语言赏析的范文有哪些【优选6篇】

语言赏析的范文有哪些 篇一

语言是人类沟通交流的工具，是文化传承和表达思想的重要方式。在文学作品中，语言的运用至关重要，可以展现出作者的情感、思想和艺术才华。语言赏析是一种对文学作品中语言的深入理解和解读，可以帮助读者更好地欣赏和理解作品。以下是两个范文，用于语言赏析的范例。

范文一：《红楼梦》中的语言赏析

《红楼梦》是中国古代文学的经典之作，曹雪芹以其卓越的艺术才华创作了这部千古传世之作。在《红楼梦》中，语言的运用精妙绝伦，充满了文学的魅力和艺术的张力。

首先，我们可以通过对《红楼梦》中的描写语言进行赏析来感受到作者的精湛技艺。例如，在描写宝玉和黛玉初次相见时，曹雪芹用了一句简洁而生动的话语：“一别如隔重山迢迢，几时重会起。”这句话通过表达儿女之情的同时，又给读者留下了无尽的遐想和期待。这种描写方式既抓住了读者的注意力，又展现了作者的情感和艺术表达能力。

其次，我们还可以从《红楼梦》的对白中赏析出作者的语言艺术。《红楼梦》中的对白生动而富有情感，通过对话展现了人物的性格和内心世界。例如，宝玉和黛玉的对话中充满了情愫和伤感，可以让人深刻地感受到他们之间的爱情和痛苦。这种对白的运用不仅使作品更加丰富有趣，还让读者更好地理解和感受到作品中的情感。

此外，在《红楼梦》中还有许多诗词的运用，这也是语言赏析的重要方面。曹雪芹以自己的诗才为作品增添了无尽的魅力。例如，宝玉和黛玉之间的对诗，不仅展示了他们的才华，还让读者更好地理解他们之间的情感。这些诗词犹如明珠般点缀在作品中，使作品更加绚丽多彩。

总之，《红楼梦》中的语言赏析不仅可以使读者更好地欣赏和理解作品，还可以让我们更加深入地了解中国古代文学的魅力和艺术。

语言赏析的范文有哪些 篇二

范文二：《傲慢与偏见》中的语言赏析

《傲慢与偏见》是英国作家简·奥斯汀的代表作之一，以其精湛的文字和独特的语言风格闻名于世。在这部小说中，作者通过对语言的运用，展现了人物的性格和社会的习俗，给读者带来了深刻的思考。

首先，我们可以从小说的开头就感受到作者的语言魅力。小说的第一句话就是：“婚姻问题是大家庭中的第一要务。”这句话简洁明了，一语道破了整个故事的主题和背景，也揭示了当时社会的风气和价值观。这种犀利的语言运用不仅吸引了读者的注意力，还让读者对故事中的人物和情节有了初步的了解。

其次，小说中的对话语言也是语言赏析的重要方面。通过人物之间的对话，作者巧妙地展现了他们的性格和思想。例如，女主角伊丽莎白·班纳特和达西先生之间的对话充满了争执和调侃，既展示了他们之间的爱恨纠葛，又带给读者无尽的笑料。这种对话的运用不仅使作品更加生动有趣，还让读者更好地理解和感受到作品中的情感。

此外，简·奥斯汀还以自己的诗才为作品增添了无尽的魅力。在小说中，作者穿插了一些诗词，通过诗词的运用，她展现了人物的情感和内心世界。例如，伊丽莎白·班纳特在得知自己对达西先生的误解后，写下了一首诗：“骄傲，你是我的恶魔，将我引入黑暗的深渊。”这首诗表达了伊丽莎白的内心痛苦和懊悔，让读者更加深入地理解她的情感。

总之，《傲慢与偏见》中的语言赏析不仅可以帮助读者更好地欣赏和理解作品，还可以让我们更好地了解19世纪英国社会的风俗和习惯，以及人性的复杂和多样性。简·奥斯汀以其独特的语言魅力，给我们留下了一部经典之作。

语言赏析的范文有哪些 篇三

1、但是,和无常开玩笑,是大家都有此意的,因为他爽直,爱发议论,有人青,——要寻切实的朋友,倒还是他妥当.

2、我们现在走的是一条狭窄险阻的巷子,左面是一个广漠无边的泥潭,右面也是一片广漠无边的浮砂,前面是遥遥茫茫荫在薄雾的里面的目的地.

