作文写作技巧【最新3篇】
作文写作技巧 篇一:如何提高写作效率
写作是一项重要的能力,无论在学习还是工作中都扮演着重要的角色。然而,许多人在写作时常常感到困难和无助。为了帮助大家提高写作效率,以下是一些实用的写作技巧。
首先,要明确文章的目标和主题。在写作之前,你需要明确你想要表达的内容和主旨。这样可以帮助你集中思路,避免在文章中走题。可以先写一个简短的提纲,列出你要写的主要观点和论据,然后按照提纲来进行写作。
其次,要注重语言的准确性和流畅性。语言是表达思想的工具,因此在写作中要注意语法和词汇的正确使用。避免使用模糊不清的词汇和句子,尽量用简洁明了的语言来表达自己的观点。另外,要注意段落的过渡和连接,使文章的结构更加清晰流畅。
第三,要注重细节和例证的运用。在写作中,细节和例证可以有效地支持你的观点和论述。通过举例说明,可以使文章更加具体和有说服力。同时,要注意例证的选择和运用,确保它们与你的观点和主题相关。
第四,要注重逻辑和推理的运用。写作是一个逻辑思维的过程,因此在写作中要注意逻辑的连贯性和推理的合理性。观点之间应该有明确的逻辑关系,推理过程应该合乎常理。可以使用一些逻辑连接词和短语,如“因此”、“然而”、“例如”等,来帮助构建逻辑关系。
最后,要注重反复修改和润色。写作是一个反复修改的过程,没有一篇文章是一次写就完美的。在写作完成后,要花时间仔细审查和修改自己的文章。检查语法错误、逻辑问题和表达不清的地方,并进行必要的修改和润色。
总之,提高写作效率需要一定的技巧和方法。通过明确目标和主题、注重语言的准确性和流畅性、运用细节和例证、运用逻辑和推理、反复修改和润色,可以帮助你写出更好的文章。希望以上的写作技巧对大家有所帮助。
作文写作技巧 篇二:如何写好议论文
议论文是一种常见的写作形式,它要求作者明确地表达自己的观点和看法,并通过论证和例证来支持自己的观点。以下是一些写好议论文的技巧。
首先,要明确自己的观点和立场。在写议论文之前,你需要明确自己的观点和立场。你可以选择支持某一方面或者提出自己的观点,但无论选择哪一方面,都需要有充分的理由和论据来支持。明确自己的观点和立场可以帮助你在写作过程中更加清晰和有条理。
其次,要进行充分的论证和例证。在写议论文时,论证和例证是非常重要的。论证是通过逻辑推理和分析来论证自己的观点的合理性。例证是通过具体的事实和例子来支持自己的观点和论证。论证和例证可以使你的文章更加有说服力和可信度。
第三,要注意语言的准确性和流畅性。语言是写作的基础,因此在写作议论文时要注意语法和词汇的准确使用。避免使用模糊不清的词汇和句子,尽量用简洁明了的语言来表达自己的观点。另外,要注意段落的过渡和连接,使文章的结构更加清晰流畅。
第四,要注意结构的合理性。议论文一般包括引言、正文和结论三个部分。引言部分是对话题进行引入和背景介绍,正文部分是对观点进行论证和例证,结论部分是对观点进行总结和提出建议。要注意各个部分之间的逻辑关系和过渡,使整篇文章结构合理、层次清晰。
最后,要进行反复修改和润色。写作是一个反复修改的过程,没有一篇文章是一次写就完美的。在写作完成后,要花时间仔细审查和修改自己的文章。检查语法错误、逻辑问题和表达不清的地方,并进行必要的修改和润色。
总之,写好议论文需要一定的技巧和方法。通过明确观点和立场、进行充分的论证和例证、注意语言和结构的合理性、进行反复修改和润色,可以帮助你写出更好的议论文。希望以上的写作技巧对大家有所帮助。
作文写作技巧 篇三
作文写作技巧
作文首尾要打眼,丰富多彩出靓点
考试作文的开头方法很多:六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、诗文引用开头法……希望考生们准备好一些关于道德、学习、礼仪、爱国、美德等方面的典故、名人名言,用得上。
适当克隆和借鉴,考前备料攒信息
考试前,建议考生翻阅大量的范文,积累一些佳作的结构。如果写记叙文,最好翻阅《读者》和《青年文摘》,其中一些散文的结构是很好的,适当对其归纳总结,到考试的时候,你采用别人的“筐”,把自己的东西向里面装就可以了。另外要关注去年至今年的社会热点。
篇幅争取要写满,多写一点是一点
一般来说,如果作文要求600字左右,那就顶多写到700字。如果是“不低于多少字”,建议考生合理安排卷面,把卷面写满到95%左右。
有人问:考试作文如果不限文体,那么写诗歌,写顺口溜,写三句半行不行?这个谁也不敢作主,你无法揣测阅卷老师的标准,冒险的收益也许只留给准备最充分的人。
色彩对比也关键,建议用笔选择蓝
作文卷子是用黑颜色印刷的方格。如果你用非常粗而且黑的钢笔答题,墨水很容易影响卷面的干净。建议考生用不浅不深、笔画不粗不细的笔写作文,选择蓝色墨水,这样的作文写出来,与黑色的方格形成一定的视觉对比,很舒服、干净。注意不要用字把方格填满,这样卷面相对美观。
