初中生交友实例范文(优选6篇)

初中生交友实例范文 篇一

初中生交友实例：真诚友谊的故事

初中生活对于每一个学生来说都是一个新的起点，他们需要面对新的环境、新的同学和新的挑战。在这个阶段，交友对于他们来说显得尤为重要。正是在这个背景下，我想要分享一个初中生交友的真诚友谊的故事。

故事的主人公是我和我的好朋友小明。我们在初中一年级的时候相识，并且一直保持着密切的联系。我们之间的友谊是建立在互相理解、信任和支持的基础上的。

一天，我突然发现小明在学校变得沉默寡言，不再像以前一样活泼开朗。我很担心他，所以我决定找机会与他交谈。通过与他的交谈，我了解到小明遇到了一些困难和烦恼。我告诉他我会一直支持他，并且愿意帮助他度过难关。小明感动地看着我，他说他很庆幸有我这样的朋友。

在接下来的日子里，我和小明一起度过了很多快乐的时光。我们经常一起做作业、玩游戏和参加学校的活动。无论是成功还是失败，我们都会互相鼓励和支持。在我遇到困难的时候，小明总是会耐心地听我倾诉，并给我建议。而我也会尽力帮助他解决问题。我们的友谊变得越来越深厚，我们成为了最好的朋友。

通过这个故事，我想告诉大家初中生交友不仅仅是为了消磨时光，更重要的是要找到那些真诚、信任和支持你的朋友。只有这样，我们才能在成长的道路上得到更多的帮助和鼓励。初中生活虽然充满了挑战和困难，但是只要有真诚友谊的陪伴，我们就能够勇敢地面对一切。

初中生交友实例范文 篇二

初中生交友实例：以爱心为纽带的友情

初中生活是一个人成长的关键时期，其中交友对于每个初中生来说都是非常重要的。我有一个朋友叫李华，他的故事让我深受触动。

李华是一个热心肠的人，他总是乐于助人。有一次，我们班上来了一位转学生，名叫小丽。小丽是个性内向，不善言辞，很难融入新的班级。她在班级里总是一个人独自坐着，很少与其他同学交流。这引起了李华的关注。

李华主动走到小丽身边，和她搭话。他用友善的语言和温暖的笑容，让小丽感到安心和放松。在李华的陪伴下，小丽渐渐地打开了心扉，和其他同学建立了联系。

在接下来的日子里，李华经常在课间时间陪小丽聊天、一起做作业。他帮助小丽适应新的学习环境，教她如何与同学相处。李华还带小丽参加班级的各种活动，让她感受到班集体的温暖和友爱。小丽的生活变得充实而有趣，她对李华充满了感激和敬佩。

通过这个故事，我明白了友情是以爱心为纽带的。李华用他的善良和热心改变了小丽的生活，让她感受到了友谊的力量。初中生交友不仅仅是为了寻找快乐的伙伴，更是要在关爱和帮助他人中培养自己的品德。只有当我们用爱心去对待他人，我们才能得到真正的友谊和幸福。

初中生交友实例范文 篇一和篇二分别讲述了两个初中生交友的真实故事。通过这些故事，我们可以看到友情的力量和交友的重要性。无论是真诚友谊还是以爱心为纽带的友情，都能够给我们带来快乐和成长。在初中生活中，我们应该珍惜并努力维护这样的友谊，同时也要学会用爱心去对待他人，让友谊的火种在我们之间继续燃烧。

初中生交友实例范文 篇三

来新学校的第一步是了解情况，那第二步当然是广交朋友啦，和新同学们处好关系，这里的新同学可好了，既热心又善良，来看看我的交朋友行程图吧。

刚来到新学校，我就结交了一个朋友—杜可煜，不用说，我刚来到学校，他就给我详细地介绍了这个班的具体情况，他不仅搞笑幽默，而且还告诉我预习、生抄该怎么写，给我指导，时间晚了还帮忙给我整书包……真是一个热心肠，还是一个好学习委员。

第二个结交的朋友是章诺涵，不能说是好朋友，但是章诺涵经常来帮我，教我怎么用胶带把错字改正过来，教我做不会做的题目。平时呀，她经常听写满分，数学、语文课堂作业本全对，成绩非常好，真是羡慕嫉妒恨呀！

第三个朋友是在上体育课时踢足球时互相交了朋友，是副班长江孜榆，江同志似乎有些顽皮，但成绩可不赖，其实很多顽皮的人脑袋瓜都聪明的很呢，听说他体育也很好，是个运动健将，踢足球时他连进三球，400米冠军呢！果然名不虚传！

下一个是赵昭雅，这可别说了，她可是我的大恩人呢，她帮过我很多小忙大忙，可善良了，我不会的都得请叫她，听说同学们都叫她大姐，因为她总是帮助别人，所以就被大家称呼大姐了。

交朋友这步我还要继续加油，再加努力，争取交到更多优秀、善良和有趣还有热心肠的朋友。

初中生交友实例范文 篇四

美国学者Krashen在习得理论中指出：“发展外语口语能力主要依靠两种途径：语言学习和语言习得。语言学习指有意识地学习外语的知识，而语言习得类似习得母语的过程，通常是在大量语言训练的刺激下，通过语言的自然交际获得的”。只有经过语言习得这一环节，学习者才能真正摆脱母语的“羁绊”，自由地运用第二语言表达思想。根据研究发现：在言语交际活动中，口语交际形式占75%，书面语的交际形式只占25%，由此可见，听说能力在交际中起着十分重要的作用。应在教师的指导下，设置和开展交际活动，以学生的生活为基础，提高学生的语言交往能力为核心。

