自然与生命作文【经典3篇】

自然与生命作文 篇一

自然与生命的关系是紧密相连的。自然是生命的源泉,生命则在自然中繁衍生息。自然提供了生命所需的一切,而生命则对自然起着保护和延续的作用。

首先,自然为生命提供了丰富的资源。自然界中有着丰富的食物、水源和氧气等生命所需的物质。植物通过光合作用吸收阳光和二氧化碳,释放出氧气,为动物提供呼吸所需的氧气。同时,植物还是动物的食物来源,提供能量和养分。动物则通过食物链的存在互相依存,构成了一个生态系统,实现了自然界中的物种平衡。

其次,自然为生命提供了宜居的环境。地球是人类和其他生物居住的家园,自然为我们提供了适宜的气候和资源。山川河流、海洋湖泊、森林草原等自然景观为我们提供了美丽的风景和丰富的生态系统。在这样的环境中,生命得以繁衍和发展,人类也能够享受到自然的恩赐。

最后,生命对自然起着保护和延续的作用。人类是地球上唯一具有理性的生物,我们有责任保护和维护自然环境。然而,随着人类的发展和工业化进程,我们对自然的破坏也愈发严重。大规模的森林砍伐、水源污染、空气污染等行为严重影响了自然的平衡和生命的健康。我们应该增强环保意识,采取行动保护自然,保护生命。

综上所述,自然与生命是紧密相连的。自然提供了生命所需的一切,而生命则对自然起着保护和延续的作用。我们应该珍惜自然资源,保护环境,共同维护好这个美丽的地球。只有这样,我们才能够让生命在自然中得以繁衍和延续。

自然与生命作文 篇二

自然与生命是一对互相依存的关系。自然是生命的摇篮,而生命则是自然的延续和创造。在自然的怀抱中,生命得以诞生、成长和繁衍,为自然增添了无尽的生机和活力。

首先,自然为生命提供了多样的物质基础。地球上有着丰富的资源,如水、土壤、矿产等,为生命的存在和发展提供了物质基础。水是生命的基础,没有水,生命将无法存续。土壤则是植物生长的土壤,为植物提供了养分和生长的环境。而矿产资源则为人类提供了各种能源和原材料,推动了社会的发展和进步。

其次,自然为生命提供了丰富的能量。太阳是地球上最重要的能量源,阳光为地球上的一切生物提供了能量。植物通过光合作用将阳光转化为化学能,供自身生长和繁衍,同时也为其他动物提供食物。动物则通过摄取植物或其他动物的能量,维持自己的生命活动。自然界中存在着复杂的食物链和能量流动,使得生命得以源源不断地延续下去。

最后,生命对自然起着保护和创造的作用。生命的存在和活动对地球的环境产生了影响,有时会对自然造成破坏,但更多时候,生命为自然增添了美丽和创造。动植物的繁衍和生长让自然更加多样和丰富,它们之间的相互作用形成了错综复杂的生态系统。人类作为地球上的一员,也应该承担起保护和创造的责任,保护自然环境,创造更加美好的未来。

总之,自然与生命是紧密联系的。自然为生命提供了物质基础和能量,而生命则对自然起着保护和创造的作用。我们应该珍惜自然资源,保护环境,共同呵护这个赋予我们生命的美丽世界。只有这样,我们才能够实现自然与生命的和谐共生。

自然与生命作文 篇三

自然与生命作文

  坐在静谧的河边,阵阵微风轻拂。此刻虽不是很晚,但已经暗了下来,零星有几滴打在白皙的的皮肤上。伴着沙沙的叶子,一个

问题闪现在我眼前:“盘古开天辟地,女娲补天创生的意义是什么?”

  于是,我躺在一片嫩草地上,轻轻的闭上双眼开始寻思起这个问题。盘古与女娲在创造生命的同时赋予人类两样东西:一是健康的体魄,二是丰富的情感,所以人总是多情的。

  霏霏细雨,丝丝屡屡,牵动着人的心弦。在这优美的环境中,我尽情的享受着大自然的爱抚,他带给我母亲般的温暖。大自然的气息,泥土的清香,花儿的秀美,使人有一种心旷神怡的感觉。

  大江东去,黄河滚滚,将我带到“五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸”的意境中去。万里长征途中的一幕一幕如电影浮现在脑海里,内心的激动,满腔的愤慨占据了我的灵魂。于是,我决定为了祖国和祖国的的人民,我要奋起直追。祖先创造的大自然赋予我们万物的灵性和情感,但只是呆呆的`坐在那里感叹万千世界也无济于事的。所以,行动是人类进步的首要条件。

  抗击“非典”的胜利,载人飞船的成功升空,搏击海啸的勇敢无畏,都足以证明人类没有辜负祖先的期望。

  但对于正值青春年华的我们还带着一股稚气,但并不妨碍我们成为祖国的骄傲,我们有我们的目标,有自己的雄图大志,将来的某一天一定会为他添上无比绚丽的一笔。

  实际上,生命也不过如此。

  我现在17岁,我不知道这是所谓的花季还是雨季。但自从我脸上冒出青春痘的那一刻起眼睛里便多了一丝自信,因为青春是我的骄傲。青春的我们幼稚、潇洒,这份激昂的心是成熟的人人们怀念却无法再有的。青春是我生命的另一个始点,所以我将在大自然的搀扶下打出一片广阔的天地,在生命旺季的时刻为自然勾勒出壮美的花边。

  2004级9班韩越

  简评:

  文章将情和景自然的结合起来“霏霏细雨,丝丝缕缕”“泥土的清香”“花儿的秀美”都体现出作者对大自然的喜爱。最后在事实基础上表达出现代青少年的心里想法点出了生命的意义。

  指导教师聂娇

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