和老师在一起的时候作文400字(推荐6篇)
和老师在一起的时候作文400字 篇一
我和老师的第一次相遇是在我上小学的时候。那时候，我对老师充满了好奇和敬仰，总是期待着和老师在一起的时刻。每当老师走进教室，我都会迫不及待地坐在前排，专心聆听她的讲解。
和老师在一起的时候，我感受到了她的温暖和关怀。她总是会耐心地解答我们的问题，不厌其烦地给予我们指导。她的语言温柔而又有力，让我感受到她对我们的爱和期望。在她的影响下，我懂得了坚持不懈和努力奋斗的重要性。
和老师在一起的时候，我也学会了团队合作和互助。老师总是鼓励我们在课堂上积极发言，分享自己的想法。她教导我们要互相帮助，共同进步。每当我们遇到困难时，她总是会给予我们支持和鼓励。这种共同成长的氛围让我觉得我不再是一个人在战斗，而是有老师和同学一起努力。
和老师在一起的时候，我还学会了思考和批判性思维。老师总是鼓励我们独立思考，不盲从他人的观点。她会引导我们思考问题的本质和多个角度，培养我们的批判性思维能力。在她的引导下，我学会了思考问题的深度和广度，不再轻易接受表面的答案。
和老师在一起的时候，我不仅学到了知识，更学到了做人的道理。她用自己的言传身教，教会我们要做一个有责任感、有正义感的人。她教导我们要尊重他人、关心他人，用自己的行动影响他人。我深深地感受到了老师的榜样力量，也立志要成为像她一样的人。
和老师在一起的时候，我经历了成长和变化。她是我人生中最重要的导师和朋友，她的教诲和关怀将伴随我一生。我深深地感谢老师给予我的一切，我会永远怀念和珍惜和老师在一起的时光。
和老师在一起的时候作文400字 篇二
和老师在一起的时候，我感受到了学习的乐趣和动力。老师总是充满激情地讲解知识，让我对学习充满了兴趣。她会带我们去实地考察，让我们亲身体验知识的魅力。她还会给我们布置有趣的作业和项目，让我们能够主动探索和学习。在她的引导下，我对知识的渴望和追求变得更加强烈。
和老师在一起的时候，我也学会了自信和勇敢。老师总是鼓励我们勇于表达自己的想法和观点，不要害怕犯错。她相信我们每个人都有自己独特的才华和价值，只要敢于展现自己，就能取得成功。在她的帮助下，我逐渐变得自信起来，不再害怕面对挑战和困难。
和老师在一起的时候，我还学会了坚持和毅力。老师总是鼓励我们要有恒心和毅力，不要轻易放弃。她会给我们设定目标，并帮助我们制定计划和方法。她教导我们要面对困难时不气馁，要坚持努力，相信自己的能力。在她的指导下，我学会了不轻易放弃，坚持不懈地追求自己的目标。
和老师在一起的时候，我还学会了关心他人和乐于助人。老师总是鼓励我们要关心他人，乐于助人。她会组织我们参加社会实践活动，让我们亲身体验帮助他人的快乐。她教导我们要懂得分享和奉献，用自己的力量去改变世界。在她的影响下，我学会了关心他人，愿意伸出援手，成为一个有爱心的人。
和老师在一起的时候，我感受到了无尽的可能性和希望。她用她的言传身教，让我相信自己可以成为更好的人。她的鼓励和支持让我勇敢面对人生的挑战，不再害怕失败。我相信，在老师的引导下，我可以实现自己的梦想，追求自己的目标。
和老师在一起的时候，我度过了美好而充实的时光。她是我人生中最重要的导师和伙伴，她的教诲和关怀将伴随我一生。我深深地感谢老师给予我的一切，我会永远怀念和珍惜和老师在一起的时光。
和老师在一起的时候作文400字 篇三
我有一个“漫画老师”。他高高的个子，微胖的脸蛋，乌黑的头发，最引人注目是他有一双黑宝石般闪亮的眼睛，时不时还提起那可爱的笑肌，帅气极了。
我们全班同学都十分的喜欢他，上课的时候他总是一丝不苟，耐心的指出每个同学的错误，他的语言是那么的生动，歌声是那么的优美，有时还用一些滑稽的动作，常常逗的同学们捧腹大笑，但他在讲一些重要的新知识时，对我们也十分的严格，这时全班就会鸦雀无声，认真的听他讲。
我的老师有时也犯一些小错误，比如，他经常叫错同学的名字，把这位同学认成另外一个同学，弄出一些不大不小的笑话，每当遇到这样尴尬的状况，他总是笑着挠挠头，那动作可爱极了。
