关于在学校做游戏的作文(推荐6篇)
关于在学校做游戏的作文 篇一
在学校做游戏，是一种常见的娱乐方式。无论是课间休息还是课后放学，学生们都喜欢聚在一起玩游戏，增加了学校生活的乐趣。然而，对于学校而言，如何合理安排学生们的游戏时间，使之既能满足学生的需求，同时也不会影响学习进度，是一个需要思考的问题。
首先，学校应该制定明确的规定，规范学生们的游戏行为。游戏时间应该在课间休息和课后放学时间内进行，不得影响正常的上课时间。同时，游戏的种类和内容也应该受到限制，避免出现不适当的游戏内容。学校可以设立专门的游戏区域，提供一些适合学生们玩的游戏设备，同时也能够监督游戏的进行，确保学生们的安全。
其次，学校还可以将游戏与学习相结合，创造一些有益于学生发展的游戏活动。例如，可以组织一些有趣的团队游戏，培养学生们的合作精神和团队意识；或者利用一些教育游戏软件，让学生们在游戏中学习知识，提高他们的学习兴趣和主动性。这样一来，学生们既能够享受游戏的乐趣，又能够在游戏中得到一些有益的成长。
最后，学校也应该加强对学生们游戏时间的管理和监督。游戏时间虽然能够给学生们带来一定的放松和娱乐，但是如果玩游戏过多，就会影响学生们的学习和身体健康。学校可以通过设立游戏时间限制，鼓励学生们进行其他有益的活动，如读书、运动等。同时，学校也应该与家长进行沟通，共同监督学生们的游戏行为，防止过度沉迷游戏。
总之，在学校做游戏是学生们喜欢的一种娱乐方式，但是学校也要重视游戏时间的管理。通过制定规定、创造有益的游戏活动以及加强管理和监督，可以让学生们既能够享受游戏的乐趣，又能够保证学习的进行和身体的健康发展。
关于在学校做游戏的作文 篇二
在学校做游戏，对于学生们来说，是一种放松和娱乐的方式。然而，游戏也存在一些问题，如沉迷游戏、影响学习等。因此，学校应该积极引导学生们正确对待游戏，做到适度游戏，合理安排时间。
首先，学校可以开展一些关于游戏的教育活动，提高学生们对游戏的认识和理解。通过讲解游戏的特点和影响，让学生们明白游戏只是一种娱乐方式，不能成为生活的全部。同时，学校也可以邀请专家来进行讲座，向学生们介绍游戏成瘾的危害，引导他们形成正确的游戏观念。
其次，学校可以提供一些有益的替代活动，让学生们在课余时间有更多的选择。例如，学校可以开设一些兴趣小组，让学生们选择自己感兴趣的活动，如音乐、绘画、体育等。这样一来，学生们就有更多的选择，不会完全依赖于游戏，同时也能够培养他们的兴趣爱好。
最后，学校可以与家长共同合作，加强对学生们游戏时间的管理和监督。学校可以定期与家长开展沟通，了解学生们的游戏情况，并及时反馈给家长。家长也应该积极参与学生们的游戏活动，了解他们的游戏内容，与他们进行交流和指导，帮助他们建立正确的游戏观念。
总之，在学校做游戏是学生们常见的娱乐方式，学校应该积极引导学生们正确对待游戏。通过开展教育活动、提供替代活动以及加强与家长的合作，可以帮助学生们做到适度游戏，合理安排时间，使游戏成为他们生活的一部分，而不是主宰他们生活的全部。
关于在学校做游戏的作文 篇三
昨天，我们班去了植物园春游。到了植物园我坐车坐得头昏脑胀，难受极了，但呼吸到芬芳的花香味，我感到心情特别舒畅，头也不昏了。我和同学吃完午餐后，我、朱璇、庞舒文、范雨昕和刘源远一起到了一片空地上，地上铺满了凋零的落叶，就像一张软绵绵的地毯，走起来咔嚓作响。朱璇看见落叶后豁然开朗，想出了一个游戏枯叶大战。
规则是这样的：用地上的枯树枝把枯叶聚集起来，在把聚集起来的枯叶拿来扔别人。
游戏开始了。我用一根细长的树枝一下子就赶来了千万片枯叶，不一会了，枯叶就堆成了小山，于是我把大把大把的枯叶扔向别人，枯叶在空中翩翩起舞，就像一只只可爱的小蝴蝶在空中飞舞。朱璇和刘源远抱着成千上万的枯叶来找我报仇，我吓得魂飞魄散，我东躲西藏，庞舒文在边上哈哈大笑，我在地上集了一点枯叶，我拿着枯叶向朱璇和刘源远扔去，朱璇和刘源远也把枯叶向我扔来，结果是两败俱伤，庞舒文和范雨昕趁现在把枯叶扔向我们三个，真是狡猾，我们三个可不甘心，齐心协力一起集枯叶，尽管在集枯叶的时候庞舒文和范雨昕时常用枯叶扔我们，可我们还是一本正经的集枯叶，五分钟后，我们真正的大战开始了。我和刘源远对付庞舒文，朱璇对付范雨昕。刘源远特别胆小，只会东躲西藏。所以刘源远负责集枯叶。我拿着枯叶狠狠的向庞舒文砸去……庞舒文终于投降了,范雨昕也投降了,我们三个胜利了!