一、培养英语“听、说”习惯，为学生课外英语交友奠定心理基础

城乡结合小学，学生主要来自农村，外界信息视野相对狭窄，英语学习实践机会少。用英语交流时语音、语调、语感亟待有效训练和提振他们的英语学习兴趣和信心。鉴于此，三年级学生英语启蒙阶段开始，着手培养他们良好的英语“听、说”习惯成为必需。

1.认真倾“听”英语

笔者认为渗透“phonics”（字母拼读法），能有效地建立字母与语音之间的对应关系，并培养学生良好的语音意识，从而增强学生听的信心与提高听的质量。从教学字母伊始，就开始渗透英语语音基础知识，通过渗透朗读字母、单词、句子的语音语调等语音基础以及字母音的归纳、“phonicss songs/chant”的编写等途径让学生感受和发现语音、养成良好的拼读能力与技巧，进而为英语学习奠定基础。

2.敢于开口“说”英语

儿童阶段是语言学习的关键期。儿童对任何语言都具有较强的敏感性，语言感知思维活跃，模仿能力强，具有可塑性。教师要善于引导孩子大胆地“说”英语。根据笔者的实验发现：只要精心组织教学，优化教学手段、方法，尽可能利用多种教学媒体创设情景，就能让学生浸入语境，有意无意地开口“说”英语。多鼓励，用赏识的眼光去褒奖学生。适当地使用体态语言，力求营造愉悦的课堂气氛，促进师生感情的双向交流。教师要耐心等待学生英语口语表达的完整输出。面对学生的语言错误，要在不干扰其说话的思路基础上，维护其表达的欲望，同时要善于帮助学生归纳出规范的语言结构表达。本着学以致用及时给予鼓励，让他们从“敢说”提升到“会说”再到“乐说”，实现“能说会道”。

二、强化英语“听、说”训练，为学生课外英语交友奠定语言基础

英国语言教学专家路易?xxx提出，掌握一门语言，言语吸收总是先于言语表达，听懂的比重占90%。因此，英语学习活动也必须遵循此规律，先听后说、以听带说、以听促说。英语课堂组织教学，培养学生英语思维、流利动听的英语口语训练，配上实物、图片以及表情、手势、动作等身体语言，给学生以深刻的语言印象，从小处着手，积极营造学习气氛。笔者要求学生用英语打招呼；英语课堂要求学生尽可能地用英语进行交流，如学生迟到用英语说出：Sorry，I am late .May I come in ？”老师就用英语回话：“Come in ，please！”上课参与游戏活动要说： “Let me try .”利用英语课前5分钟进行英语自我介绍和汇报作业等。通过大量的语言输入，自然会有良好的语言输出，从而达到用英语交友的目的。

三、聚焦英语“输入”，为学生英语交友“输出”打好基础

1.采用诵读训练，培养学生良好的语音和语感

初中生交友实例范文 篇五

人们常说：“开卷有益，”但也有人说：“开卷未必有益。”我觉得开卷有益更为确切。

首先我们自己会分辨好书与坏书，并从好书中吸取支持和营养。然后，我会随时做笔记，把优美的句子和四字词语记下来。 但有 人说：“书不一定有益， 有人看书只是装样子，根本没有仔细读，反而成绩一天比一天差。 ”

我虽然不赞同，但不得不承认人家说的有道理。但有认为书中自有黄金屋的。

一本好书，有丰富的知识和美好的感情;阅读一本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么美好的事情啊!古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从而走向成功之路。故代有王 羲之吃墨的故事，相信大家都知道。让我们也爱上读书，也走向成功之路吧!

初中生交友实例范文 篇六

人生中有许多的朋友，朋友可以是我们的第二任老师，也可以是第三任的老师。我有很多的朋友，但是我唯一不认识的就是我的老师----------------------------。

我的老师，个子不高，一米六的个子，一身黑色的皮肤，一双炯炯有神的大眼睛。有一次，我在课堂上做小动作，不小心被老师发现了，老师看见了，就对我说;“李思思是不是做小动作，在讲课呢。”说着，便把我狠狠的批评了一顿。

我的朋友，一米六五的个子，一头乌黑的头发，一个高高的鼻子，嘴巴能说会道。

一次，我和我的朋友在课堂上玩耍的时候，我的朋友不小心把笔弄掉了一些，我心里很生气，就说;“你干嘛弄掉了那么多的笔啊。”她说;“没关系，你可以把笔弄掉，但是要把我弄干净，不然，不但弄脏我的文具，也会给我们班的丢分的。”

还有一次，我和我的朋友在玩耍的时候，我的朋友不小心把书本弄掉了一个角，我心里很气恼，就大声说;“为什么我不把这个角弄掉，你把书本弄掉了，我们就不能玩了吗，”她听了我说的话，就对我说;“这个角是不是不对啊，为什么要把它弄掉，这样会给我们班丢脸的，”听了她的话，我就和我朋友一起说话，一起讨论，这个角是不对的，我们应该向她道歉。我心里觉得非常羞愧，我觉得我的朋友就像一个姐姐，她不仅在课堂上说话，而且在做作业的时候，在做错事的时候都不打我，我就像一个姐姐，我的朋友就像是我的姐姐，她不但不打我，还教育我，这使我非常感动和难过，我觉得我的朋友是最好的朋友，所以我才会跟她做朋友的。

你有没有想过，朋友是一个多么神奇，多么无私的东西，如果没有朋友，我们班就会像一个笼子一样没有自由的空气。如果没有朋友，我们班就会像一个笼子一般，没有自由。所以说朋友是一个多么神奇和无私的东西，我们要珍惜朋友之间的友谊。

我们的朋友就是这样，他的友谊让我们班变得更加的好!让我们共同的好朋友好的成长吧!