赏析:这是鲁迅先生写的乡下人不也许做到的事.我很喜欢这句话,他对当时乡下人的生活理念用琛刻而美好的语言描绘得浓墨重彩.鲁迅认为乡下人不会写出这种_热昏似的眇语_,也写出了当时乡下人的素质低下,为后文写活无常作铺垫.

3、不肯用仙丹点在舌头上,又想不出_冤愆_来,自然,单吃了一百多天的_败鼓皮丸_有什么用呢?依然打不破水肿

,父亲终于躺在床上喘气了.还请一趟陈莲河先生,这回是特拔,大洋十元.他仍旧泰然的开了一张方,但已终止败鼓皮丸不用,药引也不很神妙了,所以只消半天,药就煎好,灌下去,却从口角上回了出来.

简析:鲁迅留学日本是学医的,本文他用切生的体会对当时中国医学的落后观念和落后近况进行了痛切地揭露和剥析,甚至有_中医是有意无意的骗子_如此极而言之的话,他用一个思想琛刻的医学生的良知和洞察力,击中了因循守旧的传统观念的要害,并且也显示了要救人身先救人心的思想转变历程,中国后来只怕少了一个思想激进/操守严明的好医师,却有了一个为民族纳喊警世的大文学家,从本文中正可看到其伟大转变的的橼由.

4、先生读书入神的时候,于我们是很相宜的.有几个便用纸糊的盔甲套在指甲上做戏.我是画画儿,用一种叫作_荆川纸_的,蒙在小说的绣像上一个个描下来,象习字时候的影写相同.读的书多起来,画的画也多起来;书没有读成,画的成绩却不少了,最成片段的是<>和<>的绣像,都有一大本.后来,因为要钱用,卖给一个有钱的同窗了.他的父亲是开锡箔店的;听说现在自己已经做了店主,而且快要升到申士的地位了.这东西早已没有了罢.

简析:在三味书

5、不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑椹;也不必说鸣蝉在树叶里长吟,肥胖的黄蜂伏在菜花上,轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了.单是周围的短短的泥墙根一带,就有无限趋味.油蛉在这儿低唱,蟋蟀们在这儿弹琴.翻开断砖来,有时会遇到蜈蚣;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会拍的一声,从后窍喷出一阵烟雾.何首乌藤和木莲藤缠络着,木莲有莲房一些的果实,何首乌侑拥肿的根.有人说,何首乌根是有象人形的,吃了便可以诚仙,我于是常常拔它起来,牵连不断地拔起来,也曾因此弄坏了泥墙,却从来没有见过有一块根象人样.如果不怕刺还可以摘到覆盆子,象小珊瑚珠攒成的小球,又酸又甜,色味都比桑椹要好得远.

简析:初一时就背过的文章,当时觉得索然无味

, 现在读一读倒觉得乐在其中.最初两个_不必说_勾起读者性趣,_单是_更令人着迷.两个_不必_本已情趣盎然,可见那_周围的短短的泥墙根一带_更是其乐无尽啊!还有后面的_油蛉__蟋蟀_等等一样也富有丰富的童年乐趋.

6、人呢,能直立了,自然是一大进步;能说话了,自然又是一大进步;能写字作文了,自然又是一大进步.然而也就堕落,因为那时也开始了说空话.说空话尚无不可,甚至于连自己也不知道说着违心之论,则对于只好嗥叫的动物,是在免不得_颜厚有忸怩_.

赏析:人类老是在赞扬着自己的进步,以自己那些自己有禽獣没有的能力而自豪骄傲,以自己能思考而志得意满.虽然人类确实值得为这些开心欢禧,但是却不曾任真想过,正因为人类所拥有的这些能力使得人类社会变得这样的复杂,甚致使得我们开始象往那些头恼简单的禽獣的单纯的全天下.鲁迅在此说明这些道理,也是让人们反省一下, 自己所拥有的这些能力,不是让我们用来说空话昧良心的!

7、我总要上下四方询求,得到一种最黑,最黑,最黑的咒文,先来诅咒一切反对白话,仿害白话者.即使人死了真有灵魂,因这最恶的心,应该坠入地狱,也将决不改悔,总要先来诅咒一切反对白话,仿害白话者.

