写贴鼻子的活动作文【经典6篇】
写贴鼻子的活动作文 篇一
鼻子是人体五官中最显眼的部位之一，它不仅担负着呼吸的功能，还可以为我们增添美丽。为了让同学们更好地了解鼻子的重要性，我们学校举办了一次有趣而又富有创意的鼻子贴画活动。
这次活动是由学校美术社团策划和组织的。活动当天，我们提前在教室里摆放了一些彩色的纸张、贴纸、颜料等材料，并准备了一些鼻子的模板供同学们选择。活动开始后，同学们争先恐后地选择自己喜欢的鼻子模板，然后开始动手贴画。
同学们有的选择了动物鼻子，有的选择了花朵鼻子，还有的选择了各种形状的鼻子。他们用五颜六色的颜料给鼻子涂上了美丽的色彩，再用贴纸、叶子等装饰物点缀，使得鼻子变得更加生动有趣。看着同学们专注而认真的样子，我不禁感叹他们对鼻子的热爱和创造力。
活动结束后，同学们将自己的作品贴在了教室的墙上，整个教室顿时变得生机勃勃起来。每个鼻子都独具特色，有的形象逗趣，有的色彩斑斓，有的富有创意。同学们纷纷围观彼此的作品，互相交流着自己的心得体会，分享着贴鼻子的乐趣。
通过这次鼻子贴画活动，我深刻地意识到了鼻子的重要性和多样性。它不仅是呼吸的器官，更是我们个性的一部分。每个人的鼻子都有自己独特的特点，贴画活动让我们更好地发现和表达自己的个性。同时，这次活动也增强了同学们的创造力和团队合作意识，让大家更加积极地参与到学校的各项活动中来。
写贴鼻子的活动作文 篇二
鼻子是我们五官中最重要的器官之一，它不仅可以帮助我们呼吸，还可以为我们增添美丽。为了让同学们更加重视鼻子的功能和保护，我们学校举办了一次有趣而又有意义的鼻子保护宣传活动。
活动当天，学校特意邀请了一位专业的医生来给同学们进行鼻子保护知识的讲解。医生首先向同学们介绍了鼻子的结构和功能，让大家了解到鼻子是我们呼吸系统中的重要一环。然后，医生详细讲解了鼻子的保护方法，包括如何正确清洁鼻腔、如何避免鼻炎的发生等。同学们认真听讲，并积极提问，增加了对鼻子保护的认知。
随后，活动组织者为同学们准备了一些鼻子保护宣传手册和小礼品。手册中包含了鼻子保护的基本知识、常见鼻病的防治方法等内容，同学们可以通过阅读手册进一步了解和学习鼻子的保护知识。而小礼品则是一些具有鼻子形状的小装饰品，同学们可以将其佩戴在胸前，提醒自己时刻保护好鼻子。
此外，活动还设置了一个小游戏环节。同学们分成小组，通过回答与鼻子保护相关的问题来争夺积分，最后获得最高积分的小组将获得奖品。这个环节不仅增加了活动的趣味性，还让同学们在游戏中加深对鼻子保护知识的理解。
通过这次鼻子保护宣传活动，同学们不仅了解到了鼻子的重要性，还学到了保护鼻子的方法和技巧。希望同学们能够将这些知识应用到实际生活中，保护好自己的鼻子，让它继续发挥重要的功能，为我们带来健康和美丽。
写贴鼻子的活动作文 篇三
“左，左，右，右……”我开心的哭了。原来我们班在搞一个粘鼻子的游戏！
爱丽丝老师把我们分成两组，前面的学生上台了。第一个是蒋寒洲。他慢慢地走着，来到黑板前。他周围的学生喊道：“上，下，左左，对，对……”最后，蒋寒洲把鼻子贴在广场边上。
轮到我了。老师用围巾遮住了我的眼睛。突然，我的眼睛变暗了。老师让我左转右转三次。我顿时晕了过去。
我开始贴。我慢慢往前摸，终于摸到黑板了。我慢慢摸了摸我的鼻座。旁边一个同学喊：“上，下！”我觉得快好了，就把鼻子放在上面。我打开围巾，看到“鼻子”卡在中间。我高兴得差点哭出来。老师给了我两个果冻，我开心的回到座位上吃了起来。
嘿，你觉得好笑吗？
写贴鼻子的活动作文 篇四
今天，语文老师带领我们做一个贴鼻子游戏。
下课了，数学老师在黑板上画了一个头，但却没有鼻子，我们好奇地问老师：“老师你画这个没鼻子的人做什么？”老师说：“等一会儿语文老师要带你们做做贴鼻子游戏。”