有一次，我的一位同学总是盯着手表，看时间，老师发现后笑着说：“上课时间不认真听讲，怎样总看手表呢，再看就没收”。说完随口就问：“此刻几点了”？惹得同学们哈哈大笑。
这就是我的漫画老师，幽默风趣又不失严格的音乐老师，他像园丁一样默默培育我们成长，又像父亲一样呵护我们一路前行。马老师，我们爱您！
和老师在一起的时候作文400字 篇四
中等个儿，一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会到的嘴，加上一双飞毛腿，这，就是他——我们语文老师李阳。
李老师的教学方法很有趣。时不时会在课堂上编个顺口溜或是开一个玩笑。因为大家都会在课堂上讲话，坐的总是不端正，于是老师给了我们定了“约法三章”谁没坐好，就点一下名。这样下来，我们也听出兴趣，李老师也越讲越兴奋，一双珍珠般的眼睛眨呀眨呀！
李老师的耐心也是十足。记得有一次，全班的《练习与测试》有一题都做错了，老师灵活地运用技巧，一遍遍，讲了二十还意犹未尽，我还不理解，老师用他那家乡话的口音，耐心，专心，地为我讲解，分析，一直到我懂了为止。
李老师的眼睛会说话，今天课刚开始，老师的双眼十分的亮，一瞳水汪汪的大眼骨碌碌地转。我想想就开小差，无意之间与李老师的眼睛“对上了话”，这“一话”像是在提醒我做的，我不由得想起了“约法三章”，立刻手放好，身子笔直，坚定的眼神，老师望了我微笑着像我点头。这是信任我的目光。
着就是我们的老师，他像蜡烛点燃了自己，照亮了我们，我们十分亲切地叫他“李老师”。
和老师在一起的时候作文400字 篇五
我有一个语文教师，我们从三年级就认识了，刚开始我们还不熟悉，可是，渐渐的，渐渐地，我们便”化敌为友“了，就好像一对好朋友。
记得又一次，我们全班同学都在写语文课堂作业，我因为有一小道题做错了，您突然叫了我一声：”李刘建。“我吓了一跳，慢慢地向您那走去，心里就想”十五个吊桶打水——七上八下“我有些害怕，脑子里在乱想：想您会打我，骂我，批评我……不一会儿，我就到您身边了，可您跟我想的简直就是两个样，我本来以为您会气冲冲的对我说话呢，结果却是大大相反，您去是和蔼可亲的对我说：”李刘建，你看看这道题的”王“字写的对不对。“我一看，哦原先是我粗心，把”王“字写成了”工“字我告诉了您：”教师，对不起，我不细心把“王”写成了“工”字。”
您和蔼的对我说：“没关系，下次要注意了，不要犯同样的错误了，明白了吗。回位置去订正去吧。”我点了点头，然后就回位置去订正了。
我和我的语文就想一对”形影不离“的好朋友，我说的对吗？
和老师在一起的时候作文400字 篇六
老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是他们用汗水哺育着我们。从我懂事起，我遇到过许许多多的老师，但令我最尊敬的是我二年级时的班主任——杨老师。
刚上二年级时，我家正好在装修房子，爸爸在外地工作，妈妈又要上班还要忙着装修，没时间管我，我经常在外面玩得很晚才回家，作业写得马马虎虎，成绩一路直线下滑。杨老师打电话给我妈妈，叫我妈妈多花点时间管我的学习。她还叫去她办公室，叫我认真学习，不要贪玩。在老师和妈妈的帮助下，我的成绩上升的很快，期中考试语文98分，数学得了100分。
还有一次，天下起了大雨。放学后，同学们都被家长一个一个的接回去了。只有我一个人孤零零得站在走廊上等妈妈来接我，这时杨老师从办公室下来了，她拿着一把伞，说：“周嘉伟，我带你回家吧!”路上，杨老师不断的把伞向我这边撑。我看见老师半个身子都露在伞外面，我就说：“杨老师，您这样会生病的。”“没关系。”老师说道。后来，杨老师又问我：“最近的课文你听懂了吗?如果有不理解的地方，随时可以来问我。”我说：“听懂了。”半路上，妈妈来了，妈妈给我了一把伞，对老师说：“杨老师，到我家坐一会吧!”“不了，我还有很多事。”说完，她就消失在雨帘中。
现在，每当提起我的老师的时候，我总会记得我曾有这样一位令人尊敬的老师。