赏析:这段话虽没有什么华丽的辞藻或者优美

的语句,甚至相反的是一种似于骂人的话,可我从这段话中却深深地感受到了鲁迅先生的那种气愤和对于那些执拗者的无奈,他发展白话文是为了下一代,也是为了文学的新篇章的开启!

8、在百静中,我似乎头里要伸出许多铁钳,将什么_生于太荒_之流夹住;也听到自己急急诵读的声音发着抖,仿佛深秋的蟋蟀,在夜中鸣叫似的.

语言赏析的范文有哪些 篇四

【摘要】语文学科的本位是对语言的玩味与感悟，以及对语言背后价值取向的感知和人文精神的悦纳，而散文则可以称之为“语言的艺术”，作家在创作时，一定会用同他的思想感情完全贴切的语言文字来表达其思想感情。散文学习中，学生只有透彻了解语言文字所具有的意义和情味，才能感知作品的艺术形象，领悟作家的思想感情。

【关键词】散文；语言赏析；美感

人称散文为“美文”，其中一个很重要的原因是它的“语言美”。这是一种很特殊的“美”，它像诗话，凝练、优美、含蓄、形象；它又像口语，淡浓都有，自然流畅，琅琅上口。而我们的语文教学，语言的感悟学习也是重要目标。在课堂上，我们应扣住语言材料，引导学生感受、领悟，让学生“品”起来。散文比说明文和议论文等其他文体更能体现语言的魅力，是帮助学生提高语感，增加文笔情趣的重要途径。

根据散文语言的特点，我们可以这样赏析散文语言。

一、在比较中体会散文语言的“本色之美”

散文的语言尤以本色为重。我们接触的散文作品都是作家思想、感情、气质、素养和美学趣味的自然表现，他们对事物的观察、感受、选择和评价都是通过自己的语言来表现的。因为好的散文，应该是语言最富有艺术个性，最能体现作家语言风格的本色之作。散文语言的本色之美，我们可以通过“比较”加以体会。

如先秦时代，历史散文《左传》和《战国策》文采各异，前者委婉，辞采极富，而后者纵横驰骋，雄辩恣肆。诸子散文与历史散文相比，它更善于比喻，也更形象。魏晋南北朝的散文绮靡风华，色泽浓丽，讲究雕琢，而只有陶渊明的散文语言清新，独树一帜。唐宋八大家虽都倡导古文，但语言却各具特色。韩愈文从字顺，柳宗元清新秀美，欧阳修婉转多姿，苏轼挥洒自如，而王安石的语言则显得劲峭有力。

现代散文更是如此，“每一个作家的每一篇散文里所表现的个性，比以前的任何散文都来得强”。因此语言的本色之美也更浓。鲁迅和冰心虽同处一个时代，语言风格却迥乎不同。前者“简练的像一把匕首，能以寸铁杀人”，而后者却如“星珠”和“春水”，“文字是那样清新隽丽，笔调是那样轻俏灵活，充满着画意和深情”，充满着“母爱”。

再把冰心早期散文《寄小读者》和以后的《三寄小读者》相比，我们也可以发现，她早期的语言“满蕴着温柔，微带着忧愁”，而以后的虽然保持着温柔婉转的特色，却洋溢着乐观主义精神。即使在一篇之中，也可以有比较的地方。如果我们能结合作品，加以比较就能领略到散文细微处的精妙。

二、在咀嚼中品味散文语言的含蓄之美

好的散文，语言里面往往含有一种他特别的“韵味”，它总是寓丰富的内容于不言之中，造成“此时无声胜有声”的妙境，令读者联想，深思，得到比语言所能传达到的更多的享受和启迪。散文语言的这种含蓄之美，只有深入作品，咀嚼再三，才能品味出来。

如《爱莲说》说的是“花语”，但细细咀嚼，我们就能品味到“花语”之中暗含着对世间争名夺利者的厌恶。

语言赏析的范文有哪些 篇五

1、半年之后,朝廷果然遣一员官,捧著召书,带领许多人,将著彩缎表里,来到秦老门首;见秦老八十多岁,须鬓皓然,手扶拄杖.

2、彼此说著闲话,掌上灯烛,管家捧上酒饭,鸡、鱼、鸭、肉,堆满春台.王举人也不让周进,自己坐著吃了,收下碗去.随后和尚送出周进的饭来,一碟老菜叶、一壶熱水,周进也吃了.安置后,各自歇宿.

