从“百草园”到“三味书屋”作文(实用6篇)
从“百草园”到“三味书屋”作文 篇一
百草园，曾是我童年的乐园。那是一个我熟悉的地方，花花草草，树木葱茏。我常常和朋友们一起在园中嬉戏玩耍，留下了无数美好的回忆。
百草园有着丰富的自然资源。园内种植着各种各样的植物，花草树木争奇斗艳。春天，园内的花朵盛开，芬芳扑鼻，吸引了许多游客前来观赏。夏天，园内的树木郁郁葱葱，给人带来了一片清凉。秋天，园内的叶子变得金黄，像一幅美丽的画卷。冬天，园内的花草虽然凋谢了，但园内的景色依然美丽，给人一种宁静的感觉。
除了自然资源，百草园还有着丰富的文化内涵。园内有着许多传统的建筑，给人一种古朴而庄重的感觉。园内还有一座古老的书亭，里面陈列着各种各样的书籍，吸引了许多人前来阅读。每年，百草园都会举办各种文化活动，吸引了大批的游客前来观看。这些文化活动不仅丰富了百草园的内涵，也增加了人们的文化娱乐。
然而，如今的百草园已经变得面目全非。随着城市的发展，园内的建筑逐渐老化，植物也被大量砍伐。许多人对此表示担忧，希望能够保护百草园的自然资源和文化内涵。
与此同时，一个新的地方——三味书屋，正逐渐崭露头角。三味书屋是一家以书为主题的咖啡馆，它不仅提供美味的咖啡和茶饮，还有着丰富的书籍供人阅读。这里的环境温馨舒适，让人感受到了一种家的温暖。
三味书屋的书籍种类繁多，涵盖了文学、历史、艺术等各个领域。无论你对哪个领域感兴趣，都能在这里找到适合自己的书籍。而且，三味书屋还定期举办读书分享会，让人们能够相互交流和学习。
相比之下，三味书屋注重的是人们的内心世界，通过书籍的阅读让人们得到心灵的滋养。它不仅提供了一个读书的场所，更是一个聚集和交流的地方。在这里，人们可以品味咖啡的香气，感受书香的氛围，享受属于自己的宁静时光。
尽管百草园和三味书屋有着不同的特点，但它们都是我们生活中不可或缺的一部分。百草园让人们感受到大自然的美丽和宁静，而三味书屋则提供了一个放松心灵的场所。无论是在大自然中还是在书香中，我们都可以找到属于自己的那份宁静和安宁。
从“百草园”到“三味书屋”作文 篇二
百草园，曾是我童年的乐园。那是一个我熟悉的地方，花花草草，树木葱茏。我常常和朋友们一起在园中嬉戏玩耍，留下了无数美好的回忆。
百草园有着丰富的自然资源。园内种植着各种各样的植物，花草树木争奇斗艳。春天，园内的花朵盛开，芬芳扑鼻，吸引了许多游客前来观赏。夏天，园内的树木郁郁葱葱，给人带来了一片清凉。秋天，园内的叶子变得金黄，像一幅美丽的画卷。冬天，园内的花草虽然凋谢了，但园内的景色依然美丽，给人一种宁静的感觉。
除了自然资源，百草园还有着丰富的文化内涵。园内有着许多传统的建筑，给人一种古朴而庄重的感觉。园内还有一座古老的书亭，里面陈列着各种各样的书籍，吸引了许多人前来阅读。每年，百草园都会举办各种文化活动，吸引了大批的游客前来观看。这些文化活动不仅丰富了百草园的内涵，也增加了人们的文化娱乐。
然而，如今的百草园已经变得面目全非。随着城市的发展，园内的建筑逐渐老化，植物也被大量砍伐。许多人对此表示担忧，希望能够保护百草园的自然资源和文化内涵。
与此同时，一个新的地方——三味书屋，正逐渐崭露头角。三味书屋是一家以书为主题的咖啡馆，它不仅提供美味的咖啡和茶饮，还有着丰富的书籍供人阅读。这里的环境温馨舒适，让人感受到了一种家的温暖。
三味书屋的书籍种类繁多，涵盖了文学、历史、艺术等各个领域。无论你对哪个领域感兴趣，都能在这里找到适合自己的书籍。而且，三味书屋还定期举办读书分享会，让人们能够相互交流和学习。
相比之下，三味书屋注重的是人们的内心世界，通过书籍的阅读让人们得到心灵的滋养。它不仅提供了一个读书的场所，更是一个聚集和交流的地方。在这里，人们可以品味咖啡的香气，感受书香的氛围，享受属于自己的宁静时光。
尽管百草园和三味书屋有着不同的特点，但它们都是我们生活中不可或缺的一部分。百草园让人们感受到大自然的美丽和宁静，而三味书屋则提供了一个放松心灵的场所。无论是在大自然中还是在书香中，我们都可以找到属于自己的那份宁静和安宁。
从“百草园”到“三味书屋”作文 篇三
天下着蒙蒙细雨，却挡不住我出行的脚步。爸爸、妈妈要带我去鲁迅先生故居游玩。妈妈曾经告诉过我：鲁迅先生是一个伟大的文学家、思想家。
上午9:00左右，我们排队领到了参观券，就直接去了“百草园”。这里是鲁迅先生小时候的乐园。里面有高大的皂角树，茂盛的桑葚树。出了“百草园”又来到了“三味书屋”。鲁迅先生小时候在这里学习文
化知识，打好了基础，经过努力，最后成为伟大的文学家。游到这里，我想：我要以鲁迅先生为榜样，认真学习，努力掌握各种知识，长大了能为祖国奉献自己的一份力量！
从“百草园”到“三味书屋”作文 篇四
《从百草园到三味书屋》描述了鲁迅先生儿时在家中百草园得到的乐趣，以及在三味书屋读书时的乏味生活。
鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，表达了鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童真童趣。
