作文一次辩论会5年级500字作文【精彩6篇】

作文一次辩论会5年级500字作文 篇一

辩论会的益处

辩论会是一种以辩论为形式的交流活动，它能够培养学生的辩论能力、思考能力和表达能力。最近我们班举办了一次辩论会，我认为这对我们的成长和发展非常有益处。

首先，辩论会能够提高我们的辩论能力。在辩论会上，我们需要与对方辩论，争取自己的观点能够被更多人接受。这就要求我们具备辩论的技巧和能力。我们需要准备充分的材料和理由，能够清晰地表达自己的观点，并且能够反驳对方的观点。通过这样的练习，我们能够提高自己的辩论能力，学会更好地表达自己的观点。

其次，辩论会能够培养我们的思考能力。在辩论过程中，我们需要思考问题的各个方面，需要从不同的角度去思考和分析。这样的思考过程能够培养我们的思辨能力，让我们能够更全面地看待问题，并且能够更好地判断和分析。这对我们平时的学习和生活都非常有帮助。

最后，辩论会能够提高我们的表达能力。在辩论会上，我们需要清晰地表达自己的观点，让别人能够理解和接受。这就要求我们具备良好的口头表达能力和语言组织能力。通过辩论会的练习，我们能够提高自己的表达能力，让自己的观点更加清晰明了。

总之，辩论会是一个有益的活动，它能够培养我们的辩论能力、思考能力和表达能力。通过参与辩论会，我们能够提高自己的辩论技巧，培养自己的思辨能力，并且提高自己的表达能力。我相信，通过这样的活动，我们能够在学习和生活中更加出色地表现。

作文一次辩论会5年级500字作文 篇二

辩论会的挑战与成长

辩论会是一项非常有挑战性的活动，它要求参与者具备辩论的技巧和能力，需要思考和表达能力的综合运用。最近我们班举办了一次辩论会，我通过这次活动，不仅感受到了挑战，也收获了成长。

首先，辩论会对我的挑战在于辩论的技巧和能力。在辩论会上，我需要与对方进行辩论，争取自己的观点能够被更多人接受。这就要求我能够准备充分的材料和理由，能够清晰地表达自己的观点，并且能够反驳对方的观点。这对我的辩论能力提出了很高的要求，我需要不断地学习和提升自己的辩论技巧。

其次，辩论会对我的挑战在于思考和表达能力的综合运用。在辩论过程中，我需要思考问题的各个方面，并且需要从不同的角度去思考和分析。这样的思考过程能够培养我的思辨能力，让我能够更全面地看待问题，并且能够更好地判断和分析。同时，我还需要将我的思考结果清晰地表达出来，让别人能够理解和接受。这对我的表达能力提出了很高的要求，我需要不断地练习和提高自己的口头表达能力和语言组织能力。

通过这次辩论会，我不仅感受到了挑战，也收获了成长。在准备辩论材料的过程中，我学会了查找和整理信息的方法，提高了自己的学习能力。在辩论的过程中，我学会了思考问题的多个方面，培养了自己的思辨能力。在表达观点的过程中，我学会了更清晰地表达自己的观点，提高了自己的表达能力。

总之，辩论会是一项具有挑战性的活动，它要求参与者具备辩论的技巧和能力，需要思考和表达能力的综合运用。通过参与辩论会，我不仅面对了挑战，也收获了成长。我相信，通过不断地参与辩论会，我能够在辩论和表达能力上不断提高，更好地展示自己的才华。

作文一次辩论会5年级500字作文 篇三

星期四晚上，我们班举行了一次辩论会。

全班分成两大组，罗老师当裁判。辩论的主题是“爱迪生的天才是来自勤奋，还是来自灵感”。我们是反方：天才来自勤奋。夜幕降临，罗老师走进教室，宣布：“辩论会开始。”话音刚落，正方的金秋就迫不及待的站了起来，举着一本书朗声说道：“这本书上写着，爱迪生因为家里穷，只上过三个月的学，他若不是靠灵感怎么能发明一千多件东西呢？”罗老师微笑着，觉得有理，给他们加了一分。对于正方的观点，我“腾”地一下站了起来，反驳道：“我举一个例子：爱迪生小时候在火车上卖报，卖完后立即到图书馆看书，因此学习了大量的知识。如果他的天才来源于灵感，那他何必再去看书学习？像这样勤奋好学的例子，数也数不清。所以，我觉得他的天才必定是孜孜不倦，刻苦学习的结果。”这样你一言，我一语，就辩论开了。每当对方刚刚表述完，另一方的同学们都争先恐后的举起了手，要求发言。放眼望去，那举起的手就像一片小树林。辩论场上，同学们毫不示弱，针锋相对，有的从正面反驳对方，有的专拣对方语言不当之处，摆事实，讲道理，场面热烈极了。似乎很快，辩论会结束了。

在这次辩论会中，我不仅掌握了一些辩论的`技巧，也懂得了一些道理，正如罗老师在总结发言中所说的：“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水”。

