小学生作文《我的新老师》【精简6篇】
小学生作文《我的新老师》 篇一
我的新老师
我今年升入了四年级，迎来了一位新老师。她叫李老师，是一位年轻美丽、充满活力的老师。我很庆幸能够成为她的学生，因为她是一位非常好的老师。
李老师非常关心我们的学习和生活。每天上课前，她都会与我们亲切交流，询问我们的近况。她还鼓励我们积极参与班级活动，培养团队合作意识。在她的引导下，我们班组织了一次班级运动会，大家都非常开心。
李老师的课堂教学生动活泼，让我们充满了学习的兴趣。她善于用生动的故事和实例来解释知识点，让我们更容易理解和记忆。她还鼓励我们提问，勇敢表达自己的观点。每次上课，我都期待着能够和李老师一起探索新知识。
李老师对我们的作业批改也非常认真。她不仅仅只给出正确答案，还会指出我们的错误，并解释为什么错了以及如何改正。她告诉我们，错误是学习的机会，只有通过不断改正，我们才能进步。
除了教学上的关心，李老师还经常关注我们的心理健康。她鼓励我们面对困难时要勇敢坚持，相信自己的能力。她还教给我们一些放松和调节情绪的方法，帮助我们更好地应对压力。
在李老师的引领下，我渐渐变得更加自信和坚强。我愿意主动发言，敢于表达自己的想法。我也变得更加勤奋努力，不再怕困难和挑战。我相信，在李老师的帮助下，我会取得更好的成绩。
我很庆幸能够有李老师这样一位优秀的老师。她不仅仅是我们的老师，更是我们的朋友和引路人。我将永远铭记她的教诲，努力成为一个优秀的学生。
小学生作文《我的新老师》 篇二
我的新老师
今年，我迎来了一位全新的老师，她叫杨老师。刚开始，我对她一点也不了解，心里有些紧张。但是，当我见到她的时候，她的笑容让我感到温暖和亲切。
杨老师是一位年轻有活力的老师，她总是充满热情地对待每一位学生。她鼓励我们积极参与课堂讨论，勇于发表自己的观点。她还会用丰富多样的教学方法让我们更好地理解知识，例如通过实物展示、互动游戏等。每次上完她的课，我都感觉收获颇丰。
杨老师对我们的学习也非常关心。她会耐心解答我们的问题，帮助我们克服学习上的困难。她还会定期组织小测验，帮助我们检验自己的学习成果。她总是鼓励我们相信自己，相信只要努力，就一定能够取得进步。
除了学习上的关心，杨老师还经常关注我们的生活。她会询问我们的家庭情况，关心我们的身体健康。如果我们遇到了困难，她也会给予我们帮助和鼓励。她告诉我们，老师不仅仅是在学校教书育人，更是我们的朋友和家人。
在杨老师的帮助下，我变得更加自信和勇敢。我不再害怕犯错误，因为杨老师总是鼓励我们从错误中学习。我也变得更加乐于助人，愿意与同学们分享我的知识和经验。我相信，在杨老师的引领下，我会成为一个更好的人。
我很感激能够拥有杨老师这样一位优秀的老师。她的教导和关心让我深受感动和鼓舞。我会珍惜这段与杨老师相处的时光，努力成为一个优秀的学生，回报她的辛勤付出。
小学生作文《我的新老师》 篇三
从小学跨进初中校园，一切都是新的，我们有了新的课程、新的同学，也换了新的同桌。
我当然也跟所有人一样，换了个我从来都没有见过的新同桌。他是个男生，个子比我矮，有一头乌黑的短发，他的眼睛不大不小，放在他的脸上刚刚好。他整个人看起来非常精神，但不喜欢说太多话。
虽然他很矮，看起来像发育不良的样子，但他的脑袋瓜可机灵着呢，什么难题他都能很快想出答案。我以为他做这么快，一定是没有好好想，一定会错，但他却让我大跌眼镜，这些“惊世难题”连我都错了两个，他竟然全对。那时我才知道，我这个看起来平平无奇甚至还有点傻的同桌是个学霸，而且还是个不一般的学霸。
他不仅学习好，还是我们这一组的组长，而且他还是数学课代表。他检查作业可仔细了，少一个字，他都能看出来，简直比电脑还准确，所以我们班除了一些在小学阶段就开始不写作业，受惩罚受习惯的人，其他的人全都不敢少写作业。
他虽然不喜欢说话，但却喜欢积极举手回答问题，就是因为这一点，他备受数学老师关注，当上了数学课代表。
他背书超级快，什么历史啊，地理啊，生物啊，语文啊，只要是需要背的东西，对他来说还不是“有手就行”。有一节地理课，老师让我们背地理课本上画的重点，我看着那么长的几行字都放弃了会背的希望，但他却在短短的五分钟内就背下那么长的一条内容，我们组都惊呆了。
