作文 心灵深处的歌【通用3篇】

作文 心灵深处的歌 篇一

音乐是一种神奇的力量，它能够触动人们的心灵，传递情感，带给人们无尽的欢乐和慰藉。每个人的心灵深处都有一首属于自己的歌曲，它或让人欢笑，或让人落泪，或让人思索。这首歌或许是我们最隐秘的秘密，只有我们自己才能够听到。它是我们内心的真实写照，是我们情感的宣泄，是我们生命中不可或缺的一部分。

在我心灵深处的歌，是一首充满希望和力量的歌曲。每当我遇到困难和挫折时，这首歌就会在我的内心响起，给我勇气和力量去面对一切。它的旋律轻快而明亮，仿佛是一束阳光洒在我心中。它的歌词充满正能量，鼓励着我不要放弃，坚持向前。每当我听到这首歌，我就会感到自己充满了能量和动力，我相信自己能够战胜一切困难，追逐自己的梦想。

这首歌还伴随着我一路成长。在我童年的时候，它给予了我无尽的快乐和童真。每当我听到它，我就会跟着旋律跳起欢快的舞蹈，忘记了一切烦恼和痛苦。在我青春期的时候，它给予了我安慰和慰藉。每当我感到孤独和失落时，这首歌就会陪伴着我，给我温暖和安慰。它是我成长路上的朋友，陪伴着我度过了一段段难忘的时光。

这首歌还是我与他人之间的纽带。有时候，当我与他人无法用言语沟通时，这首歌就会帮助我表达内心的情感。它是一种共鸣，让我感受到与他人之间的情感联系。无论是与家人、朋友还是与陌生人，这首歌都能让我们之间的距离变得更加亲近。我相信，音乐的力量是无穷的，它能够跨越语言和文化的界限，将人们的心灵紧密相连。

在每个人的心灵深处都有一首属于自己的歌曲，它是独一无二的，无法被取代。它是我们内心的真实写照，是我们情感的宣泄，是我们生命中不可或缺的一部分。让我们保持对音乐的热爱，让它成为我们心灵深处最美丽的歌。

作文 心灵深处的歌 篇二

音乐是一种无声的语言，它能够触动人们的心灵，传递情感，带给人们无尽的欢乐和慰藉。每个人的心灵深处都有一首属于自己的歌曲，它或让人欢笑，或让人落泪，或让人思索。这首歌或许是我们最隐秘的秘密，只有我们自己才能够听到。它是我们内心的真实写照，是我们情感的宣泄，是我们生命中不可或缺的一部分。

在我心灵深处的歌，是一首充满温暖和感恩的歌曲。每当我回想起自己的成长历程和所拥有的一切时，这首歌就会在我的内心响起，让我感受到生命的美好和幸福。它的旋律悠扬而动人，仿佛是一阵轻柔的风吹过我的心田。它的歌词充满感恩和珍惜，让我明白自己所拥有的一切都是来之不易的。每当我听到这首歌，我就会感到自己被爱包围，我相信自己是幸福的。

这首歌还伴随着我一路成长。在我童年的时候，它给予了我无尽的快乐和童真。每当我听到它，我就会回忆起小时候的玩伴和游戏，感受到无尽的天真和快乐。在我青春期的时候，它给予了我勇气和坚持。每当我面临困难和挑战时，这首歌就会陪伴着我，给我力量和支持。它是我成长路上的导航，引领着我走向更加美好的未来。

这首歌还是我与他人之间的纽带。有时候，当我与他人无法用言语表达时，这首歌就会帮助我传递情感。它是一种共鸣，让我感受到与他人之间的情感联系。无论是与家人、朋友还是与陌生人，这首歌都能让我们之间的距离变得更加亲近。我相信，音乐的力量是无穷的，它能够跨越时空和界限，将人们的心灵紧密相连。

在每个人的心灵深处都有一首属于自己的歌曲，它是独一无二的，无法被取代。它是我们内心的真实写照，是我们情感的宣泄，是我们生命中不可或缺的一部分。让我们保持对音乐的热爱，让它成为我们心灵深处最美丽的歌。让我们珍惜每一个音符，感受每一次共鸣，让音乐永远在我们心中奏响。

作文 心灵深处的歌 篇三

作文 心

　　那是一个闷热的下午，教室里的学生都无精打采地趴在桌子上。知了似乎在嘲笑我们的颓废，发疯似的在叫，让原本就有些浮躁的我们又增添了一丝丝烦躁。这一节 是班主任的课，大家都趁着老师还没来，急忙趴在桌子上补觉，教室里异常安静。 　

　　“哒哒哒哒……”随着一阵阵脚步声传来，老师不一会儿就到了教室门口。“中午睡午觉了没有？怎么无精打采的？快起来，上课了！”班主任都发令了，再不起来，那不就是“讨骂”吗？不到十几秒，班里几乎所有人都起来了。这时看看班主任，板着脸，一直盯着一个地方看。大家都下意识地随着老师的目光，找寻竟敢顶撞“玉皇大帝”的“孙悟空”。不过，用脚趾头想都知道，一定是那几个最调皮的男生之一。 　

　　大家用比光速还快的目光瞬间就找到了“犯罪嫌疑人”。哦！原来是他啊！他，就是我们班最爱和老师作对的学生。 　

　　教室里充满了硝烟弥漫的味道，几十双眼睛齐刷刷地盯着一个地方，仿佛有一种好戏要上演的感觉。“A同学，上课了，赶快起来！”先是老师提醒。再看看A同学，仍然不动声色地“做着白日梦”。“旁边同学叫一下，上课了还睡！”旁边的同学叫过了之后，A同学仍然我行我素，好像是想和老师杠上一样。 　

　　同学们都是一种等着看好戏，正好不用上课，幸灾乐祸的表情。“你管我！”原本安静的课堂因为突然爆出了这样一句话而变得寂静，所有人都不敢说什么，都看着老师怎么反应。果然，不出大家的意料，老师被气得脸通红，“你以为我爱管你吗？我提醒你是因为还不想放弃你！”老师还没说完，A同学马上以120分贝的'声音吼出来“不要你管！”同学们都不敢看老师，低着头，开始自顾自的做作业。 　

　　我抬起头一看，老师的眼眶有些红红的，原以为像“铁”一般坚强的班主任也会因为我们太叛逆而流下伤心的眼泪。我顿时明白过来，是应该在幼稚中成长了，是应该站在老师的角度下想想了。 　

　　随着下课铃声响起，这节课，就在这样尴尬的局面下结束。 　

　　下课后，许多男生都围在A同学的桌子周围赞美他的“光荣事迹”，我们听到后，都不由自主地说，他们都太幼稚了。 　

　　一直都没有时间和老师说说心里话，也一直在老师面前包装好自己，不让老师靠近。现在终于明白过来老师有多么的不容易，不仅要为我们备课，时不时还要忍受一些同学对她的幼稚的“示威”。有时候，老师占用音乐课或者是美术课来为我们补课，更是要忍受一大堆的抱怨。老师，我想和你说：“多亏您对我们的包容，您，幸苦了！”