作文我以前的语文老师(通用6篇)
作文一：我以前的语文老师
我以前的语文老师是一位非常有魅力的人。她不仅知识渊博，而且富有激情和耐心。每当我回想起在她的课堂上度过的时光，我都会感到无比的幸运和感激。
在我上初中的那段时间里，我的语文成绩一直不太理想。我经常会被一些难懂的文言文或者繁琐的语法问题困扰着。然而，我的语文老师从不放弃我，她总是耐心地给我讲解，帮助我理解和掌握知识点。她会用生动有趣的故事和实例来解释语文知识，让我能够轻松地理解和记忆。她还会给我们布置一些有趣的作业和阅读任务，激发我们对语文的兴趣和热爱。
除了教学上的耐心和热情，我以前的语文老师还注重培养我们的写作能力。她会给我们讲解各种写作技巧和方法，并且鼓励我们多写多练。她会认真批改我们的作文，给予我们积极的反馈和建议。在她的引导下，我逐渐养成了良好的写作习惯和风格，我的写作水平也在不断提高。
除了教学上的帮助，我以前的语文老师还是一位非常关心学生的人。她会主动询问我们的学习和生活情况，给予我们积极的鼓励和支持。在我遇到困难或者挫折时，她总是给予我真诚的关心和帮助，让我感到温暖和安慰。
回想起过去，我深深地感受到了我的语文老师对我的影响和帮助。她不仅让我喜欢上了语文，而且在我迷茫和困惑的时候给予了我无尽的支持和鼓励。我会永远感激她，并且用自己的努力来回报她的教诲。
作文二：我以前的语文老师
我以前的语文老师是一位充满智慧和才华的人。她不仅在教学上给予了我很多的指导和帮助，而且还在人生的道路上给予了我很多的启示和鼓励。
在她的课堂上，我感受到了语文的魅力和力量。她会用生动的语言和丰富的知识给我们讲解课文的内涵和背后的深意。她会引导我们去思考和探索，帮助我们提高阅读和理解能力。她还会组织一些有趣的语文活动和讨论，让我们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
除了教学上的指导，我以前的语文老师还注重培养我们的思维能力和创造力。她会给我们布置一些富有挑战性的作业和项目，鼓励我们多角度思考和独立思考。她会鼓励我们大胆表达自己的观点和想法，培养我们的批判性思维和创新能力。
除了教学上的帮助，我以前的语文老师还是一位很好的导师和朋友。她会倾听我们的困惑和烦恼，给予我们真诚的建议和支持。她会鼓励我们勇敢追求自己的梦想，相信自己的能力和价值。她的鼓励和支持让我在人生的道路上更加坚定和自信。
回想起过去，我深深地感激我的语文老师给予我的帮助和教诲。她不仅在教育上给予了我很多的指导和帮助，而且在人生的道路上给予了我很多的启示和鼓励。我会永远铭记她的教诲，用自己的努力来回报她的关心和支持。
作文我以前的语文老师 篇三
我的语文老师“张老师”，是个厉害不能再厉害的老师，下面就让我讲一讲她是多么厉害。
张老师好像长着一双神奇的眼睛。她讲课的时候，如果那个同学偷偷做一个小小动作，她都能看见，不过，她只是提醒一下而已。而且，那个同学做错了事，张老师也只是告诉她下次应该怎么做。
张老师是班主任，每天下午给我们放学后，还要回学校开会。开完会之后，还要去办公室打字，给我们打练习。每天下班后，回到家已经7点钟了，而且累得腰酸背疼，但是，她还是坚持每天下班后给我们准备一些明日小练习。
张老师教学也非常有方法，她每天都会给我们讲一些有意思的课外题，训练我们解题能力。在一次语文竞赛中，我们班获得了第一名。我们用优秀的成绩回报我们的张老师。
在我们遇到困难时，她鼓励我们。比如，在一次跳绳比赛中，我们班快要坚持不下去了，是张老师站出来，给我们喊加油，我们才获得了胜利。