文中充分描绘出百草园这个荒园充满着无限的乐趣，那么有“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹，鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子“云雀”，忽然从草间直窜向云宵里去了”，这里无疑是一座儿童的乐园，无一不充满生气，无一不充满快乐，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。
当鲁迅先生到了要上学的时候，家里将他送进了三味书屋。三味书屋是鲁迅先生的老师家的书房。
进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的工作。鲁迅先生和同窗们经常到屋后去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由，快活。
鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建私熟教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。
从“百草园”到“三味书屋”作文 篇五
细细品读着鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，让我感受到先生儿时在百草园得到的乐趣，体味到他在三味书屋读书时的乏味与枯躁。
“碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了”，无疑是一座儿童的乐园，难怪鲁迅先生喜欢这儿了。“ade，我的蟋蟀们！ade，我的覆盆子们和木莲们！”看似有趣、幽默，其实也包含了他不想离去的痛楚与对百草园深切的不舍之情！
而在描写他到“三味书屋”里学习时，却远没有像在百草园时那么自由，“我就只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的功课。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，日复一日，叫他怎能不留恋百草园？两者形成了鲜明的对比，隐隐讽刺了鲁迅先生对封建教育的不满，因而也更加体现了他对大自然和快乐生活的向往，表达了鲁迅先生心底的那份热爱自然、渴望自由的心情。
读《从百草园到三味书屋》，想起自己的点滴生活，倍感庆幸：过去，摘桑葚、掏麻雀窝、帮小鸡洗澡……现在，课堂上我们轻松愉快，书声朗朗；操场上我们尽情飞翔，健康活泼；阅览室我们沉醉书香，遨游书海……也许，这就是我和鲁迅先生童年生活的不同之处吧！
从“百草园”到“三味书屋”作文 篇六
细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》，享受着字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情，眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画。
读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文，正如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然，向往自由的童趣。仿佛就像看到了幼年的鲁迅先生，趁大人不注意，钻进了百草园。与昆虫为伴，采摘野花野果，与伙伴一起捕鸟，虽然总捕不到很多；又常听保姆长妈妈讲故事，因非常害怕百草园中的那条赤练蛇。在三味书屋，虽然有寿先生严厉的教诲，却仍耐不住心中的孩子气，当读书入神时，却没发现学生们正在干着各式各样的事，而鲁迅正聚精会神地在画画……
一切感受都令人回味，作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到亲切，文章表现了作者热爱自然，向往自由的热情，希望能自由自在地玩耍，与大自然亲密接触，不希望被父母，家奴管着。回忆起我的那些童年琐事，还时常记忆犹新。小时候，在田野里享受着春日的阳光，秋日的清风，还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花，沉醉在大自然的怀抱之中，采了各式各样的花，又生怕主人找来，花一会儿就枯萎了，但仍沉醉在无拘无束的自由空间之中。
如今，田野上了造起了楼房，而我在紧张的学习之中，因此感受不到大自然的亲切，也少了许多自由，但却仍旧向往着，无论现在能否实现。读过文章后有了许多感动。虽然童年已渐渐遥远，留下的只是些散乱的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》，体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然，向往自由。
