参加朗诵表演的作文10篇(优选3篇)
参加朗诵表演的作文10篇 篇一：我和朗诵的邂逅
参加朗诵表演的作文10篇 篇二：朗诵给我带来的成长
参加朗诵表演的作文10篇 篇一：我和朗诵的邂逅
我是一位平凡的小学生，平时除了学习，没有太多的特长。然而，一次偶然的机会，我参加了学校的朗诵表演，这个经历不仅给我带来了自信和快乐，还让我与朗诵结下了深厚的情谊。
记得当初我刚开始报名参加朗诵表演时，内心充满了紧张和不安。我担心自己的发音不准确，担心会出现尴尬的情况。然而，在老师和同学们的鼓励下，我勇敢地走上了舞台。当我看到观众们的热情掌声时，所有的紧张都烟消云散了。我用自己独特的方式表达了自己对诗歌的理解和感悟，这让我感到非常自豪和满足。
通过参加朗诵表演，我不仅展示了自己的才艺，还学到了很多知识和技巧。在准备朗诵的过程中，我不断练习发音和语调，不断改进自己的演技。在老师的指导下，我学会了如何通过声音和肢体语言来表达情感，如何更好地与观众进行互动。这些技巧不仅在朗诵表演中有用，也对我今后的演讲和表达能力有很大提升。
参加朗诵表演还让我结交了许多志同道合的朋友。在排练和演出的过程中，我和同学们一起努力，互相帮助。我们一起分享快乐，一起克服困难，建立了深厚的友谊。在表演结束后，我们还经常一起讨论和欣赏各种优秀的朗诵作品，互相学习和进步。
参加朗诵表演给我带来了很多意想不到的收获和成长。我学会了自信和勇敢，不再害怕面对观众和表达自己。我也学会了欣赏和理解诗歌，通过朗诵将其中的美妙和情感传递给他人。朗诵不仅是一种表演形式，更是一种艺术，一种与他人分享内心世界的方式。我深深爱上了朗诵，希望能一直坚持下去，用朗诵的声音传递我的梦想和情感。
参加朗诵表演的作文10篇 篇二：朗诵给我带来的成长
朗诵是一种通过声音和语言表达情感的艺术形式，它不仅能够展示个人的才艺，还能够培养人的语言表达和情感表达能力。通过参加朗诵表演，我不仅提高了自己的朗诵水平，还收获了许多宝贵的成长经验。
首先，朗诵表演让我学会了认真倾听和欣赏他人的作品。在准备朗诵的过程中，我们需要反复阅读和理解所选作品的意义和情感。通过深入理解作品，我学会了欣赏他人的创作和思想，感受到了诗歌和散文的美妙之处。这种欣赏能力不仅提高了我的审美水平，也让我更加敏感和理解他人的感受。
其次，朗诵表演让我学会了自信和勇敢。在演出时，我需要站在舞台上，面对观众，用自己的声音和表情表达情感。刚开始时，我会感到紧张和不安，担心自己会出错或者被观众嘲笑。然而，通过不断练习和演出，我逐渐克服了这种紧张感，变得更加自信和勇敢。我学会了面对观众，保持镇定和自信，用最好的状态展示自己。
最后，朗诵表演让我学会了团队合作和互助。在排练和演出的过程中，我与同学们一起合作，共同努力。我们互相帮助，互相鼓励，共同解决问题和克服困难。通过团队合作，我们不仅提高了整体的表演水平，还培养了相互关心和支持的精神。这种团队合作能力对我今后的学习和工作都有很大的帮助。
参加朗诵表演让我在艺术中找到了快乐和成长。我通过朗诵表演提高了自己的朗诵水平，培养了情感表达和语言表达能力。我学会了欣赏他人的作品，感受诗歌和散文的美妙之处。我也学会了自信和勇敢，不再害怕面对观众和表达自己。最重要的是，我学会了团队合作和互助，培养了相互关心和支持的精神。朗诵给我带来了很多宝贵的成长经验，我会一直坚持下去，用朗诵的声音传递我的梦想和情感。
参加朗诵表演的作文10篇 篇三
参加朗诵表演的作文 第一篇
12月28日下午，阳关依然温暖地洒在校园中间，虽然不时有寒风吹来，但阻挡不了我们比赛的热情。
两点整。全校师生都整齐地坐在舞台四周。演唱架正后方挂着巨大的的蓝色幕布，上面有一条醒目的条幅，上面写着“庆元旦诗歌诵读比赛”几个大字，条幅四周帖满了银色的星星，如众星拱月般美丽。
紧张的比赛正式开始了。低年级的表演充满了童趣，高年级的表演蕴涵着诗情画意。他们的服装统一，表演认真，大小学生尽情地畅游在经典诗词歌赋中，甚至忘了给表演精彩的班级鼓掌。
轮到我们班上场表演了，我的心像小鹿一样，“突突”地跳个不停。大家在表演架上站好之后，我开始念开场白，真倒霉！我的麦克风不响了，但我还是镇定地念完了这段话。然后全班同学吟唱起我们班的诗歌——《游子吟》。在热烈的掌声中，我们安静而有秩序地走下了演唱架。这时，我看着老师给我们投来了满意的笑容。
比赛还在进行，天气逐渐变冷，但同学们都全然不知，都沉浸在这艺术的殿堂里了......
