人物对话作文 -作文【精简3篇】
人物对话作文 -作文 篇一
标题：漫步乡间
人物：小明、小红
小明：小红，今天天气不错，我们去外面散步吧！
小红：好啊！去哪里呢？
小明：我听说乡间的风景很美，我们可以去那里走走。
小红：好主意！那我们现在就出发吧。
（他们来到了一个宁静的村庄）
小明：看，这里的风景真的很美啊！绿树成荫，花香四溢。
小红：是啊，乡间真是个让人心旷神怡的地方。
小明：我们走进村庄深处吧，听说那里有一片美丽的花海。
小红：好的！我们向那个方向走吧。
（他们走进了一片花海）
小明：哇，这里真的很漂亮！五颜六色的花朵铺满了整个地面。
小红：是啊，这些花真的很美。我好像回到了童年时光。
小明：我们坐在这里，欣赏一下这美丽的花海吧。
（他们坐在花海中间）
小红：真的好美啊！我觉得心情都变得愉快起来了。
小明：是的，大自然真是个神奇的地方。它能让我们忘记烦恼，感受到生命的美好。
小红：对啊！我们平时太忙碌，很少有时间来享受这种宁静和美丽。
小明：是的，我们要更加珍惜身边的一切，包括这些美丽的景色和我们身边的人。
小红：嗯，我们要学会用心感受生活，不要总是匆匆忙忙地过日子。
小明：走，我们继续往前走，看看还有没有其他的惊喜。
（他们继续向前走去，享受着乡间的美景）
人物对话作文 -作文 篇二
标题：友情的力量
人物：小明、小红
小明：小红，我听说你最近在学校遇到了一些困难，需要帮助？
小红：是的，我最近遇到了一些学习上的困难，感觉很吃力。
小明：别担心，我可以帮你。我们可以一起复习，互相提醒，相互帮助。
小红：真的吗？太好了！我真的很感激你。
小明：别客气，我们是好朋友，互相帮助是应该的。
（他们开始一起学习）
小红：小明，我对这个问题不太理解，你能给我解释一下吗？
小明：当然可以！我会尽量帮你理解。
（经过一段时间的学习，小红逐渐有了进步）
小红：谢谢你，小明！有了你的帮助，我真的觉得学习变得容易了很多。
小明：不客气，我很高兴能够帮到你。我们是朋友，互相帮助是很重要的。
小红：是的，我也要学会相信自己，不再害怕困难。
小明：对，困难只是暂时的，只要我们努力，一定能够克服它们。
小红：是的，我要更加努力学习，不辜负你的帮助。
小明：你已经很棒了，我相信你一定会取得更好的成绩的。
小红：谢谢你的鼓励，让我觉得有了更多的动力。
小明：我们以后一起学习，一起进步，互相激励。
小红：好的，我们一起努力，争取更好的未来。
（他们握紧了彼此的手，决定一起面对学习中的困难）
人物对话作文 -作文 篇三
人物对话作文 -作文
季羡林：那你就随便问吧，
人物对话作文
。苗苗：爷爷，您在《我的童年》里说，您小时候，最感兴趣的是看闲书，您喜欢看《三国演义》，还能将《水浒传》里的绿林好汉的名字背得滚瓜烂熟。爷爷，我跟您太像了，我也最喜欢看闲书。有一回上数学课，我低头看《水浒传》，一边看，一边背一百单八将的座次，结果被老师发现了。爸爸知道这件事后，头一回打了我，虽然一点儿都不疼，可打那次以后，我再也不看《水浒传》了。
季羡林：(笑)我小时候父母不在跟前，叔父不大管我，可是他不让看闲书。怎么办呢?我放学以后不回家，偷偷藏在一个地方看闲书。我看的闲书可多了，《彭公案》《济公传》《施公案》《三侠五义》我都看。我是主张看闲书的，为什么呢?苗苗你说说，文章怎样才能写好呢?