上课了，语文老师拿着一个红鼻子，并叫同学去拿红领巾。语文老师说：“谁要上来玩贴鼻子游戏呀？”老师叫域键上来，然后让域键先后退五步，再前进三步，接着又左转三圈，右转三圈，把鼻子拿给域键。域键转呀转，转完却向教室后面走，同学们见了，都哈哈大笑起来。幸亏文楠把域键转过去。域键继续前进，把鼻子贴到了头的外面。“哈哈……”同学们笑得更欢了。域键把红领巾摘下来，看了看自己的“杰作”，脸红了。
老师又叫钊煜上来。钊煜也是先后退五步，再前进三步，左转三圈，右转三圈，然后钊煜糊里糊涂地走到了墙边。然后同学们告诉钊煜：“脸在你的左面。”钊煜就像螃蟹一样横着走。然后把鼻子贴在了正确的地方。这时，班上响起了热烈的掌声。
下课了，这节课使我明白，盲人的生活是多么得痛苦。以后我们得帮助盲人、关心盲人。
写贴鼻子的活动作文 篇五
星期三下午语文课，语文老师带领我们玩贴鼻子游戏。
游戏规则是:老师画一张人脸，少一个鼻子，让同学们拿着吸铁石放在鼻子的位置，看谁贴的又快又正确，其他同学可以为他提示，比如说上、下、左、右，时间不得超过一分钟。
同学们都露出期待的眼神，争相恐后地举起了手，希望老师点到自己。
第一个同学是郭子涵，他是我们的体育班长，只见他迈着轻快的步子来到讲台，胸有成竹的接过吸铁石，老师用红领巾给他蒙上眼睛，‘‘砰’’的一声，他贴到了右眼的下方，引起课堂上哄堂大笑。最终他以失败告退。
第二个同学是何思辰，他早已迫不及待的想去试试，‘‘砰’’的一声，我们赶快看看他的结果，他贴在了正确位置，让我们赞叹不已。
第三个同学是张天睿，他刚走到讲台就出师不利，他找错了黑板，站在没有画头像的黑板前。这时同学们发出了震耳欲聋的叫声，‘‘贴、贴……’’声音一次比一次大，看着同学们顽皮的笑脸，我都替张天睿同学捏一把汗，就怕他把持不住自己的手，迟疑了一会儿，他可能感觉哪里不对，又摸了摸黑板，原来是自己找错地方了，最终他贴在嘴唇上，又惹得同学一阵大笑。
我从这一次游戏中明白，对于他人的意见，决不能盲目的顺从，要自己思考后再做决定。
写贴鼻子的活动作文 篇六
星期五，我们在班上举行了一次别开生面的贴鼻子游戏。
老师先是在黑板上画了个胖嘟嘟的大头娃娃，瞧！那娃娃圆圆的脸，水灵灵的眼睛，美中不足的是缺少了鼻子。接下来，老师宣布了比赛规则：每组推选出一名参赛队员，戴上眼罩，原地转三圈，只要将鼻子贴在大头像正中，便可取胜。
活动开始前，同学们都跃跃欲试，十分地兴奋、期待。有的同学甚至认为小菜一碟，对于贴鼻子的比赛充满了自信。
首当其冲的是小邱同学，只见她戴上了眼罩，转了三圈后就转得晕头转向，分不清东西南北，不是撞到了桌角，就是撞到了讲台，惹得同学们哄堂大笑，那一组的同学着急了，冲上前去当起了指挥，可小邱像喝醉了酒似的，根本不听指挥。最后竟把鼻子贴到了墙上，同学们笑得都快笑岔气了，连她自己也被逗笑了，班上充满了热闹的气氛。
第二个上场的是班里其貌不扬的小宝同学，他胸有成竹的的戴上眼罩，一副稳操胜券的模样，仿佛挺在行，他快速的转了三圈后，大步流星的朝黑板径直走去，猛地一贴，班上突然安静了，过了几秒后同学们沸腾起来，绝了！小宝同学把鼻子不偏不倚地贴到了娃娃的正中。有的.同学为了看得更清楚，居然站到了桌子上，扯长了脖子，使出吃奶的劲儿拼命的呐喊，脸红得像关公一样，班上响起了一阵热烈而持久排山倒海般的掌声，张老师也竖起了大拇指，意外地对我们说：“人家小宝同学个头虽小，却是隐藏的实力选手，果然是人不可貌相。”
贴鼻子游戏继续进行着，同学们贴的鼻子可谓花样百出，有的贴的鼻子贴到了耳朵上，活像一个耳环，有的贴到了眼睛上，仿佛长了个瘤子，还有的贴到了脸外，但始终没有一个人超过了小宝。
游戏不知不觉进行到了尾声，这看似简单的贴鼻子做起来却很难，只要我们被蒙住了双眼，我们就会像只无头苍蝇，迷失掉方向。
