小学二年级作文辅导【优选3篇】

小学二年级作文辅导 篇一

标题:我喜欢的季节

我最喜欢的季节是春天。春天是温暖的季节,四周的一切都变得生机勃勃。我喜欢春天的阳光明媚,温暖的空气和绽放的花朵。

在春天,我可以穿上轻薄的衣服,不再需要穿厚厚的外套。阳光照在身上,暖暖的,让人感到舒服。我可以去公园里玩耍,和小伙伴们一起奔跑,追逐。公园里的花朵也开始绽放了,各种颜色的花朵争奇斗艳,给人们带来了美丽的景色。

春天也是万物复苏的季节。树木开始长出新的绿叶,花草也开始长大。我喜欢在春天里观察植物的成长过程,看到一棵小小的幼苗逐渐变成一棵高大的树,或者一朵小小的花绽放成一片花海。这让我明白了生命的力量和变化的美妙。

春天还是一个多彩的季节。春天的天空是湛蓝的,阳光透过云层洒在大地上,形成了彩虹。彩虹的颜色有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种,非常美丽。我喜欢在春天的午后,看着彩虹的出现,想象着它的另一端是一个神奇的地方。

总之,春天是我最喜欢的季节。它给我带来了温暖、生机和美丽。我喜欢在春天里感受大自然的变化,欣赏花朵的绽放,追逐阳光下的快乐。

小学二年级作文辅导 篇二

标题:我的暑假计划

暑假即将来临,我制定了一个丰富多彩的暑假计划。我希望能够充分利用这段时间,提高自己的各方面能力。

首先,我打算多读书。阅读是一种很好的学习方式,它能够开拓我的视野,丰富我的知识。我计划每天读一些有趣的书籍,包括故事书、科普书等。通过阅读,我可以开拓自己的想象力,提高自己的语言表达能力。

其次,我还打算参加一些兴趣班。我对舞蹈很感兴趣,所以我打算报名学习舞蹈课程。通过学习舞蹈,我可以提高自己的身体协调能力和舞蹈表演能力。同时,我还打算参加一些绘画班,提高自己的绘画技巧。

除此之外,我还希望能够参加一些户外活动。我计划和家人一起去郊游、爬山、野餐等。户外活动可以让我享受大自然的美景,锻炼身体,增强体质。我还打算和小伙伴们一起组织一场足球比赛,锻炼自己的体育技能,并培养团队合作的精神。

最后,我还要合理安排时间,保证每天有充足的休息时间。只有休息好了,才能更好地学习和参与各种活动。

通过这个暑假计划,我希望能够全面提高自己的能力,并度过一个充实而有意义的暑假。我相信,只要我努力去做,就一定能够取得好的成绩。我期待着这个美好的暑假!

小学二年级作文辅导 篇三

小学二年级作文辅导

小学二年级作文辅导

除了先指导孩子看懂图画所表达的意思,再引导他像讲故事一样地讲出来之外,当然在孩子讲之前,教师可以先循循善诱地讲一遍,同时再启发孩子运用自己的奇思妙想来进一步想象构思,最好让孩子在不偏离图画主题太远的前提下,能有自己的一些见解,总之一句话,一定要允许孩子驰骋于自己那丰富的想象力中,在这里教师万万不可越俎代庖,否则教育出来的孩子所写作文就会非常死板、教条,那是当代八股文的缩影,他的想象力也会逐渐被教师扼杀!

教师引导着讲完了,孩子也已经用自己的话把图的内容都说过了,接下来我个人认为最关键的一步,也是我和其他作文教学班不同的一点是——一般的作文班教学到这里的时候,教师往往在孩子“说”完之后,就让孩子“写”开了,而我与他们不同的地方是——我没有马上让孩子写,因为根据我以往的教学经验,能力比较超前的孩子在这个时候马上就写,当然不成问题,可是大多数的孩子还是一筹莫展地在咬着手里的笔杆子挨时间,经过缜密的思考,我是这样处理的:我没有马上让孩子写,而是我先在黑板上“范写”,在我范写的'过程中,我还是一边征求着孩子的意见,一边讲解着一些比较具体的语法知识,比如”在本文的一开头应该先交代时间”,“到那里应该分段了,为什么要分段呢?因为地点或

时间发生了变化”;“这里应该用什么标点符号呢”云云。有些地方在写的过程中,我甚至还主动征求孩子们的意见应该怎样写呢,这样极大地刺激了孩子们创作的积极性,话说到这里还没有完呢,我在写完这篇下水文之后,通常还会请一两个写作特别吃力的孩子再读一读,然后我马上就把黑板上的下水文给擦掉,然后让孩子开始动笔写……

关于红旗小学二年级作文辅导

儿子上二年级,一回来写作文就很头疼。为什么呢,在他的心中没有形成一个对作文地概念。

我问过他,老师上课时也没有说明什么是作文,作文的分类、写法,开始就是简单地列题纲,叫学生回家写。

最近,学校布置最多的可能就是读后感了。小子回来连什么是读后感的定义都不知,更别说写了。汗埃

就是这些看似简单的原因,导致好多学童怕写作文,一开始就不理解,还硬赶鸭子上架。

写作文,我想老师引导是第一位,要学生弄清、弄懂什么是作文,可从简单的写句子开始;例文分析是最重要的,拿一篇文章来看别人怎么写,分析为什么这么写,还能怎么写,让学生去尝试写写。最后就是出一个题目,在课堂上充分发挥学生的想象力和创造力,引导他们如何研究题目,确定重点,让学生在课堂一起丰富内容,最后让大家一起写。

这样,慢慢地,让学生知道作文原来就是这么简单。

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