小学生作文博物馆的畅想【优选6篇】
小学生作文博物馆的畅想 篇一
博物馆是一个神奇的地方，里面陈列着各种各样的展品，让人们了解历史、文化和科学知识。作为一名小学生，我对博物馆也有着自己的畅想。
我希望未来的小学生作文博物馆能够有一个魔法门，当我们走进门的瞬间，就能够穿越时空，来到我们感兴趣的历史时代。比如，我可以亲眼目睹恐龙的生活，看到他们是如何在地球上繁衍生息的；我还可以看到古代的人们是如何生活的，他们住在什么样的房子里，穿着什么样的衣服，吃什么样的食物。这样的经历一定非常有趣，也能够让我们更加了解历史。
除了时空旅行，我还希望博物馆能够有互动的展览。比如，有一个模拟实验室，我们可以亲自动手进行一些科学实验，观察实验的结果。这样，我们就能够更加深入地了解科学知识，并且在实践中掌握一些实验操作的技巧。另外，博物馆还可以设置一些互动游戏，让我们通过游戏的方式学习知识，既能够增加趣味性，又能够提高学习效果。
此外，我认为博物馆还应该有一些特色展览，比如展示当地的自然风光和人文景观。这样，我们可以更好地了解自己的家乡，也能够培养对家乡的热爱和保护意识。比如，我家乡的博物馆可以展示当地的山水画和民俗文化，让游客们欣赏到我们家乡的美丽和独特之处。
最后，我觉得博物馆还应该有一个小礼品店，里面销售一些与展品相关的纪念品。这样，我们可以买一些小物件作为纪念，也能够把博物馆的知识带回家和朋友分享。
总之，未来的小学生作文博物馆应该是一个充满魔力和趣味的地方，让我们通过互动和实践来学习知识，同时也能够增加对历史、科学和文化的兴趣。我相信，这样的博物馆一定会成为小学生们最喜欢的地方。
小学生作文博物馆的畅想 篇二
博物馆是一个神奇的地方，我对博物馆也有着自己的畅想。我希望未来的小学生作文博物馆能够更加注重实践和互动，让我们在玩乐中学习知识。
首先，我希望博物馆能够有一个模拟实验室，让我们可以亲自进行一些科学实验。比如，我们可以在实验室里做一些简单的化学实验，通过观察实验的过程和结果，来了解化学的基本原理。这样的实践操作不仅能够帮助我们更好地理解科学知识，还能够培养我们的实验能力和动手能力。
其次，我希望博物馆能够有一些互动游戏，让我们通过游戏的方式学习知识。比如，可以设置一个历史冒险游戏，我们需要解决一些历史难题，才能够顺利通过游戏关卡。这样的游戏不仅能够增加趣味性，还能够提高我们的逻辑思维和解决问题的能力。
此外，我觉得博物馆还应该有一个创意工坊，让我们可以亲自动手制作一些手工艺品。比如，我们可以学习剪纸、折纸、绘画等技巧，制作一些小礼品。这样的创意工坊不仅能够培养我们的动手能力和创造力，还能够让我们在制作过程中感受到乐趣和成就感。
最后，我认为博物馆还应该有一个小型剧场，每天都能够上演一些有教育意义的戏剧或音乐表演。这样，我们可以通过观看戏剧和音乐表演来了解历史人物和文化故事，同时也能够欣赏艺术的魅力。
总之，未来的小学生作文博物馆应该是一个实践和互动的学习场所，让我们在玩乐中学习知识，培养动手能力和创造力。我相信，这样的博物馆一定会成为小学生们最喜欢的地方。
小学生作文博物馆的畅想 篇三
今天我参观了金沙博物馆，虽然天空不算作美下起了大雨，但是我还是兴致勃勃地去了金沙。
第一个博物馆是考古现场。里面出土了很多的象牙、鹿角、古玩、贝壳、。还有玉四节短钟、金面具、太阳鸟。
在金沙博物馆的遗迹馆旁有一条蜿蜒而来的摸底河，通过河上的小桥我来到了陈列馆。
一进展厅大门，犹如通过了时光穿梭机走进了时空隧道：成都平原一览无余，西岭雪山遥遥在望，蓝天白云下，河流密布，蜿蜒而来，一个渔夫划着一叶扁舟用鱼鹰布鱼，茂盛的森林里，野象、犀牛、野猪各寻其乐，一座茅房分布在竹子和农田里，一名脸上爬满了皱纹的老人在院坝里编织竹具，墙外一名年轻的妇女背上背着一个大孩子，正向远处望去。我听见了孩子的哭声、鸡鸣犬吠声、野象的叫声，远远的还传来了雷声……这就是金沙为我们展现的“远古家园”。
在馆里有很多的模型：比如屋子、动物、山形、人……馆里还有触摸电脑呢！
