升初作文指导【精选3篇】
升初作文指导 篇一
如何写一篇优秀的升初作文
写作是升初考试中最重要的一项技能，它不仅考察了学生的语言表达能力，还能反映学生的思维能力和创造力。下面是一些关于如何写一篇优秀的升初作文的指导。
首先，明确主题和立意。作文的主题应该与题目密切相关，同时要注意题目中的关键词。在明确主题的基础上，要有一个明确的立意。立意是作文的灵魂，要有一个独到的观点或者思考。例如，如果题目是“我的偶像”，可以选择一个特定的偶像，展开叙述他的事迹或者对他的敬佩之情。
其次，合理安排篇章结构。作文通常由开头、主体和结尾三部分组成。开头要引人入胜，可以使用引言、问句或者短小的故事。主体部分是作文的核心，要展开论述，列举事实和例子，提供充分的论据。结尾要简洁明了，可以总结全文，或者给读者留下深刻的印象。
第三，运用恰当的语言表达。作文要求语言准确、通顺、连贯。要避免使用口语化的表达和错别字。另外，要善于使用各种修辞手法，如比喻、夸张、反问等，来增强作文的表现力。同时，要注意使用适当的连接词和过渡词，使作文的结构层次清晰。
最后，审稿和修改是写作的重要环节。写完作文后，要仔细检查语法错误、拼写错误和标点符号的使用。另外，要检查作文的逻辑性和连贯性，确保每一段的内容都与主题相关。如果可能的话，可以请教老师或同学，听取他们的意见和建议，进一步完善作文。
总之，写作是一项需要不断练习和提高的技能。通过掌握以上几点，相信大家能够写出一篇优秀的升初作文。
升初作文指导 篇二
如何提高升初作文的得分
升初作文是考试中的重要环节，不仅考察了学生的语言表达能力，还能体现学生的思维能力和创造力。下面是一些关于如何提高升初作文得分的指导。
首先，要充分理解题目的要求。作文的题目通常包含一些关键词，如“描述”、“说明”、“评价”等，要根据这些关键词确定作文的写作方式。同时，要注意题目中的限定条件，如字数要求、时间限制等。
其次，要注重文章的结构和逻辑。作文的结构应该合理，包括开头、主体和结尾三部分。开头要引人入胜，主体要有逻辑性和连贯性，结尾要简洁明了。在主体部分，要注意段落的划分，每一段应该有一个明确的中心思想，并围绕这个中心思想展开论述。
第三，要注重语言的准确性和多样性。作文要求语言准确、通顺、连贯。要注意使用正确的语法和拼写，避免使用口语化的表达和错别字。另外，要善于使用各种修辞手法和丰富的词汇，使作文的表达更加生动、准确。
最后，要注重细节和修饰。细节是作文的点睛之笔，可以通过描写人物、地点、事件等来增加作文的真实感和感染力。另外，要注意使用恰当的修饰词和句型，使作文更具表现力和吸引力。
除了以上几点，还要注意时间的分配和合理的复习。考试时，要合理安排时间，确保每个环节都有足够的时间完成。在复习时，要多写多练，积累一些常用的句型和词汇，提高写作的速度和准确性。
总之，提高升初作文的得分需要不断的练习和积累。通过掌握以上几点，相信大家能够在升初考试中取得好成绩。
升初作文指导 篇三
一、素材的多角度立意
意大利着名画家达·芬奇的老师对达·芬奇所说的自己画蛋的体会：即使是同一只蛋，只要变换一下角度，形状便立即不同了。这告诉我们对生活中发生的事件我们可以多角度分析。文章源于生活，它的立意亦应多角度进行。
我们以一个发生在同学们身边的事件为例。
今年春天，我和爸爸来到高尔夫球场，第一次学打高尔夫球。看教练做很简单，我按照教练的要求去做，却发现和想象的不同，要么杆碰不上球，要么球出去就偏离了方向，经历了一次次失败，我终于成功了。
就这一事例，我们可从如下角度立意：一、最大的敌人是自己，战胜自己就会走向成功；二、一招一式，看似简单，做起来难，失之毫厘，谬以千里；三、成功需要方法；四、运动带来快乐……
