知音的作文【实用3篇】
知音的作文 篇一
知音的作文
在我成长的过程中，我遇到了许多人，有些人只是匆匆而过，有些人则深深地留在了我的记忆中。而其中最令我感动的就是我的知音。
我的知音是一个老师，他叫李老师。他是我初中的语文老师，也是我的班主任。他个子不高，留着一头花白的头发，总是穿着一身朴素的衣服。他说话的声音很温和，总是带着微笑。他的眼睛里透露出的是一种仁慈和关爱。
记得有一次，我考试考得很差，拿到试卷的那一刻，我感到自己的世界都塌陷了。我沮丧地走出考场，眼泪止也止不住地流淌。正当我准备一个人默默走回家的时候，李老师突然出现在我面前。他温柔地说：“孩子，不要难过，失败是成功之母。只要你努力，下次一定能考好的。”他的话语如同一阵清风，吹散了我心中的阴霾。我点了点头，感激地看着他的背影远去。
李老师还常常给我们讲一些感人的故事，让我们明白做人的道理。他说，人生就像一本书，每个人都是这本书中的主角，而我们所经历的每一段故事，都是书中的一页。那些苦难和挫折，是书中的坎坷之路，而那些快乐和成功，是书中的美好篇章。只有在经历了风雨的洗礼后，书中的故事才会更加精彩。
李老师还鼓励我们多读书，他说读书可以开阔我们的眼界，丰富我们的知识，让我们变得更加聪明和有智慧。他还经常在课堂上给我们推荐一些好书，希望我们能够去读。正是他的鼓励和引导，让我爱上了阅读，我开始主动去图书馆借书，读各种各样的书籍，从中找到了乐趣，也收获了很多。
李老师是我的知音，他用他的言传身教，给予了我很多的帮助和鼓励。他不仅是一位优秀的老师，更是一位懂得关怀和引导学生的知音。他让我明白了做人的道理，也让我在学习上有了更大的进步。我会永远感激他，因为他是我生命中最重要的知音。
知音的作文 篇二
知音的作文
每个人都有自己的知音，那个能够理解你、陪伴你、鼓励你的人。而我的知音是我的朋友小明。
小明是我小学时的同班同学，我们从小学一年级就一直是同桌。他是一个非常聪明和善良的人，总是乐于助人，为人真诚。在我们一起度过的那段时光里，他给了我很多的帮助和支持。
记得有一次，我因为某个小错误被老师批评了，心情非常沮丧。当时我哭了起来，觉得自己真的很失败。而小明突然走过来，他拍拍我的肩膀，说：“别难过了，每个人都会犯错，重要的是能够从错误中吸取教训，变得更好。”他的话让我感到温暖，我知道他是真心关心我，并希望我能够重新振作起来。
小明还经常帮助我学习，尤其是在数学方面。我对数学一直都不是很擅长，每次做数学题都会遇到困难。而小明总是耐心地给我讲解，帮我找到解题的思路。他从不嫌弃我笨，总是鼓励我相信自己能够做好。在他的帮助下，我的数学成绩有了很大的提高。
除了学习上的帮助，小明还经常陪我一起做一些有趣的事情。我们一起去看电影、玩游戏，还一起参加各种活动。在他的陪伴下，我感到非常快乐和充实。
小明是我的知音，他给予了我很多的帮助和支持。他的出现让我感到温暖和安心，他的陪伴让我变得更加坚强和自信。他是我生命中最重要的知音，我会永远珍惜这份友谊。
知音的作文 篇三
知音的作文
那天，他兴冲冲地走到我面前对我说，他很“崇拜”我，因为他看到我的文章里“透着一种思想，一种对人生的思考，以及一种异样的品质。”听罢，我受宠若惊。
他是我们班的政治老师，年轻，有活力。但毕竟，他是我的师长，“崇拜”二字，我实在担当不起。与此同时，我脆弱的心灵得到美好的抚慰，心中涌起一股莫名的感动。是伯牙遇到钟子期的那种感动吧？毕竟知音难觅。 是的'，我渴望在纸上飞舞。我要做一个写字的文人，一辈子舞文弄墨，一辈子徘徊在梦与梦醒中间，不时小憩，不时酣眠，不时被梦魇吓出一身冷汗。我想成为一个喉舌，成为一池清流，说百姓之肺腑，容百姓之悲欢。 我从不妄求有人能明白我，理解我，甚至赞同我，欣赏我。而他，我的老师，却郑重地说他“崇拜”我，他是从我那拙劣而又略带偏激的文字中读懂了我呀！或许，长我只几年的他，真的能明白我的青春的迷惘和属于文人的困惑吧。
后来，他说他要在学校的政治网上创办一个文学空间，把我的习作放在上面，名字又我来定。我惊诧，那是他特意为我而做的吗？我想了想，回答：“就叫‘ 文浴’吧，取‘沐浴文字’之意。”他点头称好。
我家没有电脑，所以极少机会浏览他做的网页，以及我的“文浴”。而他，却常来告诉我此事的进展，还有别人在上面发表的议论。似乎，他比我更关心这件事，看到别人对我的赞赏，他似乎比我更高兴。我知道，他是由衷地替我高兴。那时，我终于真切地体会到，“知音”二字的真正涵义。不错哦
只因心中怀着一个梦，我便愿意痴痴地写，把我的忧伤我的愤懑我的迷惑我的偏激我的一切心底的涟漪都汇于笔尖。很多时候，我以为自己单薄的声音就像一块小石投入深渊，没有回响。突然有一天，有一个人对我说，他崇拜我。我的心，犹如被锤子重重的敲了一下，震惊得久久不能平伏。而这个人，还是我所尊敬所崇拜的老师！于是那一刻，感激和自信一瞬间溢满心头！
我无以为报（如果理解需要回报的话），只把一本刊登了自己习作的杂志赠送于他。那只是一本轻得不能再轻的礼物，他收下时却高兴得像孩子般，笑得很灿烂。
老师，我衷心地感谢您的赏识，感谢您让我这个热爱文学的孩子，有了一片可供自己自由飞翔的天空；感谢您呵护了一个女孩美丽的文学梦。我只愿作一个凡人的作者，作一方黔首的喉舌。您鼓励了我用铿锵的步伐踩踏
能发现学生的闪光点，并加以欣赏和培养，不知是否就是为人师者最大的功德？