在馆外有乌木林，爸爸说乌木在地下经过几千年才能形成。
这次游金沙真是十分有趣，我现在都还记忆犹新。
小学生作文博物馆的畅想 篇四
今天是大年初四，爸爸、妈妈和我去参观了位于武汉火车站对面的武汉博物馆，里面好多古代淘器、土器、漆器、铁器和石器、青铜器……更重要的是我还学习了好多关于历史事件，知道了好多历史人物。
例如，长江大桥是1957年建成通车的；汉阳早先是武汉最发达的地方---交的赋税在宋朝就是最多的：公元1077年汉阳交的茶税和商税分别是万贯 和3万贯。
还有张之洞最厉害，他在任湖广总督时治理鄂州（今武汉）非常有方，汉阳铁厂、张工堤、湖北枪炮厂都是在张之洞任期内修建的。其中张公堤是张之洞为了防范后期的洪水泛滥到租借和民宅二修建的，他把汉口的面积扩大了7倍，他真的是武汉的开城元勋。
我还参观了欧洲陶瓷石器馆，我发现欧洲的陶器也是非常的好，那里的瓷器都是彩色的。我最喜欢豪迈森伯爵陶像，它有五种颜色，红的、白的、绿的、蓝的、黄的，栩栩如生，连胡须都看得清楚。
看到仇英的画，我才感叹到什么是妙笔生花。
这次我去武汉博物馆真是大饱眼福，不但领略了中华人民的能力，也看到了欧洲人民的智慧……
下次，我还要来武汉博物馆！
小学生作文博物馆的畅想 篇五
今天我又一次去了伞博物馆。
那儿十分漂亮，看到了手绘“西湖全景”西湖绸伞——上面有碧绿荷叶，八角形油纸伞——上面有4种花，又是八角形的，福建南平昌洋口大花伞——十分清爽，典雅，云南荥阳油纸伞——上面有墨兰的模样，玳瑁雕花扇——是以玳瑁为原材料……
伞的来源是由荷叶的启发而创造的，在博物馆里有许多油纸伞，油纸伞是汉民族传统的日用雨伞，使用历史已有1000多年，以手工削制的竹条做伞架，以涂刷天然防水桐油的皮棉纸做伞面。油纸伞是世界上最早的雨伞，纯手工制成，全部取材于天然，是中国古人智慧的结晶，油纸伞也十分美观，油布伞也十分漂亮，是上世纪50，60年代盛行的伞种，通过皮革纸涂上蜡油制成的.伞，比较牢固，也比现在的太阳伞之类的伞大。你见过西湖绸伞吗？西湖绸伞，全称“西湖竹骨绸伞”，浙江省杭州地区特有的汉族传统手工艺品，西湖特产之一。创始于20世纪30年代初。造型灵巧、色彩鲜艳，既可遮蔽阳光，又可作为装饰品，具实用性与艺术性于一体，故素有“西湖之花”的美称。
博物馆里也介绍了伞的文化： 伞在伴随着人们生活的同时，人们也将自己的情感和观念，以及建立在这种观念基础上的象征含义赋予伞。伞在历史积淀中所形成的文化内涵广泛、深刻而复杂。它的制度、它的形态，它的颜色，甚至它的汉字字形，都激起了人们无限的联想。它既是将人群区分开来的仪仗制度的一部分，又是将具有共同心愿的人联系在一起的媒介，它既为人们带来喜庆与吉祥，但又成为民俗心态中的一种难言的禁忌。正是在这种多样化的情绪中，形成了各地丰富多样的伞文化。那儿还让我们尝试做了伞，雨伞是十分难做的。
这次去伞博物馆，让我知道了许多知识。
小学生作文博物馆的畅想 篇六
今天，我来到了一个具有悠久历史的地方，里面都是具有意义且古老的文物，那就是赤峰博物馆。
进来映入眼帘的是代表赤峰的标志，右侧写着“日出红山”四个大字，前言里介绍，早在距今一万多年前，赤峰地区就有人类生存。
随后我和妈妈一起去参观了第一展厅，我看到了一个叫“敞口筒形陶罐”，它是赤峰市敖汉旗兴隆洼遗址出土，距今已有约六七千年的历史，虽然我对这些文物的历史性不太了解，但是我充满了好奇心，我叫妈妈拿手机拍下来，回去我要把它写在周报里。
随后我们来到了第二展厅，第二展厅主要介绍《古韵青铜》。由万国崛起、金戈铁马、秦汉一针三个单元构成，虽然听妈妈在给我介绍，我听不太懂里面的意义，但是我心里有点儿小自豪，我很幸运生长在这样的地方，也很幸运看到这些。
由于时间关系，我们没有去第三展厅，妈妈说，第三展厅时《契丹王朝》这是一个古老的游牧民族，下次带我过来在参观，我说：妈妈，我发现我知道的东西太少啦，妈妈笑着对我说，外面的世界很大，你只有通过学习走出去，才能看到更多，收获更多！
