描写雕像的作文【优选6篇】
描写雕像的作文 篇一
雕塑艺术是一种独特的艺术形式，它通过雕刻、塑造等手法，将艺术家的想象力和创造力融入到作品中。雕像作为雕塑艺术的一种表现形式，往往具有独特的美感和艺术价值。下面我将描写一个雕像，让大家感受雕塑艺术的魅力。
这座雕像位于一个宁静的花园中，周围绿树环绕，花香四溢。雕像高约两米，用纯白的大理石雕刻而成。它是一位优雅娴静的女子形象，身穿古代的长袍，手执一把长剑。她的头发披散在肩上，微微向后飘扬，形成了一种动感和流畅感。她的眉宇间流露出一丝自信和坚毅，仿佛是在宣示着某种力量。
她的身姿端庄挺拔，站立在一个石制的基座上。基座上刻有一些复杂的花纹和浮雕，增添了整座雕像的艺术感。她的双脚微微交叉，仿佛是在表达一种平衡和稳定的力量。她的手臂自然下垂，手中的长剑斜靠在身旁。长剑的刀刃微微倾斜，似乎在等待着战斗的到来。
整座雕像给人一种庄严肃穆的感觉，仿佛她是一个守护者，守护着这个花园的安宁和美丽。她的目光平静而坚定，仿佛能穿透时空，看到人类的一切。她的存在让整个花园更加生动起来，使人们在繁忙的生活中找到一份宁静和慰藉。
这座雕像不仅仅是一件艺术品，更是艺术家对生活的一种诠释。她通过雕刻的形式，表达了一种内心的力量和坚韧。她让人们感受到生活中的美好和希望，激励人们勇往直前，追求自己的梦想。
描写雕像的作文 篇二
雕像是一种凝固的艺术，它以石材、铜器等材料为媒介，通过雕刻的手法将艺术家的创作思想和情感表达出来。每一座雕像都有着独特的形象和寓意，它们通过艺术的方式给人们带来美的享受和思考。下面我将描写一个雕像，让大家感受雕塑艺术的魅力。
这座雕像位于一个广场的中央，高大而庄重。它是一位身穿古代戎装的将军形象，手持长枪，目光坚毅。雕像的面容严肃而威严，宛如一尊战神，彰显着力量和勇气。他的身姿挺拔而有力，肌肉线条凸显，仿佛在诉说着一种坚定和果敢。
整座雕像由铜铸成，经过精细的雕琢和打磨。铜质的表面散发着一种独特的金属光泽，让整座雕像更加生动。他的戎装铠甲上刻满了纹路和花纹，每一处细节都展示着艺术家的精湛技艺。他的长枪高举，仿佛在守护着这片土地和人民的安全。
雕像的底座上刻有一些历史事件的图案和文字，记载着这位将军的战功和事迹。这些图案和文字让人们了解到这位将军的伟大和勇敢，也让人们思考战争的意义和和平的可贵。整座雕像不仅仅是一件艺术品，更是历史的见证和文化的传承。
站在雕像面前，人们不禁感叹艺术的力量和雕塑的魅力。这座雕像通过雕刻的形式，将将军的形象和精神永远定格在了时间的长河中。它不仅让人们领略到艺术的魅力，更让人们思考战争与和平、勇气与智慧等永恒的话题。
通过描写这两座雕像，我们可以感受到雕塑艺术的独特魅力和深刻意义。雕像不仅是艺术家对生活的一种诠释，更是人类文化的传承和历史的见证。让我们珍惜这些雕像，感受艺术的力量，让艺术成为我们生活中的一部分。
描写雕像的作文 篇三
我家有一尊雕刻精美色泽鲜艳的寿山石雕，取名叫《红颜拜月》。石雕上雕刻着一位容颜秀丽的古代女子，她头上顶着一轮明月，双手合什，身前香炉点着一柱清香，香烟随风缭绕缓缓上升，仿佛在祈祷家人能早日平安回家。
石雕背后还刻着我爸爸题的一首诗，诗写到：“清香弄影乘风去，红颜拜月祈昇平。英雄好汉竞山河，安知慈母泪湿襟。”看到这些，我不禁感慨万千……
秦始皇带领千军万马金戈铁甲征战六国，多少人妻离子散家破人亡。赤壁之战，多少人葬身长江。成吉思汗灭西夏亡金朝、征西亚战欧洲，多少人命丧异乡。第一、二次世界大战，血流成河尸积如山。阿富汗战争、伊拉克战争、以巴冲突，多少白发人送黑发人！
