她说作文(推荐3篇)

她说作文 篇一

我还记得那天，她站在讲台上，微笑着对我们说：“今天，我要给大家讲一讲作文。”听到这句话，全班的学生都静了下来，满怀期待地等待着她的讲解。

她开始讲述作文的基本要素，如开头、承接、转折、结尾等。她说，写作文就像是组装一篇美丽的画，每个要素都像是画的一部分，缺一不可。她用生动的例子和图画来解释，让我们更容易理解和记忆。

接着，她介绍了一些常见的写作技巧。她说，好的作文不仅要有内容，还要有亮点。她告诉我们，可以通过运用修辞手法、夸张和对比等方法来增加作文的吸引力。她还鼓励我们多读书，多积累词汇和句子，这样才能写出优秀的作文。

在讲解过程中，她不断与我们互动，鼓励我们提问和发表自己的见解。她说，每个人都有自己独特的写作风格，只有不断练习和尝试，才能找到适合自己的写作方式。

最后，她给我们布置了作文的任务，希望我们能够运用今天学到的知识，写一篇有创意的作文。她说，作文不仅是一种学习的方式，更是一种表达自己的方式。她相信，我们每个人都能写出精彩的作文。

回到家后，我迫不及待地开始动笔。我想起了她的教导，努力运用所学的要素和技巧。我写了一个生动的开头，展示了一个令人惊讶的转折，通过对比和夸张，给作文增添了趣味。最后，我用一个深入人心的结尾，给读者留下了深刻的印象。

第二天，她收到了我们的作文。她在讲台上读了几篇我同学的作文，给予了他们肯定和指导。她说，每个人的作文都有进步的地方，同时也鼓励我们继续努力。

她的讲解和指导让我对作文产生了更深的理解和热爱。我明白了，写作并不只是为了应付考试，更是一种表达自己的方式。我感激她给予我们的启发和鼓励，我相信，在她的帮助下，我们每个人都能成为优秀的作家。

她说作文 篇二

作文是一门艺术，而她是我们的指路明灯。每次听她讲作文，我都能感受到她对写作的热爱和专注。

她告诉我们，写作是一种思考和表达的方式。通过写作，我们可以更深入地思考问题，同时也能将自己的想法和感受表达出来。她鼓励我们多读书，多积累知识和词汇，这样才能写出丰富和有深度的作文。

她还教给我们一些写作技巧。她说，好的作文要有一个引人入胜的开头，一个扣人心弦的转折点，以及一个令人回味的结尾。她告诉我们，可以通过运用修辞手法、对比和夸张等方法来增加作文的吸引力。她的讲解让我明白，写作并不只是堆砌词语，更需要有创意和感染力。

她还鼓励我们多写，多练习。她说，只有不断地尝试和实践，才能提高写作能力。她鼓励我们写日记、写读后感、写观察和思考，无论是什么题材，写作都是一种锻炼和提升的过程。

每次上完她的作文课，我都感到满满的收获。她的讲解和指导让我对作文产生了更深的理解和热爱。我开始尝试用不同的方法写作，努力运用所学的要素和技巧。我写了一个生动的开头，展示了一个令人惊讶的转折，通过对比和夸张，给作文增添了趣味。最后，我用一个深入人心的结尾，给读者留下了深刻的印象。

我相信，在她的指导下，我会越来越喜欢写作，也会写出越来越好的作文。她是我作文路上的引路人，也是我写作之梦的启蒙者。我感激她给予我们的启发和鼓励，我相信，在她的帮助下，我们每个人都能成为优秀的作家。

她说作文 篇三

她说作文

　　懵懵懂懂走过童年路，浑浑噩噩度过少年时，勤勤恳恳抓紧青年梦。

　　她说：“如今我们有最真挚的友谊，每个人都是以真心相待，我们一起分享欢乐，一起拼搏大学，一起怀念过去。

　　她说：喜欢现在的每一节课，老师敲敲桌子：睡觉的都起来。

　　她说：我上课时候喜欢趴在高高的书堆后面睡觉，或者躲在书堆后面臭美地拿起镜子拼命照。

　　她说：今天在课上和同学聊天聊得忘我而被老师教育了一番。

　　她说：看到自己喜欢的.男生在打篮球而忘了和你们在聊些什么。

　　我的身边拥有几个她？一个两个三个四个……从踏进高中校门时，我想我身边有一个她就好了，可是后来，变化永远是超越预想之前，我的一个她离开了我，同时我的身边多了三个她，在后来身边又多出了几个她。我的她们，都是我至亲至爱的人，有好吃的一起分享，有好玩的一起娱乐，有好看的一起欣赏，我和她们就像是悟空需要唐僧来解救，唐僧需要悟空来保护一般，谁也离不开谁。

　　到了中午饭时间。

　　她说：今天的菜不好吃，我们吃炒饭嘛！

　　她说：还不如吃泡面，有汤还有面。

　　她说：不如就喊冒菜，都喜欢吃，也不用那么麻烦！

　　我们就是如此冒险，就是不能苦了自己的胃，学校三令五申不准喊外卖，但是我们还是