植物园不仅能看见美丽的春色,而且还能玩好玩的游戏,我真希望下次社会实践能再来植物园旅游。
关于在学校做游戏的作文 篇四
童年，是一个多么值得回味的人生阶段呀!但童年的游戏更是的好玩，有乐趣。童年的游戏有捉迷藏，捏泥人儿，滚铁环……但光说不做是不行的，下面请我一一介绍。小时候，那些大哥哥大姐姐们总是带我去河边捏泥人。从河滩上挖一块泥，视其软硬情况，掺土或掺水，把泥和得差不多就开始捏小泥人。那些有艺术天赋的孩子捏出的人有眼睛，有鼻子，四肢形体差不多，甚至可以分男女。没有天赋的只能捏出大致模样，泥人捏出。放在一起，大家说他们分别像谁，逗得大家哈哈大笑，多么有意思啊!在所有游戏中，玩得更多最让我开心的，应该属于捉迷藏了。
这种游戏既不需要器具的限制，只要有些能够遮挡身体的东西，就可以无拘无束地玩起来。人不管是多是少，分为两拨儿，一拨藏，一拨找，找到了就算胜，找不到就算输，胜了的一拨成为藏家，输了的一拨儿便成为找家，这样来来回回的因胜负而调换，因他们很兴奋。掷沙包也是一种十分好玩的游戏。这种游戏只需一个沙包还有人员。一些孩子在里面，外面的孩子用沙包打里面的人，被打住的孩子就不能再玩了，如果里面的孩子接住沙包就可以继续玩了。这种游戏不但考验你的大脑，还看你的机敏与灵活。这样反复进行游戏，孩子们不仅玩得开心，还非常利于锻炼身体。真是一举两得啊!
这些就是在我童年中经常玩得游戏，现在想起来还记忆犹新，真不愧是我童年中喜欢玩得一些游戏!
关于在学校做游戏的作文 篇五
今天,为了不影响别的班级上课,熊老师带着我们全班同学安安静静地来到三楼的操坪上做游戏.
熊老师先跟我们讲好游戏规则:三个人分为一组,其中两个人当救护员,一个人当伤员,两根长棍子绑在一起做担架,大门口做医院,看哪两个救护员在最短的时间内把伤员抬到对面的医院,哪一组就算赢了.
游戏开始了,一组,二组,三组都表演得非常好.轮到我们组了,我们两个救护员迅速地跑到伤员跟前,抬起担架就快步向前走.刚走了几步路,只听见_啪嗒_一声,伤员摔了个大马趴.后面两个男同学马上拿着两根长棒子跑过来,让伤员把手和脚搭在上面,立刻抬起就走.突然,一个同学一个趔趄,摔倒了.弄得我们全都前俯后仰的,这时侯哪还顾得上伤员,随手把棒子一松,这下好了,伤员摔了个四脚朝天.熊老师连忙搬来一张凳子,让伤员坐在上面.然后,抬的抬凳子,抬的抬手,抬的抬脚,总算手忙脚乱地把伤员送到了医院.结果是我们组输了.
虽然只是一个游戏,但也从中体现了我们是因为责任心不强,做事不够认真,细致.今后一定要吸取教训.
关于在学校做游戏的作文 篇六
今天上课的时候，老师宣布要玩个游戏。我们立刻欢呼雀跃起来。我想：“这是要玩什么游戏呢?”老师先给每人发了一张小纸条，我就更迷惑不解了，想：“这是什么意思呢?”接着，老师让我们每人都在纸上写了一句话，而且想写什么就写什么，我就在纸上写了：有一次，我去骑骆驼，我又使劲打骆驼，结果骆驼发怒了。这样一句话。然后，老师又把纸条收了上去，我就更纳闷。
最后，老师说了游戏规则：先找两位同学从一些纸条中抽一张，然后才进行对话和表演。
第一组上场的是我和汤佳欣。她看见纸条后立刻眼睛和嘴巴都张得很大，手也捧起肚子，笑得前仰后合。我也开始捧腹大笑。我们开始对话了，她说的是： “孩子，你要好好写作业。”我却一边跳一边说：“再见!”下面的同学听到了，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，还有的笑得直拍桌子。
我和老师也表演了一组，这组我觉得最搞笑。老师竟然对我说的是：“妈妈，爸爸今天晚上回来吃饭吗?”我说的是：“双锅合并，天下无敌。”台下的同学听到了，有的笑得眼泪也快流下来了，拍桌子的声音也咚咚直响。我也觉得这实在是太有趣了，就连老师也笑了起来。
玩这个游戏真高兴呀!