从古代到现代，战争，使多少人抛妻弃子，使多少家庭支离破碎，使多少儿童成为孤儿，使多少无辜生命命丧黄泉，使多少友谊的距离越来越远，使……我多么希望全世界不再有战争，让全世界建立起友谊，我多么希望不要再流血，不要再让家人“泪湿襟”了！
描写雕像的作文 篇四
大雪还在下，好像要把储存了几年的雪倾泻在地上。山峦，树林，大路，车站……都被大雪严严实实的覆盖。白皑皑雾朦朦的一片。
车站的空地上，相恋的俩人在雪地上一会儿走一会站，一会哭又一会笑。今天是他们最后一次踏雪，从此就各奔东西……他们相拥而泣任泪水化作冰贴在脸上，然后又用温暖的舌头去吻化苦涩的冰花……没有任何言语也没有任何声响，只有轻盈的雪花飘落在他们头上…
此时，再温暖的拥抱也会变冷，再含情的音符也会落下于乐池……相恋是心里的爱，放手是爱的重生和升华，不舍中的离别更是人间大爱！既然知道了结果也就只能回忆着过去，没有必要再深陷爱里……爱很自私，放手是幸福，把漫天雪花当成嫁妆再送上亲吻是离别的最后深情……
雪还在下而且越来越大，两个人紧紧相拥站在那里一动不动，像在雪地上的一尊俊美的雕塑……
你细细从上往下看去，他们俩人在雪地上踏出的图案竟然是两颗破碎的心和一个大大的问号……
描写雕像的作文 篇五
今天是星期日，我的妈妈早早的叫我起床了，我就眯着眼起来了。吃完饭，我妈妈就说：“高海博，荔香公园有个雕塑，雕塑是十二生肖和喜鹊，还有一个打太极的老人，都雕的栩栩如生的。”听完之后，我就同意了，于是我们就快速的前往荔香公园，当时我一路想着一件事，那就是到了之后看到的雕塑是什么样子的，圆的？扁的？长的？我一路上一直在想这个问题，在路上“画”了个大问号。
过了25分钟，我们终于到了，一进去，我还没看见，妈妈说雕像在左边和右边，你去找找吧。于是我就去找了。
雕像的确有一个在左面，是几只喜鹊，我看了一下，发现喜鹊一个比一个大，一共有七个，按照从小到大的顺序排列着。最小的有大约20厘米，最大的有大约120厘米。周围还种着各色鲜艳的花，红的、黄的、紫的……
右面，有12个动物，这些动物的身子都是圆形的石头雕成的，个个都像卡通的。我猜他们制造的方法是先把石头雕出外形，然后在上面上颜色就雕好了。有鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗和猪的。每一个都是圆球雕成的，不过只是大小不同罢了。旁边也同样在满了花。
我又开始找打太极的雕塑了。在那呢？我往后看，原来在人行道上啊，这座雕像又两米多高，是黑的，上面刻着一位老人在打太极。这座雕像最逼真了，我最喜欢了。
看完之后，我们就高兴的回家了。
描写雕像的作文 篇六
我们校园里有一座雕塑，它是我门学校的象征，它坐立在俩个花池中央，教学楼前面。它的雕艺可称为精美绝伦。
雕像上面看上去是俩个人，一个是女生，另一个是男生。女生左手拿的是一朵漂亮的花，右手拿的是一本书。男生左手中拿的是一架火箭，右手拿的是一个篮球。那朵花代表的是我们是祖国的花朵。书代表的是好好学习，将来报效祖国。男生左手里的火箭代表的是飞向宇宙去探索奥秘，实现我们的理想。篮球代表的是要好好锻炼身体。除了这俩个大人外，下面胡按有俩个人；其中一个在打排球，还有一个在做操。背面还有三颗小星星，这三颗小星星是我们学校的校徽。底座是一个正方形，上面还有字，分别写着；求实，团结，勤奋，友爱，这是我们五三小学的校风。
这座雕塑由好几部分组分。上面的两个大点儿的人；女生向蓝天伸展，右手向下垂着，好像要飞向蓝天，去和鸟儿一起嬉戏。右边有个男生，男生和女生的动作差不多，好像要去宇宙探索奥秘。他的眼神严肃，端庄。表现出他们有远大的理想，将来一定能成为一个成功的人。
这就是我们学校的雕塑，这个雕塑是我校的象征，就是希望在这个学校的学生，将来能成大器，报效祖国，为国家争光。