动笔之前不要慌,想了题目列提纲
列提纲很关键。比如写记叙文,要设计好开头结尾,同时要把你叙述的事情分成几个层次,中间如果能设置一个过渡句或过渡段更好。
一个训练有素的考生,列提纲大约需要5~8分钟。如果时间紧张,提纲可以简练些。
作文成绩看字迹,得分要素是第一
任何形式的作文考试,阅卷老师在打分时,第一眼看的是字迹。因此,必须要把字写好,不需要多美,但一定不要潦草。
考试作文五六段,干净整洁看卷面
考试作文要注意分段,三四个段落有些少,八九个段落则显得琐碎。除非有特殊情况,段落应以五六个为好。切忌在一段中写八九行字,写成“大肚子作文”,这样会让阅卷老师产生视觉疲劳。
想好主题和文体,非驴非马不可取
无论记叙文还是议论文,一般来说,多是“总—分—总”结构。议论文最好是“1—3—1”或者“1—4—1”结构,当然也可以灵活地采用夹叙夹议的手法。注意,议论文不能说了那么多事例却不归纳主题,而记叙文不能议论过多而忘记说事例。
2011高考作文成绩有效提升的方法:倾尽全力
每写一篇作文,就要要求学生倾尽全力,向同学、老师拿出自己的最高水平。对文章题旨的分析与把握要倾尽全力,对材料的占有与运用要倾尽全力,对文章结构的设计与安排要倾尽全力,对写作语言的斟酌与驾驭要倾尽全力……在学生倾尽全力完成作文的过程中,他们身上固有的一些作文顽疾也便渐渐得到自然消除,而非单单靠老师去“批”去“讲”。潦草应对、得过且过,是文病诞生与滋养的温床。写作不同于一般的作业,“做完”并不意味着“达成”,“写”与“写”之间的区别是很大的。
教师作文训练的题目设计、训练程序的合理规划、对学生作文的认真批改固然重要;但面对题目,每位学生充分的个人创作调动则更为关键。写作中许多重要的理念及方法、准则与技巧,实际上是在学生倾尽全力、充分个人调动的过程中真切深入体认到的。在高中作训练中,为了能够让学生“倾尽全力”,教师可以将一部分作文训练的创作周期适当延长。写作是一项在实践中得以养成的能力,学生在倾尽全力创作时得到与收获的,往往正是教师多次讲析都收效甚微的那些内容。教师可以要求学生在每次作文的文后,写一点“写后记”。“写后记”主要陈述自己为文用功着力的状态、这次作文渴求的亮点、自己期待的分数等内容。
“预期”是“尽力”的发动机;许多学生的作文状态长期沉睡,一个原因便是没有“预期”。高考考场作文之较,实际上便是平时作文所达及的`“最佳状态”量与质的较量;平时作文有效质高,高考考场作文自会脱颖而出。09年湖北卷中一篇《站在黄花岗陵园的门口》引起关注。
清宣统三年三月二十九日(西元一九一一年四月二十七日),广州起义暴发。起义之军百二十人持枪械攻入广州督府衙门,两广总督张鸣歧闻风而逃。然义军终因寡不敌众,数百清军围之,起义军多战死。旋革命党人潘达微见而怜之,收烈士之骸,止得七十二具,葬于白云山麓之黄花岗。九十七年之后,时值腊月,会天大雪,余滞于广州,遂至黄花岗七十二烈士之陵。止于其门,百感并至,赋诗一首,诗曰:
枪声惊破五羊城,英雄无惧挥宝剑。提携玉泉为国死,何得英名在人间。
悲歌一曲从天落,壮士不再歌易水。晓见江山有炊烟,烈士之魂已沉泉。
人生百年能几何,荒草斜阳土坯间。白云片片魂悠悠,黄花遍野使人愁。
义军已覆化碧土,留得精神载史书。黄花岗上土一抔,埋没荒烟蔓草间。
此篇传诵一时,颇受好评,主要得益于两点。其一,该文诗的形式与诗的语言,不是常人所易为。文中“会天大雪”的“会”,意为“恰巧、恰逢”,文言词语使用十分准确。“余滞于广州”中的“滞”,亦准确地表达出作者本意想走、然不想竟为大雪所租的无奈心情。“滞”字使用的颇见功力。“百感并至”中的“并”,写出了作者立于黄花岗墓前,诸般感慨一起涌上心头的复杂感受,言简意赅。文中“提携玉泉为国死”、“悲歌一曲从天落”、“白云片片魂悠悠”几句,都能看出作者对经典古
诗的借鉴与个性化的改造。这一点,尤为了得。我们一部分同学也很想写文言文,但由于积淀不扎实,或辞不达意,徒为卖弄;或内容老旧,毫无生气。与此文相去甚远。其二,文章独特的、与众不同的内容,也令世人瞩目。面对“黄花岗烈士墓”,使此文感慨深沉,境界宏大,目光深远。这两方面一定是作者平时着力打磨而成的;小作者若无平时的“倾尽全力”,考场上“不能”也“不敢”。2010年,北京卷“仰望星空与脚踏实地”,我的学生杨柳青青以一篇“华山松”获得高分。
我见证了华山松这位青年追逐理想的过程。一阵星空引发的激动,被他注入血脉,沉淀成每一次心跳,支撑着那向星空迈进的每一步。他是离地最近的人,土地是他实现理想的依托,步步稳扎,见证了他的顽强与辛酸;他是离天最近的人,天空进入他的眼眶、又进入他的心胸,每每昂首,见证着他的辛酸与顽强。离天最近,离地最近,他站满了天地。
一颗心,仰望星空,一双脚,稳踏大地,生命从未如此舒展。
她平时就十分喜爱写作,每写一篇,都是倾力而为。在高三一年,她改掉了许多不利于得分的因素,为高考的成功,积极准备了条件。