我的号老师小学作文(精选6篇)

我的好老师小学作文 篇一

我的好老师是我的小学英语老师，她名叫李老师。她是一位非常有爱心和耐心的老师，每天都带给我们愉快的学习氛围。

首先，李老师总是以身作则，给我们树立了良好的榜样。她总是穿着整齐干净的衣服，仪表端庄，让我们感到她对工作的认真态度。在课堂上，她总是充满活力和热情地教我们英语知识。她会用各种有趣的方式来让我们记住单词和句子，比如通过游戏和唱歌。这样的教学方法让我们不仅学到了知识，还增加了我们对英语学习的兴趣。

其次，李老师非常关心我们的学习进步和生活。她经常和我们交流，了解我们的困惑和问题，并及时给予帮助和指导。每次考试后，她都会耐心地给我们讲解错题的原因，并鼓励我们要勇敢面对挑战，相信自己。在生活上，她也常常关心我们的身体健康和饮食习惯，提醒我们要注意自己的健康。她是我们的朋友和导师，我们都非常喜欢她。

最后，李老师还鼓励我们参加各种英语竞赛和活动。她说参加这些活动可以锻炼我们的口语和写作能力，同时也可以提高我们的自信心。她会为我们提供学习资料和指导，帮助我们准备比赛。每次比赛结束后，她都会为我们举行庆功会，表扬我们的努力和成绩。这样的鼓励和支持让我们更加热爱英语，努力学习。

总的来说，我的好老师李老师是一位有爱心和耐心的老师，她用她的行动和言语影响着我们。她让我们在快乐和温暖的学习氛围中成长，我非常感激有她这样的老师。

我的好老师小学作文 篇二

我的好老师是我的小学数学老师，她名叫王老师。她是一位非常有耐心和智慧的老师，教会了我许多重要的数学知识和解题方法。

首先，王老师善于启发我们的思维。在课堂上，她不只是简单地讲解知识点，还会通过提问和讨论来激发我们的思考。她会引导我们从不同的角度来思考问题，并鼓励我们提出自己的独特见解。这样的教学方式让我们不仅学到了数学知识，还培养了我们的逻辑思维和创新思维能力。

其次，王老师对我们的学习进步非常关心。她会定期给我们布置作业，并耐心批改我们的作业。她会仔细解释我们的错误，并告诉我们正确的解题方法。如果我们在学习中遇到困难，她也会及时给予帮助和指导。她鼓励我们要勇敢面对挑战，相信自己的能力。她的关心和鼓励让我们更加有信心去面对数学学习。

最后，王老师注重培养我们的学习兴趣。她会通过一些有趣的数学游戏和实践活动来帮助我们理解抽象的数学概念。她会引导我们在实际生活中应用数学知识，让我们感受到数学的魅力。她还鼓励我们积极参加数学竞赛和活动，提高我们的数学水平。她相信通过培养我们的兴趣，我们可以在数学学习中取得好成绩。

总的来说，我的好老师王老师是一位有耐心和智慧的老师，她教会了我许多重要的数学知识和解题方法。她的教学方式和关心让我对数学充满了兴趣，我非常感激有她这样的老师。

我的号老师小学作文 篇三

让我记忆深刻的还是您――邓老师。

在我的记忆中，您是一位教导有方、善良的好老师。

邓老师长着一双乌黑发亮的大眼睛，炯炯有神，似齐天大圣那双“火眼金睛”，嘴巴下面有几点芝麻大小般的黑痣。邓老师的体型很瘦，活像一只“瘦猴子”。

我们的作业上的“斑斑点点”她都能发现，特别是对那些作业没有完成，却撒谎的同学，她总是不打骂，但她的做法却是――纵容他们不做。有一次，我问邓老师：“您为什么不打骂他们呢？”邓老师说：“教育不能光靠武力，如果你靠武力去解决问题，他们只会越来越叛逆。”

她的教学方法令我佩服，但她的道德品格更令我敬佩。

有一天，我放学在回家的路上看见了邓老师，她在一个老人的摊子上买了好多东西，接着，又到下一个摊子上去买。我原以为她只是因为家里需要用而买，而我渐渐地发现她不是要买东西，而是想让那些摆摊子的老人能早点回家吃饭，也不管自己是不是真的需要这些东西。

