小学作文制作小能手【实用6篇】
小学作文制作小能手 篇一：培养孩子写作能力的方法
写作是一项重要的语言技能，对于小学生来说，学会写作不仅可以提高语言表达能力，还可以培养他们的思维能力和创造力。以下是一些培养孩子写作能力的方法。
首先，要给孩子提供大量的阅读材料。阅读是写作的基础，通过阅读可以让孩子接触到不同的文字和写作风格，提高他们的词汇量和语言表达能力。家长可以为孩子准备一些适合他们年龄的书籍和杂志，鼓励他们多读多写。
其次，要鼓励孩子多写。写作是一项需要不断练习的技能，只有通过不断的写作才能提高写作能力。家长可以给孩子提供一些写作题目，让他们写一些日记、小故事或者是观后感等。同时，要给予孩子积极的鼓励和反馈，帮助他们改进写作。
另外，要教孩子如何写作。写作是一个系统的过程，需要有一定的结构和技巧。家长可以教孩子一些写作的基本知识，如开头、承接句、结尾等。同时，还可以教孩子一些写作的技巧，如如何使用形象生动的语言、如何运用修辞手法等。
最后，要给孩子提供写作的机会。孩子们的写作需要有一个展示的平台，可以是学校的作文比赛、班级的写作展示或者是家庭的作文分享。通过参加这些活动，孩子们可以得到更多的写作经验和反馈，进一步提高写作能力。
总之，培养孩子写作能力是一个长期的过程，需要家长和学校的共同努力。通过提供阅读材料、鼓励多写、教授写作知识和技巧以及给予写作机会，可以帮助孩子们提高写作能力，成为小能手。
小学作文制作小能手 篇二：如何写好一篇小学作文
写作是小学生学习的重要内容，也是孩子们展示思维和表达能力的一种方式。那么，如何才能写好一篇小学作文呢？下面是一些写好作文的方法。
首先，要明确主题。写作前要先确定好写什么，确定好主题后才能更好地进行思路和组织。选择一个自己感兴趣的主题，可以激发孩子的写作热情和创造力。
其次，要有一个好的开头。开头是作文的门面，要吸引读者的注意力。可以使用一些引人入胜的事例、描述或者问句来引出文章的主题，让读者对文章产生兴趣。
接着，要有一个清晰的结构。一个好的作文应该有一个清晰的结构，包括引出主题的开头、扩展说明的中间部分和总结的结尾。可以使用一些过渡词或者段落来连接各个部分，使整篇作文结构紧密。
同时，要使用恰当的语言。写作要注重语言的表达，可以使用一些形象生动的词语和修辞手法，使作文更有吸引力。但要注意语言的准确性和恰当性，不要使用一些难懂或不恰当的词语。
最后，要进行修改和润色。写作完成后，要进行修改和润色。可以检查文章的语法错误、句子结构是否通顺以及词语是否准确。可以请教老师、家长或者同学帮助修改，提出改进的意见。
总之，写好一篇小学作文需要有明确的主题、好的开头、清晰的结构、恰当的语言以及修改和润色。通过不断练习和改进，孩子们可以提高自己的写作能力，写出优秀的作文。让我们一起努力，成为小能手！
小学作文制作小能手 篇三
今天，妈妈不在家，就没有人给我做香喷喷的饭菜了。
临走之前，妈妈告诉我厨房的柜子里有泡面，如果我饿了的话，就去泡泡面吃。
我只答应着，妈妈出门后，我伤心的回到了房间里做作业，作业做完了，肚子也咕咕的叫了起来。
“哎！饿死了！”我喃喃自语道。
我走到厨房，突然忘记了妈妈告诉我的泡面放在了哪里，怎么办？我到处找，结果没有找到，我就无奈的把冰箱打开了，结果一看只有西红柿和鸡蛋还有青椒和一块肉一盒牛奶……
本来是想喝一瓶牛奶吃一个面包的，结果我想了一想，我自己可以做菜的呀！
我首先我把鸡蛋打到碗里面，接着又把西红柿切成片状，学着妈妈的模样，一片一片的慢慢切。之后，我又把锅洗了一遍，把锅烧热，又接着把油倒入锅里。等油烧开以后，再把调好的鸡蛋清倒入里面煎，接着又把西红柿倒入里面炒至两三分钟，再加上鸡精，就可以起锅了！看着这盘色香味俱全的西红柿炒鸡蛋，我的口水都忍不住流出来了，你想不想尝一尝呢？那就到我家来做客吧！
