自相矛盾小古文扩写作文300字【优选6篇】
自相矛盾小古文扩写作文300字 篇一
《自相矛盾小古文》是一篇充满智慧的古文，它引发了我对人生中的自相矛盾现象的思考。生活中，我们常常会遇到一些与自己的价值观相矛盾的事情，这让我深感困惑。
近期，我遇到了一个自相矛盾的问题。我是一个热爱自由的人，喜欢随心所欲地行动，但我也希望能够拥有稳定和安全的生活。然而，自由和安全这两种需求似乎是相互矛盾的。想要拥有自由，就必须承担一定的风险；而追求安全，则需要放弃一定的自由。我感到非常困惑，不知道应该如何抉择。
我思考了很久，终于明白了一个道理。自由和安全不是绝对的，而是相对的。只有在适度的范围内追求自由和安全，才能找到平衡点。我们可以在生活中寻找一种平衡，既能保持自己的独立和自由，又能确保自己的安全和稳定。
比如，在工作中，我们可以选择一份既能够满足自己兴趣和追求自由的工作，又能够稳定收入的工作。在人际关系中，我们可以选择那些既能够给予我们自由空间，又能够给予我们安全感的朋友。在生活中，我们可以在追求自由的同时，不忘保持一定的规律和秩序。
自相矛盾的现象在人生中无处不在，但只有在找到平衡点后，我们才能真正地理解和应对这种矛盾。通过思考和实践，我逐渐认识到自由与安全并非对立，而是可以相互融合的。只有在适度的范围内追求自由和安全，我们才能享受到真正的幸福和满足。
自相矛盾小古文扩写作文300字 篇二
《自相矛盾小古文》给我留下了深刻的印象。它通过描述自相矛盾的现象，启发了我对人生中的矛盾问题的思考。
人生中的矛盾无处不在。比如，我们常常希望得到别人的赞赏和认可，但却又不愿意改变自己的行为和观念。我们追求自由，但又害怕孤独；我们追求安全，但又渴望冒险。这些自相矛盾的现象让我感到困惑和焦虑。
然而，通过思考和观察，我渐渐明白了矛盾的存在并不可怕，相反，它是人生中的一部分，是我们成长和进步的动力。矛盾可以激发我们的思考和创造力，让我们不断地寻找平衡和解决方案。
在面对矛盾时，我们可以尝试不同的方法来解决。我们可以学会妥协和接受，放下一些过于坚持的观念，以求得更好的结果。我们也可以寻找折衷的办法，将两种矛盾的需求结合起来，找到一个平衡点。此外，我们还可以通过调整自己的心态和态度来应对矛盾，学会从不同的角度去看待问题，以找到更多可能的解决方案。
矛盾是人生中的常态，而解决矛盾则需要我们的智慧和勇气。通过认识和理解矛盾的存在，我们可以更好地应对它们，找到平衡点，实现自己的价值和目标。只有在面对矛盾时，我们才能真正成长和进步。
自相矛盾小古文扩写作文300字 篇三
（1）读句子，想画面，用成语。
这篇课文中句子“其人弗能应也”是故事“自相矛盾”的结果。在教学时，我让学生充分读句子以后，想一想当时那位商人“弗能应也”窘相、尴尬的画面，然后说说此时可以用什么成语来描绘，学生马上就会联想到“哑口无言、张口结舌、目瞪口呆、瞠目结舌、无地自容、面红耳赤、无言以对、洋相百出、呆若木鸡”等成语，这些类似成语的积累，极大地丰富了学生的词汇，了解了成语的魅力。
（2）阅读插图，拓展延伸，说写结合。
插图是课文的一部分。教学中，我注意到课文中有一幅插图，在学生认真观察插图以后，我要学生把插图与文中对应的句子找出来，学生很快找出“以子之矛陷子之盾，何如”。此时，我创设情境，让学生充分想象：课文中那幅插图是一位老年人正指着那位商人，除了那位老人，还会有什么样的人，他们会用什么语气，说什么话呢？学生根据情境说话，分组练习，然后把练习的内容写出来。这样，通过阅读插图，想象说话，说写结合，使阅读有指向性，使读写更紧密地结合起来，对于培养学生的语文素养有很大的提高。
自相矛盾小古文扩写作文300字 篇四
一个卖矛又卖盾的楚国人来到一个人流如潮、车水马龙的闹市区抢摊位。这儿有的卖美味的小吃；有的卖漂亮的饰品；有的卖精美的衣服……
这个楚国人来到一个人多的地方。把自己手中的盾高高地举过头顶，眯缝着眼睛，撅着嘴，挺着个大肚子，像一位凯旋而归的大将军，吆喝道：“大家快来瞧一瞧，看一看喽！我这个盾坚固得很，无论什么矛都戳不破它。如果有假，不要钱，我免费送给你。心动不如行动！快来试一试吧！“他话音刚落，就用手敲了敲手中的盾，盾发出了“哐哐哐”的声音。