参加朗诵表演的作文 第二篇
9月30日我们在总校举行了红石榴诗歌朗诵比赛，我们班的同学有的充满了信心，有的则有些紧张，我就属于后者，等真正上了台，我立马镇定下来，进入了状态，我们在卖力的朗诵，家长们在下面忙着拍照，殷老师在前面指导我们。
我觉得有的班的表演有优点，也有不足之处。有一个班的同学们水里拿着五彩缤纷的气球，气球遮住了孩子们的脸庞，我只看到眼前一大片的球球，看不到他们的表演，这是他们班最大的失败；有的班的女生穿的太花了，我看的不好看。
我很愿意参加这样的活动，这样我既可以欣赏到别人的表演，也增长了见识，锻炼了自己的胆量。
上星期五，我参加了诗朗诵比赛。在前几天，我一直都在做准备,每天都要背诗歌，还要修改，注意语气的停顿，声调的抑扬顿挫。我还要和六年级的大哥哥大姐姐比呢，我可不能输给他们。比赛的时候，第二个上场的就是我。
站在讲台上，我感觉到了心跳加速，但我很快投入到了朗诵之中。嘴巴老碰到话筒，算了，顾不了那么多了，还是继续往下背吧。事先评委要求要配合有动作，而我没有准备，赶快想吧，终于想起来了，在：“这就是我们的祖国--中国！”这里把手向外举起来。
妈妈还害怕我朗诵的时候忘词呢，但是我没有让妈妈失望，顺利地通过了比赛。我非常喜欢这样的比赛，可以锻炼我的语言能力和表演才能,以后有机会我还要参加！
参加朗诵表演的作文 第三篇
小学三年级，我参加了第一次朗诵比赛，那也是迄今为止唯一的朗诵比赛。那场比赛，令我骄傲，令我难忘。
在印象中，我一直认为我的朗诵还不错，可是，那唯一的一次却让我难忘。
记得当时，班里只有我和某某参加了，我非常感谢老师能给我这次机会，我的心情异常的激动。我拿着朗诵的文章，心情久久不能平静下来。当我知道这一篇需要背诵下来时，顿时傻眼了，就只剩下几天的时间，这一大篇……我快说不出话来了，我还是迎接了这次挑战。
从比赛的前一天，我的紧张就表现出来了，说话时快时慢……终于，这一天来到了，我庆幸不是在全校学生面前朗诵，而是在一间空教室，只有参赛者和老师们。当我听到我要第一个朗诵时，心里更加紧张，当上台时，脑子一片空白，没有一点朗诵的内容，我仔细查找着，把第一句朗诵了出来，可是，第二句怎么也找不到，在老师的提醒下，我艰难的朗诵了第一段就下台了。下台后我真想找个地缝钻进去，感觉到脸是火热火热的。那次，在我看完那些参赛者的朗诵时，心里说不出的滋味。和我同班的某某一比，我觉得在这一方面，我的实力太弱了，完全没有能力与他相比，他拿到了奖状，而我却得到了人生中，我认为最宝贵的经验。
通过参加那次朗诵比赛，我得到了最耐人寻味的在台上的过程，得到了经验。
这些经验，这个过程，给我的人生增添了一份色彩，让我的人生有了起伏的美丽的回忆。
参加朗诵表演的作文 第四篇
今天，我们学校举行了一次别开生面的中华经典诗朗诵比赛，场面热闹非凡。在此之前，我们总是抓紧一分一秒，不管烈日还是暴雨，总是照练不误，早已倒背如流。因此我们个个昂首挺胸，胸有成竹。
匆匆吃过了午饭，我们这些小选手便三下五除二地套上了服装，活像一个个稀奇古怪的“算命先生”，“浓妆艳抹”地打扮完，便一齐走进了舞台。
