拾金不昧作文(通用6篇)
拾金不昧作文 篇一
拾金不昧是中华民族的传统美德之一，它是指在拾到他人丢失的财物时，保持诚实正直的原则，将其归还给失主。拾金不昧既是一种道德准则，也是一种社会责任的体现。在现代社会中，拾金不昧不仅体现了个人的品德修养，也是社会公德的具体实践。
我记得有一次，我在上学的路上拾到了一个钱包。钱包里除了现金还有一些重要的证件和银行卡。当时我意识到这是一个失主可能很重要的财物，所以我毫不犹豫地决定将钱包交给学校的失物招领处。几天后，失主来到学校找回了自己的钱包，他非常感激地对我说：“谢谢你的诚实，如果没有你，我将会失去很多东西。”这次经历让我深刻地体会到了拾金不昧的重要性，也让我更加坚定了遵守拾金不昧原则的决心。
拾金不昧不仅仅是一种个人行为，更是社会正义的表现。在现代社会中，随着经济的发展与人们物质生活水平的提高，利益诱惑和追逐财富的欲望也日益增长。但如果每个人都只考虑自我利益，不顾他人的权益，那么社会将会失去公平和正义。拾金不昧的行为，不仅是对失主的尊重和尊严的体现，也是对社会公平正义的维护。只有每个人都能够拾金不昧，才能构建一个和谐、公平的社会。
在实际生活中，我们每个人都有机会遇到拾金不昧的情况。无论是在校园里还是在社会中，我们都应该牢记拾金不昧的原则，将这种美德内化于心，外化于行。只有这样，我们才能更好地传承和发扬中华民族的传统美德，为社会的进步与发展作出贡献。
拾金不昧作文 篇二
拾金不昧是中华民族的传统美德之一，它是指在拾到他人丢失的财物时，保持诚实正直的原则，将其归还给失主。拾金不昧既是一种道德准则，也是一种社会责任的体现。在现代社会中，拾金不昧不仅体现了个人的品德修养，也是社会公德的具体实践。
我记得有一次，我在公园里拾到了一只钱包。钱包里面有一大笔现金和一些重要的证件。我当时知道失主一定很着急找钱包，所以我决定将钱包交给公园管理员。几天后，失主通过证件上的联系方式找到了我，并表示非常感激。他告诉我，这笔钱是他生活的全部积蓄，如果没有拾金不昧的人，他将会陷入极度困境。听到这些话，我感到非常欣慰，因为我知道自己的行为帮助了别人，也维护了社会的公平正义。
拾金不昧的意义不仅仅在于帮助别人找回丢失的财物，更在于塑造一个诚实守信的社会氛围。在现代社会中，人们的利益诱惑和对财富的追逐日益增加，诚实守信的价值观似乎在逐渐淡化。然而，只有当每个人都能够拾金不昧，才能构建一个公平、正义的社会。拾金不昧的行为，体现了一个人的责任感和担当精神，也是对社会公平正义的维护。
在日常生活中，我们每个人都有机会遇到拾金不昧的情况。无论是在学校还是在社会中，我们都应该牢记拾金不昧的原则，将这种美德内化于心，外化于行。只有这样，我们才能更好地传承和发扬中华民族的传统美德，为社会的进步与发展作出贡献。同时，我们也要时刻提醒自己，拾金不昧不仅是一种个人行为，更是一种社会责任的体现。只有每个人都能够拾金不昧，我们才能共同构建一个和谐、公平的社会。
拾金不昧作文 篇三
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一天，小红拣到了一百元人民币。
当时，小红的旁边正是她的好朋友小明，小红二话不说拿起钱就往玩具精品店跑，还对小明说：“我要买芭比娃娃，点卡，还有对战卡。”
小明装作同意，便跟她走了，在宣闹的人群里，小明拿走了一百元人民币，旁边一位好心的大哥哥知道整件事情的进过，便跟小明一起告诉校长听了。
星期一，那位好心的大哥哥和小明在国旗下当众表扬，小红则被当众批评。
我们要做个拾金不昧的好孩子！
广东惠州惠阳区淡水镇第六小学二年级:姚志明
拾金不昧作文 篇四
今天我在学校的操场上捡到了一元钱，但是不知道是谁掉的，我等了一会儿也不见有人来找，就拿着这一元钱进了教室。
刚进教室一会儿，班主任老师就来了。我心想，或许给老师她能找到失主的，要快找到他啊，他掉了钱多着急啊。
于是鼓起勇气，快步走到讲台前，把钱交给老师。班上同学都看着我，我的脸滚烫滚烫的。
老师微笑着看着我，对着我点了点头。她让我站在她的旁边，然后对着同学们说：“这种拾金不昧的精神值得我们学习，我们为他鼓掌！”
拾金不昧作文 篇五
星期五，放学后我高高兴兴的回到家。首先把老师留的作业都写完，然后我要去和同学玩。
我在路上看见前面有一位高高的个子，头上戴着帽子，身上穿着白色皮夹克，蓝裤子的叔叔，正在匆匆忙忙的往前走，好像有什么急事似的。他一边往前走，一边从口袋里拿出纸巾擦额头上留下来的汗水。一不小心他把钱包也带了出来，啪！钱包掉在了地上，可叔叔没有感觉到，他向驶来的出租车招了招手，坐上出租车飞快的离去了。我边追边喊：“叔叔等一等，您的钱包掉了。”可他丝毫没有听到。我手里拿着捡到的钱包想：平时老师教育我们好孩子要拾金不昧，我是把钱包交给警察叔叔呢，还是在原地等失主呢？
正在我犹豫不决的时候，一辆汽车突然停在他的面前，车门打开了，里面下来一位急得满脸通红的叔叔，正是那位失主。我连忙跑过去问：“叔叔您是不是丢了钱包？”叔叔迫不及待地说：“是的，是的，是我丢的。”我马上回答说：“叔叔，给您。”叔叔说：“谢谢你了，小朋友，这是我们家的救命钱。”我说：“不客气，拾金不昧是大家都应该做的，叔叔您快忙您的去吧，不要耽搁了。”
虽然今天我没有去玩，可是我做了一件有意义的事情。
拾金不昧作文 篇六
金钱，人格，面对这两种事物，也许有人会选择金钱，也许更多的人会选择人格。
我们班有一个同学，虽然相貌平平，身高平平，学习也平平……但是，当他面对金钱和人格的选择时，他就选择了人格，从而受到了老师的表扬。
那是一个下着毛毛雨的晚上，一个身影从教室走出。只见他在去宿舍的路上时，突然停下脚步，弯下腰，从地上捡起了什么东西。当他发现是一张饭卡时，他就猜想到饭卡的主人一定很心急。于是，他就先把饭卡带回了宿舍。
第二天一大早，他早早地坐在了教室里，等待着老师的到来。同学们陆续走进了教室。他的目光紧紧地锁定在后门上，手紧紧地攥着饭卡，手心流出了汉。当老师跨进教室的那一刻，他立即走上前，向老师说明情况，并把饭卡交给了老师。老师最终找到了饭卡的主人。
事后，老师在班中表扬了那位同学，说他拾金不昧的品质值得我们学习。那时，那同学脸上露出了欣慰的笑容。也许是因为饭卡回到了主人手上，也许是因为受到了老师的表扬，也许是因为自己做了好事……都有可能是他微笑的原因，但我们却无从得知。但是，惟一肯定的是，他的形象在我们班同学中已不再“平平”。
