互评作文的三要【经典3篇】
互评作文的三要
篇一：互评作文的重要性
互评作文是指学生相互评价彼此的作文，这种教学方法被广泛应用于各个学科的教学中。它具有以下三个重要的要素。
首先，互评作文可以促进学生的自主学习。在互评作文中，学生需要独立完成自己的作文，并对其他同学的作文进行评价。通过评价他人的作文，学生可以更好地了解自己的不足之处，并通过他人的优点来提高自己的写作水平。这种自主学习的过程可以培养学生的自我反思和自我改进的能力，使他们成为主动学习的人。
其次，互评作文可以培养学生的批判思维能力。在互评作文中，学生需要对他人的作文进行评价和批判，这要求他们具备一定的批判思维能力。他们需要分析作文的结构、内容和语言运用等方面，发现其中的不足之处，并提出改进的意见。通过这样的批判思维训练，学生可以培养自己的逻辑思维和分析能力，提高自己的批判性思维水平。
最后，互评作文可以促进学生的交流和合作。在互评作文中，学生需要与其他同学进行作文的交流和讨论，共同提高自己的写作水平。通过这样的交流和合作，学生可以学习他人的成功经验，借鉴他人的写作技巧，共同进步。这种交流与合作的过程可以培养学生的团队合作精神和沟通能力，使他们成为合作学习的人。
综上所述，互评作文具有促进学生自主学习、培养批判思维能力和促进交流合作的重要作用。在教学中，我们应该充分发挥互评作文的优势，为学生提供更多的机会进行互评作文，以促进他们的全面发展。
篇二：互评作文的技巧与方法
互评作文是一种学生相互评价彼此作文的教学方法，它可以帮助学生提高写作水平。为了更好地进行互评作文，我们需要掌握一些技巧和方法。
首先，我们要注重评价的准确性和针对性。在进行互评作文时，我们不仅要对作文进行评价，还要给出具体的改进意见。评价的准确性意味着我们要对作文的结构、内容和语言运用等方面进行全面的分析和评价。评价的针对性意味着我们要根据作文的特点和作者的实际情况，提出具体的改进建议。只有准确和针对的评价才能起到指导作用，帮助学生提高写作水平。
其次，我们要注重评价的积极性和鼓励性。在进行互评作文时，我们要积极地寻找作文的优点，并给予肯定和鼓励。这样可以增强学生的自信心，激发他们的学习兴趣，促进他们的进一步改进。同时，我们也要注意用正面的语言和方式给出改进意见，避免过于苛责和批评，以免影响学生的学习积极性。
最后，我们要注重评价的个性化和差异化。在进行互评作文时，每个学生都有自己的特点和风格，我们要根据不同学生的实际情况给出不同的评价和改进意见。个性化的评价可以更好地满足学生的需求，提高学生的写作水平。同时，我们也要注重差异化的评价，即对不同学生的评价要因材施教，针对性地进行分析和指导。
总之，进行互评作文需要掌握准确性和针对性的评价技巧，注重积极性和鼓励性的评价态度，以及个性化和差异化的评价方法。只有这样，我们才能更好地帮助学生提高写作水平，实现全面发展。
互评作文的三要 篇三
互评作文的三要
本文意在合作学习的理论指导下,探讨学生作文评改的新途径.本着切实提高学生能力的宗旨,本人总结了"互评式作文评改"模式在实际操作中的几个注意事项,以期通过教师的努力,真正确立学生在作文教学中的主体地位,激发学生的创新思维,变"教师评改"为"学生自主评改".使学生在多边交往中,培养创新能力,挖掘潜能,张扬个性,真正达到"教"是为了"不教"的目的.
作 者：刘雪丰 作者单位：淮北矿业集团公司教育管理处朱仙庄矿中学,安徽·宿州,234111 刊 名：科教文汇英文刊名： EDUCATION SCIENCE & CULTURE MAGAZINE 年，卷(期)： 2009""(23) 分类号： G633.3 关键词：互评作文 激趣