我们虽然作了充分的准备，但仍有些小紧张，心里像怀了一窝兔子，“怦怦”乱跳，精彩的表演一个也没看进去，巴不得时间过得慢些。突然，“请504班准备”这句话一字不漏地钻进了我耳中，我心“咯噔”一声，不由得倒吸一口凉气。迈上舞台，望着数不胜数的观众，我有些慌乱，但还是强装镇定地坚持着，面不改色地高声朗诵。“冬则温，夏则清……”熟悉的诗句脱口而出，台下的观众聚精会神地盯着我们，听得格外专注。表演接近尾声了。只见，杨毅涵“扑腾”一声重重给“爹”褚子睿跪下了，台下立刻传来了一阵哄堂大笑，我使劲咬着舌头，疼得“咝咝”直叫，这才憋住了笑。我们富有感情的朗诵与精彩的表演博得了观众的一致好评，掌声如雷。
要公布获奖名单了。我们都屏气凝神，全神贯注地竖耳倾听。“504，二等奖！”这个令人振奋的消息传来，我们心里像吃了蜜一样甜，不顾一切地欢呼起来。多日挥洒的汗水终于有了成果！
参加朗诵表演的作文 第五篇
星期五下午，我们班举行了一次《最后一分钟》的朗诵比赛。我们组的成员有：我、王晨霖、林小瑜、陈榆波、俞一儿。
第一组上场了，哎呀，他们来势汹汹！有方怡乐和王肃浩两名“虎将”。果不其然，前面几位虽然读得平淡无味，但一轮到他俩，就把我们带进了1997年的香港：鲜红的旗帜缓缓上升，人群中一片寂静？咦？读好了吗？好像好了。
紧接着，第二大组的成员上了台，一排人站得整整齐齐的。可一轮到李玲娜时，她的腿开始一弯一弯地抖起来，不知是主动的，还是不由自主的，她引起了一阵阵的笑声。陈雨虹拉拉她，她往后无辜得瞧了一眼，又继续抖起来。
好紧张啊！我的心里忐忑不安，这时轮到我们一组了。哎呀！万一等会儿轮到我时背不出怎么办？陈榆波朗诵完后，到我了！我把身子一挺，朗诵起来。当我清晰地听到自己声音后才明白，我朗诵地有多么连贯？
这回收获很大，不仅夺得了一等奖，更重要的是，它让我学会了欣赏别人，相信自己！
参加朗诵表演的作文 第六篇
盼望着，盼望着，诗歌朗诵比赛终于来到了！今天下午，我穿着漂亮的衣服来参加比赛。
比赛开始了，前八位同学讲完之后，就听见说：“九号到十六号上场。”我迫不及待的跑上台，然后充满信心的开始朗诵。
所有的同学都朗诵完了，开始念名次，第八名、第七名……到了第二名了还没有念到我，我的心一下子提到了嗓子眼，忐忑不安，生怕我没有取得名次。
念到第一名时，就听到了我的名字，我兴奋不已。
接下来念班级总分，我们班得了第一名，同学们全身都沸腾了，老师也高兴极了。
这次朗诵比赛，不仅锻炼了自己，更重要的是为班级取得了荣誉。
美文朗诵稿11-23
参加朗诵表演的作文 第七篇
今天，我的心情格外激动，因为下午的第二节课上我们班要举行一次比赛，那就是诗歌朗诵比赛。
一中午，我都聚精会神的练习着我将要表演的诗歌：《最后一分钟》，生怕在台上出了丑，那我不就很难堪了吗？我一定要夺取第一名！
“诗歌朗诵比赛正式开始！”随着主持人杨佳玉清脆的声音，比赛开始了。
前面的节目都愉快地进行着，不知不觉，该我上场了，我的心一下子绷紧了，两只手在“打架”，我真的很怕出错呀！但我还是走上了讲台，音乐开始了，谁知，我刚一开口，就卡壳了，我居然在开头的地方就错了，唉，真是的。