有张老师这么好的老师，我很满意！
作文我以前的语文老师 篇四
我的老师是个严历的人，她性感迷人的身型，乌黑的的秀发，弯的像香蕉苹果的眼眉下边张着一双既会讲话也是神采奕奕的双眼，往上翘起来的鼻部，红彤彤嘴唇，一排雪白的牙，走路不紧不慢，真像一位紳士走在热闹的街上。“你没抱练习本，教师如何工作中？这句话强有力且严肃认真的语句深深在我的心里留有了印痕。有一次，我由于作业多，没可以把本子h抱到公司办公室。放学后，您要我到公司办公室，我胆战心惊地迈开一步又一步，怕您会火冒三丈，但您细细地嘱咐我一番后，就一言不发。您那深邃的眼神，让害怕。
邻近期末考，您费尽心思、为大家找题做，历经一个星期的“特种兵训练”，我终于考出了我得偿所愿的优异成绩。
您像焟烛，点燃了自身，点亮了他人；您像春蚕，无私奉献了自身，装饰设计了他人；您像新萌，辛苦自身，培养了他人。爱您，亲爱的老师
想对你说一句：“教师，我喜欢你_
作文我以前的语文老师 篇五
在实验小学上了六年的我，在考试中看到一个作文，要求是这样的：哪个语文老师留给你的印象最深？你对她是爱还是恨？看到这，那种“爱恨交织”的感觉便涌上心头！
我爱她是因为她教学有方，她上课总是绘声绘色，妙趣横生，轻轻松松我们就学会了。记得在二年级的时候，她教我们《小池》这首诗。她在讲台上美美地读了一遍，然后又在黑板上画了“小池”版的彩色粉笔画：粼粼的池水，挨挨挤挤的碧绿的荷叶，粉色、白色形态各异的荷花，嫩绿色的可爱的蜻蜓。不知不觉中我们一起读起了这首诗，好像我们都飞进了这幅画中，你变成了荷花，我变成了蜻蜓，他变成了荷叶教我们“池”字时，她一边写，一边说：“小池里面也有水”一下子我们就把“池”字给记住了。一会儿教我们蜻蜓的“蜓”字，她说：“有一种昆虫是绿色的，夏天时爱在庭院里边儿飞，大家猜是什么？”我们异口同声地说：“蜻蜓！”不知不觉中这首诗我们背过了，字也会写了。
我恨她，是因为她不能一视同仁，也许是因为我不同――我是她的儿子，她总是爱在我犯错的时候严厉地批评我，在上其他课的时候偷偷地来瞄我，看我有没有认真听讲，有没有记笔记，如果没有，下课，那就免不了吃一顿“大餐”了。我希望老师可以一视同仁，公平地对待每一位学生。
这就是我的语文老师，教学有方的老师，不一视同仁的老师，让我“爱恨交织
”的老师。
作文我以前的语文老师 篇六
我的语文老师名叫陈海娟，大家都亲切的叫她陈老师。
陈老师身材不高不低，十分苗条，有着一头黑色的秀发，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来让人感到和蔼可亲，好看极了。
陈老师的知识渊博，教学经验十分丰富，上起课来生动有趣。我尤其爱陈老师的 作文课。她向我们讲解 作文的时候总是那么的幽默风趣，引人入胜，使我兴趣盎然。
很多原本不喜欢 写作文的同学，通过陈老师的指导，都渐渐地爱上了 作文。就拿我们班的姚子健同学来说，他是个聪明的学生，可他的 作文得分却总是很低。他不喜欢构思题材，不愿看书， 写作文总是写几十字就草草了事。陈老师老师知道后，专门辅导他的 作文：每天放学，陈老师都会挤出半个小时来教他 写作文，向他讲述 写作的方法;每次上 作文课，老师都会叫他上讲台把自己的 作文读出来，让同学们点评就这样过了半个学期，姚子健同学现在不但喜欢 写作文，而且他的每 篇 作文都有九十分以上。
陈老师每次上课前的时候，都会给我们讲一些笑话，引起学生的注意，她再上课。
我喜欢这样的老师，我为我有这样一位语文老师而感到自豪。