这样，一个素材，可以根据命题的不同，确定立意，设置情节，确定描写重点。但无论从哪个角度立意，打球的动作细节是不能丢的。
二、练习写好文章的细节
学生练习作文的过程中，很多孩子注意了情节的起伏，语言的流畅，但总感觉文章空泛，这是为什么呢？忽视了细节描写。
怎样写好细节，简单地说，细节描写要还原生活，去发现场景细节、服饰细节、语言细节、动作细节、心理细节等，按照生活本来的面目去描摹。一篇文章，恰到好处地运用细节描写，能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。
如何将“陌生叔叔帮我把车修好”写细，我们首先要还原生活场景，在头脑中勾勒出雪中修车图，再从这一图画中去寻找描写的细节。
这是一位同学的作文片断：“叔叔迅速地摘下手套，用右手拿着链条，左手帮着把链条搬过去，链条一点点地扣上去了，一节一节地扣住了后轮的齿轮。‘咣当’一声，链条滑了出来，这一次努力前功尽弃。我的心咯噔一下，万一叔叔告诉我修不好，我该怎么办呀！可事情并非如我想象，只见叔叔向拢起的双手呵了呵气，又蹲下了身子。他为了不让链条弹开，用右手把链条往前面齿轮上套住，然后右手拉住链条往后齿轮上移，左手护住链条不让它再滑出来。后来，他看到位置有些偏，就用左手把它移正再装，洁白的雪花落在了他冻得通红的满是油污的手上，我知道他的手一定很冷，很冷，可他的心一定很热，很热。终于，链条一节一节地和齿轮扣住了。他猛一转脚踏板，车子居然又完好地转动起来。”文章中最直观的细节是叔叔修车的动作细节，摘、拿、套、拉、护、移、转等动词的使用，写出了叔叔雪中修车的不容易，突出了人物精神。其次应当是外貌细节和心理细节的描写衬托了人物美好的心灵。
每个人观察生活的角度和经历不同，再现的生活场景也就不同，但无论采用怎样的方法，我们达到这样一种境地为最好——做到写人则如见其人，写景则如临其境。
三、整理生活中的素材
努力回忆六年来的校园生活，家庭生活中记忆尤为深刻的小事，哪怕是一次单手磕鸡蛋的经历都不要放过。因为孩子有对生活的观察、积累，有真实的体验、感受，他的表述一定会具体而生动，他所表达的情感一定是真实的。翻翻过去的作文、周记，从多个角度，搜集这样的素材，将细节完整地记录下来，进行分类整理。
有些家长大量地看作文选、杂志，想帮助孩子从上面搬些素材下来。我不大同意这样的做法，因为那不是孩子的生活，他很难像成人一样具有缜密的思维，进行合理的想象情节，他也很难描摹当时的细节，这样的作文不能打动读者。不如让作文选、杂志成为勾起孩子回忆生活的媒介，从与作者相似的经历中挖掘写作素材。如：从作文
四、努力锤炼文章的语言
佳酿总是经过酿造才有它独特的芳醇，文章也是一样，经过锤炼的语言才是有生命力的语言，孔子说“言之无文，行而不远。”说的就是这个道理。
我们可尝试这样的几种方式，让语言焕发色彩。
在句式变换上下工夫。在表达强烈的情感时，可以将陈述句用反问、设问或感叹句的形式表达。
在准确地运用词汇上下工夫。在文章中可以用一些拟声词来丰富表达；另外，可使用叠词使描绘更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。再有，四字词语和成语的使用，会使语言表达更为简练。
在恰当地运用修辞上下工夫。修辞不但使文章语言生动活泼，而且能调节音节，增强语言的音乐美，提高语言的表达效果。例如：“风追着雨，雨赶着风，风和雨联合起来追赶着天上的乌云，整个天地都处在雨水之中”一句，意思是说“大雨来了”。但是作者使用了拟人的手法，把风、雨当作正在奔跑的人，飞快地追赶天空的乌云，这样一说比“大雨来了”更能表现出雨来的之快、之急、之大。当然，修辞方法还有引用、夸张、排比、设问、反问等等，我们应根据需要采用。
作文是长期的积累过程，只有早早准备了，才能考场上游刃有余。
