时候，我常常听到大人们说，风雨过后会见到彩虹。当时，我对彩虹的概念还不是很清晰，只是简单地想象着一条七彩的弯弯曲曲的线。直到有一天，我亲眼看到了真正的彩虹，才发现它是如此的美丽与神奇。

那一天，下了一整天的雨，天空依然阴沉沉的。我抱着无望的心情望着窗外，突然发现天空中出现了一道浅浅的弧线，上面绽放着七种颜色的光芒。我激动地叫了起来：“彩虹！彩虹！”我跑到楼下，迫不及待地和小伙伴们分享这个美丽的景象。

我们站在雨后的空地上，仰望着天空中的彩虹。彩虹的颜色分明，红橙黄绿青蓝紫，像一道巨大的桥梁横跨在天空之上，连接着地球和天堂。彩虹的两端没有固定的位置，似乎在任何地方都可以出现。我想，这是上天赐给我们的一份美丽的礼物，让我们在烦恼和困难面前，能看到希望和勇气。

彩虹的美丽并不长久，只是一瞬间的事情。我知道，风雨过后的彩虹也是如此，它只是给我们一个短暂的停顿，让我们能够喘口气，重新调整心态，继续前行。

风雨过后见彩虹，这句话对于人生也是如此。我们每个人都会遇到风雨，会面临各种各样的困难和挫折。但只要我们有勇气面对，坚持不懈，就一定能够在风雨过后看到美丽的彩虹。彩虹是我们奋斗的动力和目标，它代表着希望和幸福。

无论是在学习上遇到困难，还是在工作上遇到挫折，我们都要坚持下去。风雨过后见彩虹，只有经历了风雨，我们才能更加珍惜彩虹的美丽和珍贵。所以，让我们一起勇敢地面对风雨，相信彩虹的存在，相信自己的力量，一定能够在风雨过后看到美丽的彩虹！

风雨过后见彩虹作文 篇二

风雨过后见彩虹

人生就像是一场旅行，有时候我们会遇到风雨，但只要勇敢面对，风雨终将过去，我们就能看到美丽的彩虹。

我记得那是一个下着大雨的下午，我正坐在窗前写作业。突然，一道闪电划破天空，接着是震耳欲聋的雷声。我吓得一抖，不禁抬头看向窗外。天空乌云密布，雨水倾盆而下，仿佛整个世界都被淹没在了雨中。

我心情低落，感觉这个世界变得阴暗而沉重。就在我准备继续写作业的时候，突然间，一缕阳光透过乌云洒在了我的书桌上。我抬头望去，竟然看到了一道美丽的彩虹。

彩虹！我一下子兴奋起来，忘记了刚才的阴霾和烦闷。我拉开窗帘，走到窗前，仰望着天空中的彩虹。彩虹笔直地从云层中延伸出来，红橙黄绿青蓝紫，七种颜色交相辉映，构成了一道美丽的弧线。彩虹的两端没有固定的位置，似乎在任何地方都可以出现。我想，这是上天给我们的一份美丽的礼物，让我们在烦恼和困难面前，能看到希望和勇气。

彩虹的美丽并不长久，只是一瞬间的事情。我知道，风雨过后的彩虹也是如此，它只是给我们一个短暂的停顿，让我们能够喘口气，重新调整心态，继续前行。

风雨过后见彩虹，这句话对于人生也是如此。我们每个人都会遇到风雨，会面临各种各样的困难和挫折。但只要我们有勇气面对，坚持不懈，就一定能够在风雨过后看到美丽的彩虹。彩虹是我们奋斗的动力和目标，它代表着希望和幸福。

无论是在学习上遇到困难，还是在工作上遇到挫折，我们都要坚持下去。风雨过后见彩虹，只有经历了风雨，我们才能更加珍惜彩虹的美丽和珍贵。所以，让我们一起勇敢地面对风雨，相信彩虹的存在，相信自己的力量，一定能够在风雨过后看到美丽的彩虹！