作文一次辩论会5年级500字作文 篇四

今天下午，五年级二班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见班长徐洁站在讲台前，老师在旁就座。台下的同学在讨论着什么，同学们表情严肃似乎要进行一场比赛。一阵清脆的铃声过后，在同学们精心准备之后，一场激烈的比赛开始了。班长徐洁大声宣布：“五年二班辩论会现在开始！”顿时，台下发出一阵热烈地掌声，这掌声打破了凝重的气氛。接着徐洁又宣布了这次辩论会的要求是 ——围绕“开卷是否有益”的话题，正反方各抒己见。正方为女生，反方为男生。徐洁话音刚落，正方的曲思雨就开始了自己的演讲。她首先强调“开卷必有益”，接着她以红书为例，讲了红书对我们很重要，不仅可以让我们知道了这几十年来为了我们现在能过上天平日子的解放军叔叔们，他们是用他们的鲜血换来的新中国。让我们学到了许多的历史故事。而且还能让我们的作文水平提高。

曲思雨刚一讲完立刻引起女方的啧啧赞叹。我作为正方的一员，心情就像打了胜仗的士兵一样非常高兴。反方也毫不示弱，一号选手刘子煜反唇相讥。他的观点是“开卷未必有益”。他列举了当前青少年喜欢读阿衰之类的图书，看了那本书的同学往往都会上瘾。比如说下课看那一类书的同学导致老想着，听不进去课，学习成绩下降。以事实依据，这招果然厉害，正方的一时无语。该我出手啦。我站起来说：“那一类的小说是可以看的，但要选择合适的时间。比如说今天心情不好，放学回家写完作业，看看那样的书就会让自己的心情变好 ，放松一下是可以的。但你不能在学校上课时看，那就是不分轻重的做法。辩论会上的同学们互不相让，你一言，我一语，争得不亦说乎。胜负难分。啊！这真是一场激烈·精彩的辩论会！

作文一次辩论会5年级500字作文 篇五

这节课，我们要举行一次辩论会。上课前，大家都七嘴八舌地议论着看谁输谁赢。一阵清脆的铃声响过后，气氛变得凝重起来。我的心里就像有只“跳跳鼠”一样，怦怦直跳。

等双方队员各就各位之后，左老师宣布了辩论会的话题：“这次辩论会讨论的是是否有益，双方队员要互相尊重，以理服人。好，辩论会现在开始！”话音刚落，一阵欢呼充满了教室。这欢呼似乎打破了这凝重，也意味着这激烈的比赛即将开始。

我们正方一脸严肃，饶文韬字正腔圆地陈述了我方观点，得意地坐了下来。

没想到，反方一下子就找到了我们的漏洞，姚梓涵微笑着说：“谢谢你，这也正是我们的观点！”哼！这分明是笑里藏刀嘛！看来，我不给他们颜色看是不行了！顿时，教室里像点燃了一根导火索，一触即发，火药味瞬间弥漫在空中。

于是，我们两队展开了唇枪舌剑。我慢慢地站起来，双手播腰，不慌不忙地问了他们一个尖锐的问题。没想到，对方队员立马顶了回来。伶牙俐齿的饶文韬猛地一下站起来，理直气壮地说着，又给他们一个有力的回击。四周居然还下起了“口水雨”！对方队员无言以对。这时，对方观众陈远宋举起了手，问了一个问题。我感到很气愤。于是，我迅速地站起来，使劲地拍了下桌子，指着他，洪亮而快速地回答了他。刚坐下，正方观众响起了雷鸣般的掌声。过了良久，双方队员争得面红耳赤，额上还淌着几滴汗珠，脖上的青筋都暴了出来。大家都气喘吁吁，可清寒是毫不示弱。突然，李思源站起来，说：“读书…所以，‘开卷有益’成立！”“成立！”我再次拍了下桌子，高声喊道。这下，让正方观众都激发了必赢的希望，大家异口同声喊道：“成立！”这时，我们仿佛像打了胜仗的士兵，扬眉吐气。

左老师趁要下课时，赶紧来到讲台下，总结了这次辩论赛：“读书当然是有益的，但是要看怎样的'书，所以要开有益之卷才行啊！这次比赛大家都打成平手！”

这真是一场精彩的辩论会啊！

作文一次辩论会5年级500字作文 篇六

今天，我们六一班举行了一场精彩的辩论会，大家都在争论是该讲诚信，还是善意的谎言。

刚开始，由正方代表（讲诚信）胡震宇发言:“谎言就是谎言，没有善与恶，小学生日常行为规范中说道:做人要讲诚信不能撒谎。”“我反对!”原来是反方（善意的谎言）喻俊杰讲话:善意的谎言是出自于内心真诚的，如果善意的谎言有害于我们，那为什么课文中还写了善意的谎言呢?是因为善意的谎言能给人们带来快乐、美好、成就与活下去的勇气，面对一位病危的病人你能告诉他真话吗

?那样只会让他失去活下去的勇气。”反方以为正方无话可说了，可是他们攻得更猛了。

“我会告诉他真相，如果事后病人知道了真相，不是对他更残忍吗?”反方回答。“如果这是个善意的谎言，我宁愿接受他”“这只是你的个人意见，并不是大众所想。”

欢笑声在教室里此起彼伏，拌着争论声，一场精彩的辩论会结束了。