如何引导孩子写作文 -作文【推荐3篇】

如何引导孩子写作文 -作文 篇一

写作是一项重要的技能，它不仅可以帮助孩子表达自己的想法和情感，还可以培养他们的思维能力和创造力。然而，很多孩子在写作时面临着困难和挑战。那么，作为家长，我们应该如何引导孩子写作文呢？

首先，我们要激发孩子的兴趣。写作并不是一项枯燥乏味的任务，相反，它应该是一种享受和表达的方式。我们可以通过让孩子选择自己感兴趣的话题来引起他们的兴趣。例如，如果孩子对动物感兴趣，我们可以让他们写一篇关于自己最喜欢的动物的文章。通过激发孩子的兴趣，他们会更加主动地去写作。

其次，我们要提供良好的写作环境和条件。一个安静、整洁、舒适的写作环境对于孩子的写作是非常重要的。我们可以为孩子设置一个专门的写作区域，让他们能够安静地思考和写作。另外，我们还要提供足够的时间给孩子练习写作。写作需要时间和思考，我们不能急于求成，要给孩子足够的时间去思考和完善自己的文章。

第三，我们要给予孩子充分的支持和鼓励。写作是一项需要勇气和自信的活动，孩子需要我们的支持和鼓励。当孩子写作时，我们可以给予他们积极的反馈和赞扬，让他们感受到自己的努力和进步。同时，我们也要尊重孩子的写作选择和风格，不要强加自己的意见和要求。给予孩子自由和尊重的空间，他们会更加自信地去写作。

最后，我们要提供适当的指导和帮助。孩子在写作时可能会遇到一些困难和问题，我们要及时给予适当的指导和帮助。我们可以帮助孩子组织思路，提供一些写作技巧和方法，帮助他们更好地表达自己的想法。另外，我们还要鼓励孩子勇于尝试和改进，不要害怕犯错误。写作是一个不断学习和成长的过程，只有通过实践和不断尝试，孩子才能提高自己的写作能力。

总之，引导孩子写作文需要我们的耐心、关心和支持。通过激发孩子的兴趣、提供良好的写作环境、给予充分的支持和鼓励以及提供适当的指导和帮助，我们可以帮助孩子养成良好的写作习惯和技巧，进而提高他们的写作能力。

如何引导孩子写作文 -作文 篇二

写作是一项对孩子全面发展非常重要的技能。它不仅可以帮助孩子表达自己的想法和情感，还可以培养他们的思维能力和创造力。然而，很多孩子在写作时面临着困难和挑战。那么，作为家长，我们应该如何引导孩子写作文呢？

首先，我们要给孩子提供足够的写作素材。孩子的写作素材来自于他们的生活经验和想象力。我们可以鼓励孩子多读书、多观察、多思考，从中获取写作灵感。此外，我们还可以带孩子去参观一些有趣的地方，让他们亲自体验和感受，从而丰富他们的写作素材。通过提供丰富的写作素材，孩子可以更好地展示自己的想法和情感。

其次，我们要给孩子提供写作的目的和意义。写作不仅仅是为了完成作业，更是一种表达和交流的方式。我们可以告诉孩子，写作可以让他们的想法和感受被他人了解和认同，同时也可以激发他们的创造力和思维能力。让孩子明白写作的目的和意义，他们会更加主动地去写作。

第三，我们要给予孩子充分的自由和创造的空间。写作是一项需要发挥想象力和创造力的活动，我们不能过于限制孩子的思维和表达方式。我们可以鼓励孩子尝试不同的写作风格和结构，让他们充分发挥自己的想象力和创造力。同时，我们也要尊重孩子的写作选择和风格，不要强加自己的意见和要求。

最后，我们要给予孩子充分的时间和机会去写作。写作是一项需要时间和思考的活动，我们不能急于求成。我们可以为孩子安排每天固定的写作时间，让他们有足够的时间去思考和完善自己的文章。另外，我们还可以鼓励孩子参加一些写作比赛和活动，给他们展示和分享自己的作品的机会。

总之，引导孩子写作文需要我们的耐心、关心和支持。通过提供足够的写作素材、给予写作的目的和意义、给予充分的自由和创造的空间以及给予充分的时间和机会去写作，我们可以帮助孩子养成良好的写作习惯和技巧，进而提高他们的写作能力。

如何引导孩子写作文 -作文 篇三

如何引导孩子写作文 -作文

一、让孩子感受生活
在我们的生活中，有许多值得写得事情，我们可以引导孩子不断的感受生活，发现生活中的精彩瞬间，以文字来抒发自己的真实感受，

如何引导孩子写作文

。这是写作文的第一步，也就是有生活的积累，让学生感受生活。为了让他有生活体验，我利用暑假期间，带领孩子去沂源体验生活。农村生活对他而言，非常新鲜。因为他从来没有在农村生活的经历。从拔草、锄地、推磨、烧火、打水、推小车等等，在他的眼里到处充满了好奇。每天晚上，他都写下了自己亲身感受。让孩子感受生活，不仅可以提高孩子写作，其实也是一笔财笔，它将影响孩子的一生。
二、学会欣赏美文
好的文章能让人产生涟漪，激起写作的欲望。在辅导学生写作文的过程中，让学生学会欣赏一些经典作品，并对文章进行有效的分析和点评，让学生能够知道文章的独特之处。每天晚上睡觉前，孩子都会缠着我给他讲故事，或者谈文章，我就借着这个机会，给他读一些经典名著。朱自清的《背影》、《荷塘月色》；老舍的《趵突泉的欣赏》、《大明湖之春》《落花生》等，这些名著为孩子的写作提供了素材和营养，所有他在写作文的时候，总感觉不那么费力。
三、可以尝试仿写
仿写是学生根据自己要写的题目，大量类似的`文章进行阅读，从阅读的文章中找出可以效仿的段句。让学生能够体会写作的乐趣和如何写作，从名篇中汲取营养，为我所用。他听了《背影》后，就自己仿写了一篇小练笔，写得就是爸爸的背影，字里行间都流露出对父子之情。仿写不能算是抄袭，那是一种借用方法，在开始学习写作时，非常有必要的。
四、独立写作
这个过程是最重要的一环，因为这是辅导孩子写作文的中心。在学生有感受、会欣赏、会仿写之后，那就该厚积薄发了。开始写作往往学生有恐惧感，因为他与低年级的看图写话、口语交际还有不同，那就是要把字写作文本上，而且老师还提出了很多的要求，他们对这些要求并不懂。只是把字写在了一起，因为怎么写，怎么样才能让老师满意。因为老师批改都是按自己的意愿来修改学生的作文，学生的作文是写给老师的，也就是要猜透老师的心思，他或她对什么的