这就是我的同桌，一个不一般的学霸。
小学生作文《我的新老师》 篇四
随着开学季的到来，我终于成为了一名初中生。新学期我自然也会有新老师和新同学，其中印象最深的老师就是班主任黄老师。
黄老师戴着一副黑框眼镜，声音非常洪亮，日常喜欢穿一件蓝色上衣，时而严肃时而和善。本以为班主任的课程会和他的样貌一样一般，可当他为我们讲第一节课时，他的声音仿佛带着魔力一般，让大家不由自主地跟上他的节奏，随他一起探索生物的奥秘。他讲课时语言十分简洁，能让人马上把知识刻入脑海，比如说今天讲的生物的生活环境，他仿佛将我带进了森林的小池边，观察它们的生活，并迅速记忆。
黄老师十分注重坐姿，一看到有人没有坐好，他就会立马上前严厉地提醒。虽然被批，但我们却甜在心里，因为我们都知道班主任是想让我们坐得好，坐得端。
“老班”对我们班级的管理极少采用“高压”“铁血”政策，而是让民主之风盛行。每个人都有自己的“工作”，比如：A同学负责周四打扫，B同学负责浇花，C同学……这样，“老班”这位慈爱中又带着几分威严的老师，带领着我们打造了一个团结和睦、互帮互助、积极向上的优秀班集体。
“老班”就像一本书，总能把枯燥无味的知识变得妙趣横生，让我们在知识的大花园里流连忘返，领略无尽的风光，探索无尽的奥秘。
这就是我们的“老班”，可敬可爱的“老班”，他的人格魅力感染着全班同学。
小学生作文《我的新老师》 篇五
我们王老师的课，再难懂的知识，只要他一开口点拨，我们总能在欢快的气氛中掌握。
在课余我们说起王老师来总是称他为“巧嘴王老师”。这“巧嘴”的称号是名副其实的，不信，让我们从我们的班编的《王老师的趣事记》一书中找来两件事给你讲一讲。
一天，上数学课时，王老师说：“给大家讲个小故事。从前有座山，山里有座庙，庙里住着两个和尚。有一天，老和尚对小和尚说：“从前有座山，山里有座庙……听着，听着，我们都笑了。王老师问哪位同学能接着往下讲？这个故事能讲完吗？为什么？”这个故事讲不完，后面的话可以用什么标点符号表示？在我们兴趣盎然之时，王老师说出了循环小数的名称，使我们一下子懂了什么叫循环小数。
王老师的巧嘴不仅在课堂上发挥很大作用，在课后也叫人拍手称绝。一次课后，我们班有一个同学不小心把墨水溅到了王老师的白衬衣上，那个同学吓得低下头等待着王老师的批评。同学们也呆住了。王老师看了看我们笑着说，你是怎么搞的嘛，早上要是知道你要摔给我墨水，为什么不通知我穿黑衣服呢？”同学们听了，发出一阵阵惊喜的笑声……
王老师就凭这样一张“巧嘴”，让我们听上数学课就觉得高兴，一看到他走进教室就觉得他是那样可亲可敬。
小学生作文《我的新老师》 篇六
漫长的六年级暑假终于过去了，在这个新学期里，我又拥有了一些新的老师。
我们的班主任数学李老师是一个高高瘦瘦的男老师，我原本以为他与普通的老师一样，见到学习好的就表扬，见到学习不认真的就批评。但是经过我好长时间的发现，他可真是“派气十足”，与别的老师对待开小差的同学不一样。记得有一次，我前面的周喻含与郭雨荷讲话，结果被数学老师听见了，老师就用他犀利的眼光瞟了她们俩一下，那意思是：周喻含，郭雨荷，快停止开小差，不要再让我看见你们两个在一起讲话了，否则，我就不客气了！但是，他们两个没有看见老师用眼神提示她们。如果这是其他的老师，早就会大声呵斥甚至会罚她们两个站了。但是我们老师不是这样。
你瞧，老师什么批评的话也没讲，而是停止讲课，身子往前倾斜，用手合上书本，并放在讲台上。然后把眼光集中在她们两个的身上，这时立刻又许多的同学回头往后看，等到她们发觉的时候，数学老师睁大眼睛，严厉而由于幽默对她们说：“哎呀，我都已经望你们许多次了，你们现在才发觉，是不是肚子饿了，在互相谈等到放学时回家时哪一个妈妈给你们烧的饭菜好吃呀?”老师的话音刚落，就迎来一阵爆笑，她们两个在这阵爆笑中红着脸，低下了头，虽然这不是皮肉之苦，但是，这是心中的一个警告。所以，从此，她们再也没有开小差过。
初一的老师给我留下深刻印象的特别特别得多，如星空中的星星，讲也讲不完，因为，他们都十分的优秀。你们的老师是这样的呢?