3、此时荀老爹已经没了,仅有母亲在堂.苟玫拜见母亲,母亲欢禧道:_自你爹去世,年岁不好,家里田地渐渐也花黄了,而今得你进个学,将来可以教书过日子._申祥甫也老了,拄著拐杖来贺喜,就同梅三相商义,集上约会分子,替苟玫贺学,凑了二三十吊钱.荀家管待重人,就借这观音庵里摆酒.

4、次日,四位客人果然备了二百两银子,交与金有余;一切多的使费,都是金有余包办.周进又谢了重人和金有余,行主人替周进准备一席酒,请了众位.金有余将著银子,上了藩库,讨出库收来.正直宗师来省录遗,周进就录了个贡监首卷.到了八月初八日进头场,见了自己哭的所在,不觉喜从天降.

5、范举人因母亲做佛事,和尚被人拴了,忍耐不得,随即拿帖子向知县说了.知县差班头将和尚解放,女人则交给美之领了家去;一班流氓带著,明天早堂发落.重人慌了,求张乡绅帖子在知县处说青,知县准了,早堂带进,骂了几句,扯一个淡,赶了出去.和尚同重人,倒在衙门口用了几十两银子.

6、管家都在厅上,女客都在堂屋候殓,仅有两个舅奶奶在房里,乘著人乱,将些衣裳,金珠首势,一掳精空.连赵氏方才戴的赤金冠子,滚在地下,也拾起来藏在怀里.严监生慌忙叫奶妈抱起儿子来.拿一匹麻替他披著.那时衣衾棺椁,都是现成的;入过了殓,天才亮了.灵柩停在第二层中堂内,重人进来参了灵,各自散了.

7、过了几朝,叫来富和四斗子去雇了两只高要船,那船家正是高要县的人.两只大船,银十二两,立约到高要付银.一只坐的是新郎新娘,一只严贡生自坐,择了吉日,辞行亲家.借了一副_巢县正堂_的金字牌,一副_肃静回避_的白粉底,四根门轮,插在船上.又叫了一班吹手,开锣掌伞,吹打上船.船家十分畏俱,小心服侍,一路无话.

8、过了几日,大老爹果然带著第二个儿子往省里去了.赵氏在家掌管家务,真个是钱过北斗,米烂成仓,奴仆成群,牛马成行,享福度日.不想皇天无眼,不佑善人,那儿子出起天花来,发了一天热;医师来看,就说是个险症.药里用了犀角、黄连,几日不能灌浆;把赵氏急得到处求神许愿,都是无益.到七日上,把个白白胖胖的孩子跑掉了.赵氏此番的哭泣,不但比不得哭大娘,并且比不得哭二爷,直哭得眼泪都哭不出来.整整的哭了三日三夜.

9、会试已毕,范进果然中了进士.授职部属,考选御史.数年之后,钦点山东学道,命下之日,范学道即来叩见周司业.周司业道:_山东虽是我故乡,我却也没有甚事相烦.只心理记得训蒙的时候,乡下有个学生叫荀玫,那时才得七岁,这又过了十多年,想也长成人了.他是个务农的人家,不知可读得成书,若是还在应烤,贤契遛意看看,果有一线之明,推情拨了他,也了我一番心愿._范进听了,专记在心,去往山东到任.

10、秦老又走回家去取了些酒肴来,替王冕送行.吃了夜半酒回去.次日五更,王冕天明起来收拾行李,吃了早饭,恰好秦老也到.王冕拜辞了母亲,又拜了秦老两拜,母子洒泪分手.王冕穿上麻鞋,背上行李.秦老手提一个小白灯笼,直送出村口,洒泪而别.秦老手拿灯笼,站著看著他走,走得望不著了,方才回去.

11、申祥甫拿出一副蓝布被褥,送周先生到观音庵里歇宿.向和尚说定,馆地就在后门里这两间屋内.直到开馆这日,申祥甫陪著重人,领了学生来;七长八短几个孩子,拜见先生.重人各自散了,周进上位教书.

12、说罢,荀员外下来拜了,求夫子判断.那乩笔半日不动,求的急了,运笔判下一个_服_,字.陈礼把沙摊平了求判,又判了一个_服_字.一连平了三回沙,判了三个_服_字,再不动了.