紧接着，楚国人放下盾，用一只脚挑起了一根长矛，又用手敏捷地抓住了它，迅速地像转风车一样把手中的矛转了起来。这时，他就像是一个会耍杂技的演员在舞台上摆弄着刀枪，又仿佛是孙悟空正在耍弄着自己的金箍棒。这个楚国人夸口说道：“我的矛锐利得很，随便什么样的盾它都能戳穿，保证你带着它上战场，会把敌人杀个片甲不留！”说完，舞着矛往地上戳，地上立刻出现了几个洞。
一个围观的人想：这个人太会吹牛了吧！说话前后矛盾，让我去杀杀他的威风！他走过去，拍了拍这个人的肩膀问这个楚国人：“喂，老兄，那你觉得用你的矛来xxx的盾，会是怎么样的结果呢？”
这个楚国人扭过头去，眼珠转了转，咬了咬嘴唇，冒出了一身冷汗，结结巴巴地会答道：“我的盾……哦不，我的矛……不不不……”顿时，所有围观的人都笑了起来。
这时，又有个路人对这个楚国人说：“我送你一句话：地上的牛为什么在天上飞？因为啊！你在地上吹！”笑声布满了闹市区。
自相矛盾小古文扩写作文300字 篇五
在战国时期，楚国有个卖矛和盾的人。他先夸耀自己的盾很坚硬，说：“无论用什么东西都无法破坏它！”然后，他又夸耀自己的矛很锐利，说：“无论什么东西都能被其破坏！”，市场上的人质问他：“如果用你的矛去刺你的盾，它们将怎么样？”，那个人无法回答。
众人嘲笑他。无法被刺穿的盾牌和没有刺不破盾的长矛，是不可能共同存在的，此人无以对答。后因以形容行事或言语前后不统一。也指不连贯的性格或心情。语出《韩非子·难一》：“ 楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：‘吾盾之坚，物莫能陷也。’又誉其矛曰：‘吾矛之利，于物无不陷也。’或曰：‘以子之矛，陷子之盾，何如？’其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。”后来讽刺那些言行不一致，前后不协调的人。
揭示道理：
世上不大可能共同存在牢不可破的盾和没有无坚不摧的矛。这个楚国人片面地夸大了矛与盾的作用，结果出现无法自圆其说的局面。比喻说话做事前后抵触，不能自圆其说。
做事说话皆应三思而后行。
《自相矛盾》扩写作文3篇（扩展6）
——小学语文《自相矛盾》教案3篇
自相矛盾小古文扩写作文300字 篇六
古时候，有一个卖矛和盾的楚国人，能说会道，特能瞎喷，一日，他扛着矛和盾打算到市场上叫卖。
那是一个寒风刺骨的冬天，那天出奇的冷，天空又刮起了大风雪，楚国人拿着矛和盾来到了城门外，为了能把自己的矛和盾卖出去，他不顾寒冷，整了整衣裳，裹了裹外面的棉袄，顶着风雪，艰难地向城内走去。
城里可真热闹，风雪中还夹杂着小商小贩们的吆喝声。楚国人连忙找个合适的位置，放下矛和盾扯着嗓子大声喊着：“走过路过千万不要错过，快来看看我的矛和盾吧，我的盾非常坚固，世界上没有什么东西能够刺穿它。”接着又夸耀他的矛说：“我的矛十分锋利，对于任何盾来说，没有它不能刺穿的。哪儿有我这么好的矛和盾啊。”他一边说一边还装模作样地挥舞着。
楚国人的叫卖声引来了许多围观人，人们都在议论纷纷：“真的有那么厉害吗？不可能的。”“就是，他瞎说的吧！”楚国人一看人们都不相信他说的话，又接着说：我给你们打五折怎么样？”他看到众人们还是那么犹犹豫豫，声音又提高了说：“如果不满意，包退包换哦！”“好吧，我来一只矛。”万事开头难，只要有一个人买，那便好解决了。“等等。”楚国人还没拿到钱，一只手挡在了他面前，这是一只怎样的手啊，黑黝黝皱巴巴的。楚国人抬头一看，原来是位老爷爷啊，“这位兄弟，如果拿你最锋利的矛来刺你最坚固的盾怎么样啊！”老爷爷一本正经地说，“请给我们展示一下吧！”楚国人一听，心想：“糟了，夸大了。”于是，他只能硬着头皮照做了。只听“咔嚓”一声响，楚国人手里的矛断了一截，围观的人们哈哈大笑，大家都一哄而散。
老爷爷语重心长地说：“年轻人，世上哪儿有最锋利的矛和最坚固的盾呀，说话要前后抵触，不能自圆其说，这不自相矛盾吗？以后说话、办事必须实事求是，不能故意夸大，言过其实。”说完便扬长而去，只留下楚国人呆呆的站在那里。
鹅毛般的大雪，仍在漫天飞舞的下着……
《自相矛盾》扩写作文3篇（扩展4）
——《自相矛盾》教学反思10篇
