我心中的红飘带 -作文(通用3篇)
我心中的红飘带 -作文 篇一
红飘带是一种荣誉，一种奖励，也是一种激励。它象征着勤奋、努力和成就。在我的心中，红飘带是一种鼓励，鼓励我不断追求进步和超越自己的极限。
我记得在小学的时候，每次期末考试结束后，老师都会在班级里颁发红飘带给成绩优秀的同学。那时的我总是期待着能够得到红飘带，因为它代表着我在学习上的成就。我每次都会拼尽全力去复习，做到最好。有时候，我会为了得到红飘带而放弃其他的娱乐活动，专心投入到学习中。当我听到老师宣布我的名字时，我感到非常自豪和骄傲。红飘带成为了我努力学习的动力，让我更加坚定地追求卓越。
进入初中后，红飘带的意义对我来说变得更加深刻。在这个阶段，学习的难度和压力增加了很多，而红飘带成为了我面对困难时坚持下去的力量。每次我遇到困难时，我会回想起自己曾经得到红飘带的时刻，这让我相信自己有能力克服困难并取得成功。我会告诉自己，只要我努力学习，付出更多的努力，就一定能够再次得到红飘带。
红飘带的意义不仅仅局限在学习上，它也可以在其他领域激励我。比如，在体育比赛中，我努力训练，争取成为最佳运动员，得到红飘带的肯定。在艺术、音乐等方面，我也会不断努力，希望能够得到红飘带的奖励。红飘带成为了我不断进步的目标和动力。
红飘带是一种荣誉，但更重要的是它背后所代表的努力和奋斗。它让我明白，只有通过自己的努力和付出，才能够获得真正的成就和荣誉。它激励着我不断追求卓越，勇敢面对困难，永不放弃。在我的心中，红飘带永远是一种动力，一种鼓励，它让我相信，只要我坚持不懈，就一定能够取得成功。
我心中的红飘带 -作文 篇二
红飘带是一种荣誉，一种奖励，也是一种激励。它象征着勤奋、努力和成就。在我的心中，红飘带是一种鼓励，鼓励我不断追求进步和超越自己的极限。
我记得在小学的时候，每次期末考试结束后，老师都会在班级里颁发红飘带给成绩优秀的同学。那时的我总是期待着能够得到红飘带，因为它代表着我在学习上的成就。我每次都会拼尽全力去复习，做到最好。有时候，我会为了得到红飘带而放弃其他的娱乐活动，专心投入到学习中。当我听到老师宣布我的名字时，我感到非常自豪和骄傲。红飘带成为了我努力学习的动力，让我更加坚定地追求卓越。
进入初中后，红飘带的意义对我来说变得更加深刻。在这个阶段，学习的难度和压力增加了很多，而红飘带成为了我面对困难时坚持下去的力量。每次我遇到困难时，我会回想起自己曾经得到红飘带的时刻，这让我相信自己有能力克服困难并取得成功。我会告诉自己，只要我努力学习，付出更多的努力，就一定能够再次得到红飘带。
红飘带的意义不仅仅局限在学习上，它也可以在其他领域激励我。比如，在体育比赛中，我努力训练，争取成为最佳运动员，得到红飘带的肯定。在艺术、音乐等方面，我也会不断努力，希望能够得到红飘带的奖励。红飘带成为了我不断进步的目标和动力。
红飘带是一种荣誉，但更重要的是它背后所代表的努力和奋斗。它让我明白，只有通过自己的努力和付出，才能够获得真正的成就和荣誉。它激励着我不断追求卓越，勇敢面对困难，永不放弃。在我的心中，红飘带永远是一种动力，一种鼓励，它让我相信，只要我坚持不懈，就一定能够取得成功。
我心中的红飘带 -作文 篇三
我心中的红飘带 -作文
一阵微风吹过，心中那红飘带似在飞舞，
我心中的红飘带
。——题记
习惯性的回头看了看表，猛然发现要吃早饭了。我以迅雷不及掩耳盗铃之铃儿响叮当治势，从桌洞里快速的搜出饭卡，紧紧地握在手中，准备“冲刺”。待值日班长一声令下，我就像一支离弦的箭，迅速冲向门口。
晚秋的清晨，未免有丝凉爽。刚出门，就不禁打了个寒颤。不自觉的使劲拽了拽外套，挽起好朋友的胳膊，走在那被风撩起的树叶之中。
一切都在重复昨天，像走在流水线上，排队、打饭、吃饭、倒饭，机械性的生活对于我们这群学子来说早已习惯了。倒完饭准备离开时，目光停滞在那个角落。
一个初三的短头发女生正在迅速的摆弄着双手，我努力睁大眼睛，瞳孔放大了180倍，定神一瞧，才发现原来她正在收拾桌子上那些没有倒掉的餐盘。只见她小心翼翼的将筷子，碗归类收起来，轻轻的放在一起。隐约听到，碗“碰撞”在一起发出了银铃般的笑声。天空撒下了金黄色的日光，当第一缕阳光投射到她时，反射出的是一颗金子般的心，
作文
《我心中的红飘带》(https://)。一桌收拾好了，又去另一桌。他穿梭在许多桌椅之中，似一只不知疲倦的花蝴蝶，在花丛中起舞，很是美丽。当她遇到困难碰不到餐盘时，只见她轻轻踮起脚尖，一只手按住桌子，一只手用力向前伸去，像跳芭蕾舞的女演员，在硕大的舞台上展示着属于自己的风采，很是迷人。透过日光依稀可见，她短短的头发之间夹着一张稚气未脱的脸，一双大大的眼镜乌黑发亮，穿着一身整齐干净的校服，带着一身浓浓的学生味，令人看起来很是舒服。我看的出了神，目光随着她的飞屋而跳跃，同伴叫我好几遍都没有听到，只等她轻轻碰了碰我，我才回过神来。我轻轻的.用手指了指那“远方”上的一角，同伴随着我的手指方向看去，我们俩都沉默了。
我的眼前出现了两个画面：一幅是一群调皮的同学在高高兴兴的吃喝玩乐后，转身走人了事，他们的身后是一张张哭泣的脸；另一幅则是那位女生，用自己的双手将那些脏乱的餐
这时，我和同伴都恍然大悟，我们的目光相对，都明白了对方内心所想。我们约定，“明天，我们也来收餐盘！”
虽然，天依旧凉，但我心中的红飘带在微风中摇曳，我的心顿时春暖花开。
——后记
胶州市初级实验中学初三:笑笑茼學