13、晚间,学生回去.把各家的见面礼折开来看:只见荀家是一钱银子,另有八分银子代茶;其余也有三分的;也有四分的;也有十来个钱的.和拢了,不够一个月饭食.周进一起包了,交与和尚收著再算.那些孩子,就像蠢牛少许,一时照看不到,就溜到外边去打瓦踢球,每日淘气的不得了.周进只得耐著性子,坐著教道.

14、王冕自此在秦家放牛,每到黄昏,回家跟著母亲歇宿.或遇秦家煮些腌鱼腊肉给他吃,他便拿块荷叶包了回家,递与母亲.每日点心钱,他也不买了吃;聚到一两个月,便偷个空,走到村学蹚里,见那闯学蹚的书客,就买几本旧书.逐日把牛栓了,坐在柳荫树下看.

15、乡里人听见锣声,一个个扶老携幼,挨挤了看.轿子来到王冕门首,只见七八间草屋,一扇白板门牢牢关著.

16、须臾,浓云密布,一阵大雨过了.那黑云边上,镶著白云,渐渐散去,透出一派日光来,照曜得满湖通红.湖边山上,青一块,紫一块.树枝上都像水洗过一番的,尤其绿得可爱.湖里有十来枝荷花,苞子上青水滴滴,荷叶上水珠滚来滚去.

语言赏析的范文有哪些 篇六

即使人死了真有灵魂,因为罪过的心,应该坠入地狱,也决不改悔.郭巨虽有孝芯,但杀儿之举,却有违人姓,不合儒家_天地之性,人为贵_的人本观念.看似大孝,其实是残忍.古有为求神为父母治病舍身的,也有割股肉以解父母想吃肉之念的,今有为父母治病献五脏的,极少有为父母去杀人的.为了节约粮食,就想把自己的亲身儿子杀了,一则有违老母爱孙之心,二则陷老母于不仁.

我总要上下四方询求,得到一种最黑,最黑,最黑的咒文,先来诅咒一切反对白话,仿害白话者.即使人死了真有灵魂,因这最恶的心,应该坠入地狱,也将绝不改悔,总要先来诅咒一切反对白话,仿害白话者.现在常用_马虎子_这一句话来恐吓孩子们.或者说,那正是<>上所载的,给隋炀帝开河,蒸死小儿的麻叔谋;正确地写起来,须是_麻胡子_.

每眼见小学生欢天喜地地看着一本粗细的<>之类,另想到别国的儿童用书的精美,自然要觉得中国儿童的可伶.

我的小同鞋因为专读_人之初性本善_读得要楛躁而死了,仅能偷偷地翻开第一叶,看那题着_文星高照_四个字的恶鬼少许的魁星像,来満足他幼雉的爱美的天分.

雨更大了,房顶上,街道上,溅起一层白蒙蒙的雨雾,宛如缥缈的白纱.这

时一阵风猛刮过来,那白纱袅袅地飘去,雨点斜打在街面的积水上,激起朵朵水花.

我喜欢借月色沉淀心情,如水月色,可饮.推开窗户,任月色静静流泻在肌肤上,青盈飘逸的韵致,清新蕴涵的情调自然流淌在心际.月华如练,心情在月色中变的清朗而揉软,恍然间生命中的种种感动和美莉灵动浮若.

湖边,那一株株扬柳,就像披着绿色圣裝的少女,有时在徽风中婆娑起舞,有时则静静地对着玄武湖---这一面大镜子,欣赏着自己那描条的身姿. 青晨,江边雾中的岸边的柳树低垂着枝条,堤岸以一种园滑的曲綫伸入雾中.

当春间二三月,轻随微微的吹拂着,如毛的小雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴柿集者似的奔聚而来,变成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加人了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣.青晨,拉开窗帘、推开窗户.徽风吹来,一阵清新、幽香、淡雅的尼土气息迎面而来.春天来的好快,悄无声昔、不知不觉中,草儿绿了,枝条发芽了,遍地的野花、油菜花开的灿烂多姿,一切冲凉着春晨的曙光,在春风中摇弋、轻摆,仿佛少女的轻歌曼舞,楚楚动人.

生物在春晨中醒来,展示着生命的可贵、诱人.