哈哈，我终于做好了！我是劳动小能手。我现在能够做的事情虽然不是很多，但是我以热爱劳动为荣也能学到很多的技能。我想，等我长大以后也一定能用自己的大脑和双手为祖国的繁荣做一点自己的贡献。
小学作文制作小能手 篇四
如果我是一位设计师，那么我一定会设计一款学习用品——智能笔。
智能笔的作用有很多。假如你的握笔姿势不正确，它就会自动断墨，直到你的握笔姿势正确为止。如果你写了一个错别字或是错题了，那么笔会开始轻微地振动，并且它还会说：“嘀嘀，嘀嘀，错误，错误！”
它还有变色的功能，你只要按下红色的按钮，那么笔的颜色就会转换成红色，按蓝色的按钮变会变成蓝色的，以此类推。。。。。。要是你要想用橡皮的话，那么按一下灰色的按钮，橡皮就会从后端伸出来。假如你有不会做的题，那么只要你按着一个三角形的按钮说出来不会做的题目，它就会回答你的问题，如果你问太简单的问题，它就会回答你：“呵呵，这道题请你自己思考。”
智能笔可以丰富学习生活，可以帮助我们，但是千万不可以用于考试作弊哦！
小学作文制作小能手 篇五
咦，阳台上多了一位家务“小能手”，那就是我！我正在洗衣服呢！
看，我拿来脏兮兮的衣服，往干净的水里一塞，用力地挤压了几次，干燥的衣服立马变得湿漉漉地了。突然，我感觉手腕上有什么东西紧贴着我的皮肤，低头一看，袖子变成了像两位刚淋过雨的小姑娘一样，滴答滴答地往下滴水。我大喊一声，奶奶听见了，急急忙忙地往我这边走来。奶奶哈哈大笑说：“看看哪，你这件衣服也要洗喽！”于是，奶奶带我回到房间，拿了一件衣服，让我换上，换好衣服，我又匆忙跑到水池边，继续……
我两手拎起衣服的两个领角，往前一甩，平整地铺在洗衣台上。伸长手臂，抓来一块还未浸水的肥皂，冲了水，开始抹肥皂。刚在衣服上抹了几下，突然，肥皂“哧溜”一下，跑到了地上。我气急败坏，拾起肥皂继续在衣服上来回抹擦。
肥皂擦好了，接着，我一手撩起刷子柄，一手用力按住衣服，使劲地在衣服上刷刷刷。顿时，衣服上冒出了很多泡泡。有大的，有小的，还有好多个粘在一起的。接着，我帮助衣服翻了一个身，继续刷起来。
接下来，准备开始清衣服了，瞧！我接了一盆清水，把满身泡泡的衣服放入水中，搓啊搓，水立刻浑浊起来。于是，我捞起衣服，捏成一团，用力地挤掉衣服上的水，结果发现流出来的水都是泡泡。我恍然大悟，赶紧扔入另一盆清水中，继续搓洗。
终于清干净了，我摊开衣服一看，哎呀，不好，衣服上还有脏东西。我真是一位帮倒忙的家务“小能手”啊！
小学作文制作小能手 篇六
今年暑假的一天晚上，家里来客人。父亲母亲忙得不亦乐乎。
我主动对母亲说：“母亲，今天我来烧饭。”母亲说：“不行，你还不会烧。”我说：“我已经长大了，应该帮你们做家务事了。”母亲推辞不过我，只好让我去烧饭。
我先拿来锅，然后倒了一罐半的米，来到厨房，拧开水龙头放了一些水在锅里，开始淘米。第一次，我用手伸进水里搓了搓米一回儿水就白了。我用手捂住锅口，让白水顺着缝隙流出来。接着连续洗了三次。可水还是有点白。我心想：“这米怎么就这么难洗，早知道就不洗了。再想我都快洗好了，如果半途而废，母亲会瞧不起的。”于是，我准备再洗。这时，母亲来了。她问我：“你是淘米还是玩水，洗这么多次干吗?”我笑着说：“可水还是白的呀!”母亲说：“只要把沙子检干净，杂物洗掉就可以了。”听了母亲的话，我将手伸进锅里上下翻了翻，检尽沙子、洗尽杂物。然后晃了晃锅，加入了超出米2厘米的清水。把锅放进电饭锅中，开始烧饭。
晚上，我吃着自己烧的饭心里甜滋滋的，因为我学会了烧饭。