她对我们同样和蔼可亲。在桌子上，有一把戒尺，我们不听话时，她便会用来打我们，但都不疼。我们刚到这个班时，却发现那把尺上有许多灰在上面，时间一久，我们发现我不仅是师生关系，都有点像家人了。我们有苦都向她倾诉，她有事也会跟我们聊一聊。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，大概就是在说邓老师吧。

我的号老师小学作文 篇四

自从，我在学校、家里读了《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》还有《再塑生命的人》，讲了寿镜吾先生的读书，藤野先生对人平等，看似平凡却伟大，莎莉文老师对凯勒耐心、爱心、和高超的教育艺术之后，我才发现原来我身边也有这样的老师。

这就让我想起了一件事，那是一次月考，我刚好在我们自己班里考试，我考完之后把试卷都交了上去，我想这次应该能考个好成绩几天，然后试卷发了下来，我突然发现我竟然才考到了六十分，我的成绩正在直线下降怎么办？又没人帮我！这时英语老师过来说：“你怎么才考这么点分”，老师说完，然后坐下来耐心的教我，英语老师还要我旁边的同学做我的师傅，要帮助我，会有分加的。我想太好了，这次我的英语成绩终于能提高了，中午数学老师又把我叫到办公室，拿出一张纸出题给我做，一开始我还不会，后来又经过老师耐心的教我，我才开始慢慢的会，并告诉我要以听课为重。晚自修的时候语文老师又叫了我出来，在走廊上说我的所在之处，一定要努力，以后我会拿着鞭子把你赶上去的，我给你一个目标，我要你们考上河源市最好的中学河中，能不能，我大声说能。

我的身边有一帮这样的老师，我无比自豪！正是因为有这样的老师，所以我才走上了前进的路！

我的号老师小学作文 篇五

我的老师姓蒋，在我上四年级时，他教过我一段时间。

在四年级开学时，同学们听到要换老师的事，兴奋不已。都在讨论老师长什么样子，过了一会儿老师来了，它看上去45岁左右，穿蓝色的长袖，灰色的裤子；看上去十分严厉。后来我证实了这个想法，在一次上语文课时，老师进来第一句话就是，第四组第二排的女生站起来，我不知道什么情况就站了起来，老师说我没按她的要求，准备两个笔记本，我看了看桌子上的笔记本，又看了看走在我身后的蒋老师。心想：“我明明买了两个笔记本呀！为什么让我罚站呢？”就这样，我被老师罚站了一节课，后来蒋老师知道错怪我了，还向我道了歉。

我很吃惊，后来蒋老师告诉我们做错事情后要主动认错，我便回想起来这个事情，因为蒋老师的以身作则，让许多做错事情不认错的同学改掉了这个习惯，后来我渐渐地发现我喜欢上了这位老师，蒋老师不但在学习上帮助我们，生活上也关心我们，还经常在课余时间给我们讲些其它的知识，我们班上的同学都很喜欢她。

直到现在，我还记得老师的一句话，不要老和别人比，我们要和昨天的自己比，看看有没有什么地方我们比昨天的自己强，这样就会一点一点的进步。

我的号老师小学作文 篇六

报到的那一天，我第一次见到了我们的新老师，叫孙老师。第一次看到孙老师的时候，我觉得她看上去很温柔，也很漂亮。学习了一段时间后，我还觉得她是一个很严格的老师。有一次我写字写得乱糟糟，孙老师给我打了一个“△”，说：“你的字有两个缺点：一是写得不整齐，上上下下，二是没有力量，要我重写！”她还说：“从小要养成好的习惯。”我本以为写得还不错，没想到老师要求这么高，我不由得脸红了。经过了这次教训之后，我暗暗下定决心，在家好好练字。不久我的字慢慢地好起来了。从“△”变成了两颗星。孙老师也表扬了我，我真开心啊！我想以后我要争取拿到三颗星！

我要感谢孙老师对我的帮助和鼓励，我会继续努力，做得更好。