奥帆中心坐帆船作文(推荐6篇)
奥帆中心坐帆船作文 篇一
奥帆中心坐帆船作文
我曾经有幸在奥帆中心体验了一次坐帆船的机会，这是一次令人难以忘怀的经历。
当我来到奥帆中心的时候，眼前展现的是一片宽广的湖面，湖水清澈见底，微风轻拂着湖面，泛起了一层层涟漪。我迫不及待地走向码头，准备开始我的帆船之旅。
在船坞上，教练向我介绍了帆船的基本构造和操作方法。帆船是一种以风力为动力的船只，它的主要部分包括船体、帆杆、帆和舵。我听得津津有味，心中蠢蠢欲动。
教练示范了如何操作帆船，然后轮到我上场了。我戴上救生衣，迈着轻快的步伐走上帆船。教练耐心地教我如何控制舵，如何收放帆，还告诉我风向的变化会对帆船的行进方向产生影响。
刚开始的时候，我感到有些手忙脚乱，不太熟练地操作着帆船。但是随着时间的推移，我渐渐掌握了技巧，开始能够独立地驾驶帆船了。我收放船帆，调整舵向，感受着那股随风飘荡的力量，心情愉悦至极。
帆船在湖面上飞快地行驶着，我仿佛化身成了一位真正的船长。湖水在我的身边流淌，微风拂过我的脸颊，我不禁感叹大自然的神奇与美妙。
帆船的速度逐渐加快，我可以感受到湖水在船底掀起的浪花。这一刻，我觉得自己像是在与大自然亲密接触，与风、与水融为一体。我不再是一个孤立的个体，而是与整个世界相连的一部分。
时间过得飞快，帆船之旅也即将结束。我放慢了速度，让帆船缓缓停靠在码头上。我迈开腿，走下帆船，回头望去，湖面上泛起了一道道美丽的波纹，仿佛在向我道别。
坐帆船的经历给我留下了深刻的印象。我不仅体验到了驾驶帆船的乐趣，还感受到了与大自然相融合的美妙感觉。这次帆船之旅，让我更加热爱大自然，也更加珍惜与自然的亲密接触。
奥帆中心坐帆船作文 篇二
奥帆中心坐帆船作文
在奥帆中心坐帆船是一次令人兴奋且刺激的体验，我将永远记住这个难忘的经历。
来到奥帆中心的时候，我被眼前的景色所震撼。湖面宽广而美丽，湖水清澈见底，微风轻拂着湖面，泛起了一层层涟漪。我迫不及待地走向码头，准备展开我的帆船之旅。
我在船坞上遇到了教练，他向我介绍了帆船的基本构造和操作方法。帆船是一种以风力为动力的船只，它的主要部分包括船体、帆杆、帆和舵。教练还告诉我如何控制舵，如何收放帆，以及风向的变化对帆船的影响。
教练示范了帆船的操作技巧，然后轮到我上场了。我戴上救生衣，迈着轻快的步伐走上帆船。开始的时候，我有些手忙脚乱，不太熟练地操作着帆船。但是教练耐心地指导我，让我渐渐掌握了技巧，开始能够独立地驾驶帆船了。
帆船在湖面上飞速行驶，我感受到了风的力量和湖水的清凉。我收放船帆，调整舵向，享受着那种飞翔的感觉。帆船的速度越来越快，我仿佛与大自然融为一体，与风、与水共舞。
在湖面上驾驶帆船的时候，我感到无比自由和兴奋。我可以随心所欲地掌控帆船的前进方向，与湖水一起畅游在大自然的怀抱中。我不再是一个局限在陆地上的存在，而是拥有了翱翔天际的能力。
时间过得飞快，帆船之旅也即将结束。我放慢了速度，让帆船缓缓停靠在码头上。我下船之后，回头望去，湖面上泛起了一道道美丽的波纹，仿佛在向我道别。
坐帆船的经历让我充满了自信和勇气。我学会了掌控自己的方向，享受与大自然的亲密接触。这次帆船之旅，让我明白了人与自然之间的和谐共生，也让我更加热爱生活，珍惜与自然的交流。
奥帆中心坐帆船作文 篇三
今天，我们要上一节有趣的情境课——制作浮力帆船。
工具有：剪刀、硬纸板、三个易拉罐、一小捆毛线、四个橡皮筋。
首先，用双面胶把易拉罐粘好，然后再用筷子和橡皮筋把船身固定好。首战告捷，我不由得沾沾自喜，可是好景不长!我遇到一只拦路虎，它张牙舞爪像是在说：“想过我这关可不容易啊!”我想用筷子扎了个洞，没想到竟把整张扎了个大洞，筷子漏了出来。我用剪刀在中间的易拉罐扎了个不大不小的洞，把筷子放进去。
最后，成败在此一举了，我用剪刀小心翼翼地把毛线剪下一小段，先缠在筷子上，绕几个圈固定好了之后，把一个头子缠一个筷子头上绕几圈再打个死结又绕一圈再打一个死结，另一个也一样。
看着自己做的帆船稳稳地浮在水面上，我的喜悦之情难以形容，如同一位大师在欣赏自己完美的作品一般。