苗苗：我觉得，应该写真事。
季羡林：是这样。文学家鲁迅曾经讲过，要把文章写好，最可靠的还是要多看书。我小时候，跟我一个妹妹一块儿看，家里的桌子底下有个盛白面的大缸，叔父一来，我舞一赶紧把闲书藏到缸里头，桌上摆的，都是正课。(笑)
苗苗：爷爷，我喜欢语文，数学不行，偏科。
季羡林：喜欢语文当然好，但语文要好，数学也要好。21世纪的青年，要能文能理。所以，不管你喜不喜欢，一定要学好数学。最近清华大学办了一个班，选的是高才生，提出要培养中西贯通，古今贯通的人才。我看，有这两个贯通还不行，还应该加一个文理贯通。三贯通，这才是21世纪的'青年。
苗苗：中西贯通，古今贯通，文理贯通，我记住了。爷爷，有人让我妈妈赶快给我找一个好外语老师，说过了12岁再学外语就永远也说不冷了。爷爷，您会那么多种外语，您说，他们说得对吗?
季羡林：倒不一定是12岁，当然早学比晚学好。学外语的发音跟母语有很大的关系，有些地方的人口音太重，学起来就困难。古文也很重要。我觉得，一个小孩起马要背两百首诗，五十篇古文，这是最起码的要求。最近出了一本书，鼓励小孩背诗。我提个建议，应该再出一本散文集，从《古文观止》里选，加点儿注。小时候背的，忘不了。
苗苗：背两百首诗，五十篇古文呀!
季羡林：(笑)可不是让你一天背下来哟。
“妈妈，今天下午放假，我现在在图书馆。”“好的，知道了。没什么事就挂了吧！”“等一下，我还有事。”我急忙说道，连握电话的力度也大了些，生怕妈妈把电话挂掉。“什么事？”电话那头早已现出不耐烦，“今天鲁佳欣，焦铂淞还有刘宸昊，袁妮佳，杜一还有很多人都要去太阳岛放风筝，吃烧烤，他们叫我一起去，可不可以去？”虽然知道会被拒绝，但还是怀着侥幸的心理，期待着回答。“马上就要下雨了，你不在图书馆看书就回来，听见没有。”话筒里传来不可抵抗的声音，我只好作罢。
“宋老师，我和郑尧拟定了一个关于我们班上图书管理的方案，给您看一下，
作文
《人物对话作文》(https://)。”听到我们的请求，宋老师放下手中的活，看着我们递过来得计划书，摸着下巴点了点头，对我们说道：“嗯！考虑的比较周到。”我们乘胜追击，对宋老师说道：“以前在学校有图书角的时候，到
“郑尧，你出来一下，我有事找你。”“什么呀！”正在埋头看书的郑尧听到我的叫喊声，极不情愿的从书海里抬起头，漫不经心的向我走来，“图书管理的事，我觉得可以这样：再书上贴标签，编个号，六年级一班就是61加自己的学号，然后将花名册上的名字抄在一个本子上，谁要借这本书就写在谁后面。”原本满不在乎的郑尧见我说得这么头头是道，也来了精神，对我说：“我觉得借书还可以统一规定在星期三，因为信息技术课和健康课没有什么可以上的，可以利用起来，。”“干得好，我们不愧是搭档啊！”说完这话，我们便兴奋的冲向宋老师办公室，向宋老师报告这个好消息！
今天早上，朱老师神秘地告诉我们：“我选几位同学去上课，谁想去，举手啊！”“我来，我来，我来！”同学们争先恐后地举手。“黄婕雨、张馨月、杨锦渝……来，走吧！”我们来到多媒体教室门口等公共汽车。啊！公共汽车终于来了，我们迫不及待地上了车，会去哪里呢？我们坐在车上七嘴八舌，议论纷纷：有的说去云中、有的说去外国语、还有说的去初二中。到底去哪里呢？我被弄糊涂了。唉！不管了，看看汽车在哪里停，就知道了。不一会儿，我们的目的地到了。啊！原来是初二中，我们喜出望外，……来到教室，老师让我们休息一会儿。
“叮零零！”“叮零零！”朱老师说了一番开场白，我听得津津有味。接着我们欣赏完了一段短片，老师让我们根据短片练习写人物对话，完成后朱老师随即抽取了几篇范读，恩，写得还真不错，值得我好好学习。今天我学会了写人物对话，真是一次快乐的学习。
