这本书我要作文(精选5篇)
这本书我要作文 篇一
第一篇内容
这本书我要作文
作文是一种独特的表达方式，它能够帮助我们传递自己的思想和情感。在我眼中，这本书就像一个能够启发灵感、开拓思维的宝藏。我非常希望能够将这本书作为我的作文题材，借助它来展开我的想象力和创造力。
这本书的名字叫做《奇幻之旅》。它是一本科幻小说，讲述了一个普通人穿越时空，进入了一个充满神奇和惊喜的世界的故事。在这个世界里，他遇到了各种各样的奇特生物和景观，经历了许多令人难以置信的冒险。这本书不仅给我带来了无穷的乐趣，还让我对未来充满了憧憬和好奇。
我想以这本书为题材写一篇关于未来世界的作文。未来世界是一个充满科技和创新的地方，人们可以通过虚拟现实技术体验不同的世界，可以通过智能机器人完成各种工作，可以通过高速交通工具轻松旅行。这个世界里的每个人都过着幸福美满的生活，没有战争和贫穷的困扰。我会描述这个未来世界的景象，描绘人们的生活和工作方式，以及他们对于这个未来世界的期望和希望。
除了描述未来世界，我还可以通过这本书的情节和故事情节来写一篇想象力丰富的作文。我可以发挥自己的创造力，编织一个令人惊喜和激动的故事情节，让读者在阅读中感受到无尽的快乐和惊喜。我可以让主人公遇到各种难题和挑战，通过智慧和勇气克服困难，最终实现自己的梦想。这样的作文不仅能够展示我的写作能力，还能够给读者带来欢乐和启发。
总之，这本书是我非常想要作为作文题材的一本书。它不仅给我提供了丰富的素材和灵感，还能够让我通过写作展示自己的想象力和创造力。我期待着能够用这本书作为题材写出一篇精彩的作文，让读者感受到我的独特思维和文笔。
这本书我要作文 篇二
第二篇内容
这本书我要作文
这本书是我最近读过的一本小说，它的名字叫做《成长的烦恼》。这本书是一部青春文学作品，讲述了一个普通少年从青涩懵懂到成熟自信的成长过程。我选择这本书作为我的作文题材，是因为我觉得它能够帮助我更好地理解自己的成长经历，并通过写作来表达自己的心声。
这本书中的主人公是一个十五岁的少年，他在学校里面遇到了许多烦恼和困惑，比如学习压力、人际关系、自我认同等等。通过与他的朋友、家人以及老师的交流和互动，他逐渐明白了自己的价值和人生目标，并且学会了面对困难和挫折。这本书给了我很大的启发，让我明白了成长是一个不断探索和进步的过程。
我想以这本书为题材写一篇关于成长的作文。成长是每个人都要面对的一个过程，每个人都会经历各种各样的挑战和困难。我会通过描述主人公在书中的经历和心路历程，表达我对于成长的理解和思考。我会讲述自己的成长故事，分享自己在面对挫折和困难时的经验和感悟。我希望通过这篇作文，能够给读者带来勇气和希望，让他们明白成长是一个困难但必经的过程，只有不断努力和坚持，才能获得真正的成长和进步。
除了写关于成长的作文，我还可以通过这本书中的情节和故事情节，写一篇关于友情、家庭关系或者人生价值观的作文。我可以描述主人公与朋友之间的情谊，描绘他与家人之间的温暖和关爱，或者讨论他对于人生价值的思考和追求。这样的作文不仅能够展示我的写作能力，还能够让读者感受到我对于人际关系和人生意义的思考和认识。
总之，这本书是我非常想要作为作文题材的一本书。它不仅给我提供了丰富的素材和灵感，还能够让我通过写作来表达自己的心声和思考。我相信用这本书作为题材写出的作文会让读者感受到我的真实感受和情感，希望能够给他们带来共鸣和启发。
这本书我要作文 篇三
这本书我要(看图写话)
新学期开始了,老师正在给同学们发新书。
老师发现一本书破了，她觉得很奇怪，只好对同学们说：“这本书发到谁的手上就归谁。”最后这本书发给了小明，可小明不想要。丽丽看见了连忙说：“这本书给我吧！”小明把书给了丽丽。
丽丽回家后把书包好。她这种把困难留给自己，把方便让给别人的精神值得我们大家学习。
这本书我要作文 篇四
这本书我要作文 篇五
最近，我读了黄蓓佳阿姨的《我要做好孩子这本书》，这本书让我受益匪浅，深有感触。
六年级学生金铃是个学习成绩中等，但机敏，善良，天真纯洁，勇敢正直的女孩子。为了做老师心里的“好学生”，父母心里的“好女儿”，同学心里的“好榜样”，金铃作出了许多努力。为了保留自己的最后一丝丝的自由主权，金铃做出了“抗争”。由于金铃的努力，最终，金铃与其他学生一起充满信心地走进了升学考试的考场……
给我记忆最深的就是金铃要减肥的那次。金铃的妈妈要金铃吃“国氏”这种药，然后吃饭时只吃素菜。在称“人体秤”时，金铃减瘦了5斤，可金铃的'父母却各减瘦了10斤。再后来金铃的妈妈发现金铃的爸爸跟金铃同享美食，便大发雷霆。因为金铃在上体育课时因营养不良而晕倒，所以金铃的妈妈也结束了对金铃的减肥计划，也不敢再提对金铃减肥的事了。
我跟金铃也拥有同样的一个缺点，那就是——粗心。金铃在一次数学考试上考了82分，其中16题计算题里就错了3题。虽然我没有向金铃一样考过那么差的分数，但是我也经常把题目
看错或计算错误（跟金铃一样特别是数学）。有一次，我把题目里的83看成了38，等我订正完给老师批改的时候，老师说：“如果下次你再看错题目的话，我看你就真成了38了（这里的38指骂人的那个三八）。老师刚说完，我便愧疚的低下了头。
我觉得这本书对我的启发很大：家长不能给孩子太多的压力，要循序渐进，不能急于一时。同时也要给孩子插上兴趣的翅膀，放飞他（她）们的理想。