终于，到了该投票的时候了，我心里像是十五只吊桶打水——七上八下的，我想：只要能上第二名就可以了。
结果，我终于获得了一个理想名次——第二名，我心里真开心呀！
诗歌朗诵比赛让我明白了在表演时要按平常的心态来演出，不能紧张，否则在台下练得不管有多么好，也功亏一篑了。
参加朗诵表演的作文 第八篇
“叮铃铃，叮铃铃”，上课的铃声响起了。大家都知道，即将到来的这节语文课是一节非同凡响的语文课——我们将展开一场古诗词大战，“一决生死”。大家都抱着忐忑不安的心情等待老师宣布那几个“神圣”的字——古诗词大赛开始。
“嗒，嗒，嗒”，老师走上讲台，正式地宣布：“古诗词大赛现在开始。”老师打开了她精心制作的课件。看着那唯美的画面，以及上面的六个大字——“轻叩诗的大门”，仿佛大门真的为我们敞开了一样，迎接我们去接受古诗词的挑战。“那么，现在每个人都努力吧！”我在心里对所有的同学说。
唉！失败乃成功之母。虽然是最后一名，但虽败犹荣，因为我们毕竟付出努力了。这场古诗词比赛深深地印在我的脑海中，令我终生难忘。
参加朗诵表演的作文 第九篇
今天，我在两江新区金山小学的会场，进行了20xx第四届语文朗诵大赛，我静静的坐在座位上，我看前面同学的表演很精彩。这时我不由自主的担心起来：万一……这些问题使冷静的我感到一丝不安。
轮到我了，我先自我介绍了一下，然后报了朗诵的题目，接下来，我就按照老师教我的动作，认真的做好每一个动作。下台后，我感觉没出错，所以我就怀着高兴的心情回到了座位上，等待公布成绩。
回到了座位上，我也认认真真的观看每一位选手的精彩表演，同时也在猜测自己是不是第一。
过了一会儿，主持人上台了，按照选手的顺
参加朗诵表演的作文 第十篇
20xx年9月27日，阳光灿烂。大家的心情非常开心，六（2）班更开心，为什么呢？原来他们开展了一次朗诵比赛让我跟你们报道一下吧！
当他们的班主任周老师跟他们说要开展一次《祖国在我心中的朗诵比赛时，原本鸦雀无声的教室里，顿时炸开了花。六（2）班的同学一个个在那里讨论着，过来一会儿老师暗示他们停下来。说，先让他们在小组里朗诵，然后大家来投票，谁票多谁就进入决赛。六（2）班的教室里又热闹了起来，一个个在朗诵诗文最后从小组里脱颖而出的是：周思维、程思思、陈旋、胡绍豪、温晨韵、吴淑瑶、应豪和陈煊煊。他们八人进入决赛。
在决赛前周老师让他们投票选出五位评审员。她们分别是：范翔翔、蔡依欣、叶乐乐、许莹盈、章欢欢。决赛开始了，六（2）班的选手在讲台上大显神威。
特别是程思思，在朗诵时，她的`表情不断地在变化，从没有笑场过，没有忘字过，人站的非常直，讲的非常认真，很有底
气。下一个是陈旋，她的声音非常的小，好像一直小蚊子一样，但她的底气很足，和其他的选手不分上下。他们的朗诵让六（2）班的同学听得直入了迷。
最后，在周老师和五位评审员们的分数下，终于评出了冠亚季军，冠军是程思思，亚军是陈旋，季军是陈煊煊。当周老师报完以后，六（2）班的同学都在为她们在鼓掌。就这样比赛结束了。