风雨过后见彩虹作文 篇三

风雨过后见彩虹作文

天，我一个人在家正玩得高兴，突然，乌云密布，狂风四起，大树剧烈的左右摇晃，树叶哗哗落地，接着下起了瓢泼大雨。我的家随着落叶一起被卷进山洪，差一 点就被卷进奔腾喧嚣的大海。 我又伤心又害怕，就拼命挣扎，爬到了地上。我像寻找妈妈，为我再造一个家，可是上那儿去找她呢？浓密的森林中，妈妈会在那棵树上呢？这时我产生一个想法自 己织一张网安生，不比找妈妈更好吗？于是，我选了一棵向阳的树杈，爬上树，学着妈妈的样子，用力的吐出细丝，一根一根地搭在一起。我织到一半时，已经满头 大汗，可是我鼓励自己，一定要编辑下去，没有努力就没有成功。又过了几个小时，网织好了，虽然没有妈妈当初为我织得家漂亮，但是也能安生，也能享受阳光的 沐浴，还能随时捕捉到昆虫，我满意极了。可是好景不长，一天又下起了倾盆大雨，斜织的雨幕无情地冲击着我的家，一根根网丝被冲断了。然而这次我可有经验 了，为了不被雨水冲走，我站在一支树枝上，依着大树等待大雨的结束。不一会儿，雨过天晴，太阳公公露出了笑脸，一条美丽的彩虹挂在天边。我又在树杈之间织 网，一圈，两圈，三圈……一张又大又好的网——我的新家又造起来了，许多小雨点从树上轻轻落下来，挂在网上，好似美丽的珍珠，又像妈妈在为我的成功激动而 流出的泪水，太阳公公仿佛也冲着我微笑。

我想，如果再有大风大雨破坏我的家，我还会以顽强的毅力把它再建起来，而且一次比一次建得好。风雨锻炼了我，我的成功就是风雨过后见到了彩虹。

一个自信的微笑

妈妈，微笑真的重要吗？”

　　“微笑是非常重要的，微笑能给人们带来许多东西！”

　　是啊，微笑能使人感到温暖，变得快乐，同时更能使人充满自信。

　　第一天去上英语课，我表现得有些“怯场”。上课时，同学们都争先恐后地发言，只有我在底下“独自沉默”，“哎，他们都是“精英”。”此时，我就像落了队的大雁，迷失了前进的方向。这时，老师关注到了我，但她没有叫我，只是希望我主动发言。可情绪到了低谷的我，有怎么能举得起着沉甸甸的手呢？我只是认真的听课，但不知什么力量唤醒了我沉睡已久的信心。

　　那就是老师亲切的微笑，和那一边又一遍的台词“My childrn”，让我决定挑战一下自己。

　　于是，我的手缓缓桌下升起，“咚咚”心跳加速，我非常紧张。老师期待的叫起了把椅子都坐热了的我，用期待的眼神望着我，用期待的话语鼓舞我，更用她那温暖的微笑照耀我，此时，我更有心信了，便认真地回答问题，读好每一个单词。

　　每当看到她鼓励的眼神，听到鼓励的话语，还有温暖的微笑，都能让我感到自信。

　　第二天，我满怀信心地到了学校，每当老师提问时，我都积极发言，每次回答问题时，我不仅用眼睛交流，还用微笑，，这样就能使老师感到我取得了“最大的成就”——信心。下课时，同学们都纷纷议论--我进步了。

　　自信是可贵的，可是微笑消失了，什么才能给予你微笑呢？

今年是第一次接手三年级的班级。面对众多的学生，刚开始我并不感觉到害怕。当时只认为这些学生活泼可爱，想必日后很好相处。可是现实远远没有想象中的那么美妙，经过两个星期的学习和相处。我发现了学生一些致命的错误。

一、 思想暂时还停留在二年级。

各位老师都知道，二年级到三年级是一个大跨越的趋势。想要得到好成绩，光靠平时老师可是讲的内容是远远不够的。不比二年级。二年级相对课内知识会多一点，所以只要老师讲的，一般有认真听讲成绩就不错。然而到了三年级，就不一样了。三年级课内知识的比例大概在百分之五六十。课外的和作文加起来就占有百分之四五十的比例。假使你只得了课内的全部总和分，课外的一窍不通。成绩必定会有很大的退步。

二、 大班管理的纪律如何抓？

我们班是全新最大的班级，光生数就68个人。面对这一大班的人，想要上好一堂课就必须抓好纪律。可是我们班级呢已经处于有点“老油条”状态。之所以会出现这种状态。主要原因是因为这个班级的老师换了三分之二的老师。造成了老师和学生不熟悉的状态。学生不认识你，刚开始会对你好点，到了一个月左右的时间就会想“欺负”你。目的是看看你够不够资格当她们的老师。刚开始我还和她们和蔼可亲，到了后面就快要变成了“苦瓜脸”，这让我很是郁闷。

