家长会后的我记事作文(精简3篇)
家长会后的我记事作文 篇一
家长会后的我记事
今天是学校举行家长会的日子,我坐在教室里,心情有些紧张。家长会结束后,我感到非常欣慰和放松,因为我爸爸妈妈对我的表现非常满意。
首先,家长会开始前,我把自己的作业本整理得井井有条,把错题和不会做的题目圈出来,准备向老师请教。家长们到了学校后,我主动和他们打招呼,并向他们介绍我的同学和老师。我觉得这样做可以让爸爸妈妈感到我很懂事,也能让他们更加了解我的学习情况。
在家长会上,老师夸奖了我在学习上的进步,并表扬了我在课堂上的表现。我得到了很多同学和老师的鼓励和赞赏,这让我感到非常开心和自豪。在回家的路上,爸爸妈妈不停地表扬我,说我是他们的好孩子,让他们感到非常骄傲。
家长会后,我更加明白了家长和老师的期望,也更加坚定了自己要努力学习的决心。我知道只有通过自己的努力,才能让爸爸妈妈更加满意和放心。我会继续努力学习,争取在下次家长会上取得更好的成绩。
家长会后的我记事作文 篇二
家长会后的我记事
今天学校举行了一次家长会,我带着忐忑不安的心情前往学校。家长会结束后,我感到既惊讶又高兴,因为我的表现得到了老师和家长的一致好评。
在家长会前,我认真整理了自己的作业本,并把不会做的题目标记出来,准备向老师请教。在家长会开始前,我主动和同学们交流,了解他们的学习情况。这样做让我感到更加自信,也为我和家长之间的交流打下了基础。
在家长会上,老师对我的学习情况给予了高度评价。她说我在课堂上认真听讲,积极回答问题,并且作业完成得非常好。她还夸奖了我在班级里的表现,说我是一个守纪律、乐于助人的好学生。这些表扬让我感到非常开心和自豪,也让我更加明白了努力学习的重要性。
家长会后,爸爸妈妈对我的表现非常满意,他们给予了我很多的鼓励和赞赏。他们说我是他们的骄傲,也是他们的好孩子。这些话让我感到非常温暖和幸福,我更加明白了自己要为了爸爸妈妈的期望而努力学习。
通过这次家长会,我明白了自己的优点和不足之处。我会继续努力,做一个更好的学生,让家长和老师更加满意。我相信只要我坚持不懈,就一定能够取得更好的成绩。
家长会后的我记事作文 篇三
家长会后的我记事作文
篇一:家长会后的我
在前几个星期我们举行了紧张,激烈的期中考试,考完之后分数出来了,万老师将它公布在黑板上让十三个小组长选组员。
我很荣幸被刘美琦选到了,这个组长很严厉,想要万事做到完美无缺,不会做得题一定要弄懂。有了刘美琦这个大组长家长会后的我做任何事都比以前积极了。
我上课发言积极了。以前我上课总是不爱回答问题,怕回答错了,引来同学们的嘲讽与老师的批评,即使老师说了回答错了也没关系,就算是这样我还是有一点胆怯。但自从来到刘美琦小组后我变的不再胆怯,不再懒惰,改掉了不爱举手发言的坏毛病。
我复习,预习积极了。以前我在家里做完作业后就只是草草的看一两遍课本就完事了。而现在我复习时会用彩笔做上重点记号,方便下次复习发重点上去,预习与以前也有大变化,预习我会用铅笔写笔记,如果错了方便擦,对了的话就在课余时间用水性笔重新腾抄-遍。
我回家做作业积极了,以前我回到家就是先体息再吃饭最后写作业,而我现在回到家里的第一件事是爸妈打声招呼,然后再进屋做作业,最后吃饭,体息。
我回家做家务积极了,以前我在家里什么事都要妈妈做,连洗漱用的水也是,而现在都是我为全家人倒洗漱用的水,周末在家里早晨我会起的比爸妈们早一点,为他们准备早餐,我的橱艺还是可以的',我亲爱的弟弟最受吃我做的番茄炒鸡蛋。
家长会后的我,被一种不之知名的
动力给带动了起来使我变的积极向上,使我摆脱了四号成了三号,虽然我进步了但不能骄傲,因为骄傲使人落后,落后就要挨打,加油!不能落后骄傲,要进步努力。篇二:家长会后的我
上个星期五开了一次家长会,这是自开学以来的第二次家长会。看着别人,发现他们都在悄无声息的变化,还有的人则一如既往;那么,我变了吗?
家长会后,我的学习提速了。每天早上比以前提早了几分钟进教室。把书一放,作业一交,开始早读,这与平时没啥两样,只不过,我的声带绷得更紧了,声音更高了。上课时,我用心听着,用笔记着,有时还举起组牌;这一幕是那样的熟悉,只不过,听得更透了,记得更全了,举牌的次数更多了。上操了,我迅速顺手拿出下一节课所用的书,顺势将凳子推到桌子下,转身就向门口走去;你也许看不出我的变化,但当我回到教室后发现,我又被记为“桌位整洁”了。中午放学时,我装好书后就走,但其中比以前多了一个动作---用记录本对照该拿的书。
回家后,换了鞋,放下书包,上个厕所,提起书包,直奔书桌,拉开书包拉链,拿出书,带上眼镜,拿出纸、笔,开始做作业。笔尖挥舞着,这似乎与往常没什么不同,但它留下的痕迹比以前更美、更连贯了。写着写着,我忽然停了下来,合上本子,从“书山”中又拿出一本书开始做。我听到了一声钟响,站起,走到桌子前坐下吃饭,并与父母谈论学校的事;这是极其普通的一幕,只是,在说话的同时,牙齿也在咀嚼食物,使效率大大提高。吃完后,继续做作业。做完后,看一下表,若时间还多就预习一下,若时间不多了,就即刻上学。
下午,就如同上午一样,只不过,在课间,我更多的时间在做作业。
现在,你觉得我变了吗?变在哪儿?