我愿我的“流浪号”在人生的大海上四处闯荡，乘风破浪。
奥帆中心坐帆船作文 篇四
在蔚蓝的海洋里，只有一个多色的东西在漂；在蔚蓝的海洋里，只有一个东西在永远的漂……
列别捷夫曾说：“平静的湖水练不出精悍的水手，安逸的环境造不出时代的伟人。”你看，风夹着浪，浪卷着风，形成了高墙，它即起即退，是那么的阴晴不定，恐怖极了。突然，一个浪正向一艘小小的帆船打去，那帆没有退缩，只是用桅杆把帆布正中间，向后颤了几步，又向前驶进。啊，它在触摸自己的心脏，它感到热血沸腾，因为它不会向困难低头！这浪并没有压倒它，它更加充满活力、毅力。
天很黑，下着雨，那雨好像跟帆船过不去似的，越下越猛。
帆船在大浪中颠簸着。有时快速地向上跑，有时猛烈地向下滑，真是触目惊心啊！雨在耀武扬威：“我有千万的子孙，总有一人能将你打着！”“我不畏惧，就凭这大浪的起伏，你能将我打湿？”正在雨要打着的时候，帆船望着东方的山峰，看见有一个半圆形的东西，光芒四射。啊，那就是帆船寄托于希望的东西。果真，帆船梦想成真，那东西也在半空中挂着，是金色的太阳。
帆船在长江上漂着，它顺着水漂。这回，风雨交加，它们对着帆船咆哮，让人心惊胆战，害怕极了。可帆船却昂首挺胸，一动也不动。望着帆，我仿佛看到一个巨人，一棵苍翠挺拔的松树……
我们继续看着吧，那帆船还扬起了粉色、蓝色、紫色和黄色的帆。其实，帆就是一个人，他是代表。因为他的坚强，不畏风暴才能将帆船这个大集体怂恿起来，一起抗争。
我们的现实生活不也如此？生活大集体里，不单单只是一个人坚强，不畏风暴，要知集体的力量大无比呀。至于扬起的帆是什么颜色都是有了集体才出现的。让我们一起化作帆船，对抗困难，不要降下帆来。
奥帆中心坐帆船作文 篇五
在五千年的泱泱长河中，汉语在惊涛骇浪的裹挟中翻涌前行，不断有词语磨砺成珠，亦有词语被抛于岸上。作为新时代汉语的掌舵人，《现代汉语词典》没有放过一颗珍珠，也没有留下一粒泥沙。
语言犹如时代的镜子，上反映了国家的精神风貌，下映照了百姓的嬉笑怒骂，人世百态均汇于其间。而热词作为现代汉语的一部分，毫无疑问反映了近年的社会变迁与当下的社会风貌。调侃“高富帅”背后的不满，自嘲“矮矬穷”背后的辛酸，寥寥数语间，是多少人对价值取向失衡的迷惘与批判；对“给力”的赞许，对“正能量”的追寻，又是多少人对光辉明天的向往。而诸如“蜗居”、“北漂”、“宅男宅女”，则更是近年才出现的“新物种”。这些都是时代在汉语上的映象，收录热词，无可厚非。
时间流逝犹如大浪淘沙，留得住的词语方是精华。掌舵人一桅而过，挑挑拣拣，拾起了许多，亦会遗留下许多。假如今天的热词百年之后成了明日黄花，晦涩不明，也自然会被再度抛下。所以不必担忧什么汉语纯洁性，也无须质疑什么标准失当，船上的珍珠都是当代且仅是当代的财富，汉语发展也自有其新陈代谢，让一切顺其自然。
划着时代的帆船前进，《现代汉语词典》是一个审慎而优秀的掌舵人，船上装满了中华儿女智慧的结晶，在时代长河中璀璨如灯。
奥帆中心坐帆船作文 篇六
我的同学“小帆船”，一个令我十分敬佩的人。她的名字叫唐逸帆，虽然长相平平，留着一头长发，但两个大眼睛衬出了她心地的善良和能干。
她工作负责、认真好学。我和她一起担任数学课代表。每次我们收完数学作业，她都会认认真真地点清本数，然后字迹工整地写在纸条上，上交给老师。老师满意，也促使同学不得不交作业。她上课非常认真，老师写在黑板上的字，他总是一字不落地记录下来，有什么地方不懂的，她就翻她的笔记本一看就明白了。她的笔记本能让一个没上过学的人看了都略知一二。
她朗读水平高。曾和我一起搭档过。当她读起文章时，能让人陶醉。他的声音忽高忽低，速度忽急忽缓，把人带进那迷人的“世界”。她劳动积极，心地十分善良。曾多次主动带领大家扫落叶、擦窗户，在家帮助妈妈做家务。每次学校组织捐款活动，她捐的钱都是最多的。有一次，有一个同学摔伤了，她赶快扶起了她，脸上露出了焦急的表情，并亲自把她送回了家。老师夸她，同学们也夸她。我可真佩服她，她这种任劳任怨，友善待人的品质是我的榜样！我要向她学习。