三、 作业的字迹问题。

因为我们班68个中有60个外地学生。外地的比例占得相当多的分量。因为家长比较忙碌，所以都没办法抽空陪陪孩子，看孩子的作业书写有没有规范。加上一二年级老师们没有注意强调，所以孩子们的作业总是邋里邋遢的，看上去就像千疮百孔一样，让人哭笑不得。

四、 班级楼梯的卫生问题。

我们班级因为家长较忙，很多学生都是在外面打包到学校吃饭。不管有没有吃完，垃圾总是堆得满满的。有的一不小心倒在地板上，就更加脏兮兮的'。看上去都让人受不了。还有有些同学的“坏习惯”，不爱喝水，爱吃冰。每次都把水放到冰箱结成冰块再吃。吃完吃不完都往抽屉塞，或者弄到同学的桌子上书本上。就连讲台桌都有密密麻麻的东西。

面对这些问题，刚开始也不知道如何是好。不知从何下手。为此，我询问了办公室的前辈和爸爸

一、 两手抓

两手抓：一手抓课内，一手抓课外。上课前我先认真备课，在讲课时，我注重引导学生自己去探索，并且上课完还让他们将需要死记硬背的东西认真地看几遍，印在脑海里。课后我让她们去书店或买或看《语文知识精粹》，《同步作文》《倍速学习法》还有相关的课外阅读材料。作文课上，多写写好词好句好段让他们摘抄。经过一段时间的学习，他们的成绩有所提高了。

二、 多做事，少说话。

我发现我们班只要我一停下来或转身，他们呢就会悄悄地窃窃私语。声音不是很大，我依然是听得到。针对这个问题，我想破了脑袋才想到一个办法，那就是——多做事，少说话。我现在呢都会在停下来之前先提一个问题，我讲完歇息的瞬间，他们正好在动脑筋思考。那一转身的时候，我就让他们将之前抄的笔记看看。这样一来二去，他们的嘴巴也渐渐静了下来。可是呢，这还不打紧。我们班特别喜欢回答问题，一回答问题就跟那喊喇叭似的，特大声。为了解决这个癖好，我将手放到了学生的喉咙上，示意他们保护好，以免嗓子嘶哑。然后又趁机表扬那些表现好的同学。这样下来，班级的秩序也就好多了。

三、 严惩不贷

对于那些字迹不好看的同学，我总是叫他们利用下课的时间全部擦掉，让他们一笔一划重新写。然后“威逼利用”那些字迹特别潦草的同学将字重新改好了。写得好看了才让他们玩，写不好看呢，就重新写。当然想要全班的自己都工整是不太可能的。于是，我让他们每个人都到书店买字帖。每天跟着先临摹。如果自己好看的作品，还会将它公之于众，并奖励印章。同学们一看到有好东西，就会两眼放光。跟着呢，就会想把字写好。慢慢地，我们班的作业也比以前好看多了。

四、 大家一起来

首先呢，我先安排好值日班长。值日班长有时候要包车回去，值日生就会想要偷工减料。于是，我就让值日班长回家前，先托付一个在学校吃饭的可靠的同学，让他帮忙监督。到时候负责的人便会让那一组半的值日生去负责我们的公共区。一般我都比较早回去吃饭，所以进来的时候都会顺道看下值日生有没有提早进来扫地。没有的话，我就会在班里个别谈话。其次呢，我让全班同学大家一起来。我告诉他们班级是大家的，光靠老师一个人的力量不够。所以需要大家的帮忙。下课的时候呢，请同学们把旁边的纸屑扔到垃圾桶。最后呢就是让那些在校吃饭的同学配合好，不要乱丢，更不要学一些上面不好的同学从阳台上吐口水或垃圾往下面扔，影响不好。在我的重复强调下，他们终于明白了保护环境，人人有责的道理了。卫生和纪律的一大进步，让我们班这个星期一举将卫生和纪律流动红旗拿下，为我们班级锦上添花了一把！

是啊，一分耕耘一分收获，如果我们没有付出，怎么会有回报。所以，我想说，朋友们，不要气馁。我们应该好好奋斗，而不是挥霍大把大把地青春！加油，因为我坚信风雨过后总会见彩虹！