我对数学的认识600作文【精彩6篇】

我对数学的认识600作文 篇一

数学是一门抽象而又充满逻辑的学科，对于我来说，它既是一种工具，也是一种思维方式。数学帮助我培养了逻辑思维和解决问题的能力，让我更好地理解世界。

首先，数学是一种工具，它可以帮助我们解决现实生活中的许多问题。比如，我们可以用数学来计算购物的折扣、计算家庭的开销、解决日常生活中的计算问题等。数学的运算规律和方法让我们能够更快更准确地得到答案，并且可以帮助我们做出理性的决策。数学在金融、工程、科学等领域都有广泛的应用，它是现代社会不可或缺的一部分。

其次，数学是一种思维方式。学习数学可以锻炼我们的逻辑思维能力，让我们更加善于分析和思考问题。数学教会了我如何以系统性的方式解决问题，如何进行推理和证明。通过数学的学习，我学会了观察问题的本质和规律，培养了思考问题的深度和广度。这种思维方式不仅在数学领域中有用，也可以应用到其他学科和生活中。

最后，数学让我更好地理解世界。数学是一种抽象的语言，通过数学可以描述和解释许多现象和规律。比如，我们可以用数学公式来描述物体的运动、用数学模型来预测天气变化、用数学方法来研究人群的行为等。数学可以帮助我们揭示事物背后的规律和原理，让我们更深入地了解世界的运行机制。

总而言之，数学是一门重要的学科，它不仅是一种工具，也是一种思维方式，更是一种帮助我们理解世界的语言。通过学习数学，我不仅提高了解决问题的能力，还培养了逻辑思维和分析问题的能力。数学的魅力让我对这门学科充满了兴趣和热爱。

我对数学的认识600作文 篇二

数学是一门令人兴奋和困惑的学科。对于我来说，数学是一种思维训练和挑战，它要求我们具备坚持不懈和不断探索的精神。

首先，学习数学是一种思维训练。数学教会了我如何进行逻辑思考和问题解决。数学中的各种概念和定理需要我们进行推理和证明，这要求我们具备严密的逻辑思维和良好的推理能力。通过数学的学习，我学会了分析问题、提炼问题的关键信息，并且能够运用所学的知识来解决问题。数学的思维方式让我在其他学科和生活中也能够更好地应用逻辑思维。

其次，数学是一种挑战。数学中的各种概念和方法并不总是容易理解和掌握。数学问题往往需要我们付出大量的时间和努力才能解决。数学的挑战性让我不断追求进步和突破自我。解决一个个数学难题的过程中，我体会到了付出努力和坚持不懈的重要性。数学的挑战性让我明白，只有克服困难和挫折，才能不断提高和成长。

最后，数学是一门值得探索的学科。数学中有许多未解之谜和未知领域，它鼓励我们不断探索和发现。数学的发展历史中，有许多数学家通过他们的努力和智慧，解决了许多难题并推动了数学的进步。数学的探索性让我充满了好奇心和求知欲，它让我明白知识的广度和深度是无穷的。

总而言之，数学是一门令人兴奋和困惑的学科。学习数学不仅是一种思维训练，也是一种挑战和探索。通过数学的学习，我不仅提高了逻辑思维和问题解决能力，也培养了坚持不懈和不断探索的精神。数学的魅力让我对这门学科充满了好奇和激情。

我对数学的认识600作文 篇三

不得不说，数学是十分有趣的。可以说，这是死中带活的智力游戏大学数学心得体会大学数学心得体会。数学有它一定的规律性，就象自然规律一样，你永远也无法改变。但就是这样，它就越困难，越有挑战性。

数学无边无际深奥，更是能让人着迷的遨游在学海的快乐中。数学是很深奥，但它也不是我们可望不可及的。它更拥有自己的独特意义。学习数学的意义为了更好的生活，初中数学吧;为了进入工科领域工作，高中数学吧;为了谋求数学专业领域的发展，大学数学吧数学是什么是什么什么学科，公认的!我觉得是一们艺术，就象有黄金分割才美!几何图形如此精致!规律循环何等奇妙!

自然，赚几元钱就得好多天了。但是如果年轻人第一天要的工钱大于1元钱，那么7天的工钱可就多得多了。我们不得不说这个老板是聪明的，员工的马虎的大学数学心得体会心得体会

这么简单的知识也会运用错误，导致自己吃了哑巴亏还没办法挽回。这么一个简单的例子事实上就已经说明数学就在我们的身边。

其实数学就是在我们的身边，之所以没有发现它的存在，我想有时候可能还是因为它的存在及运用实在太多。

数学讲究的是逻辑和准确的判断。在一般人看来，数学又是一门枯燥无味的学科，因而很多人视其为求学路上的拦路虎，可以说这是由于我们的数学教科书讲述的往往是一些僵化的、一成不变的数学内容，如果在数学教学中渗透数学史内容而让数学活起来，这样便可以激发学生的学习兴趣，也有助于学生对数学方法和原理的理解认识的深化。数学不是迷宫，它更多时候是象人生曲折的路：坎坷越多，困难越多，那么之后的收获就一定越大!

我对数学的认识600作文 篇四

每个上学的孩纸都需要读书，那么读数学，不过是有很多人，非但不理解数学而且很讨厌数学，现在我就来跟你们说说数学的作用！

说过；数学是科学大门的钥匙，忽视数学必将伤害所有的知识，因为忽视数学的人是无法了解任何其他科学乃至世界上任何其他事物的。更为严重的是，忽视数学的人不能理解他自己这一疏忽，最终将导致无法寻求任何补救的措施。

数学是很重要的每个人都需要好好的日常学习数学，当然数学不只是科学的钥匙，它还是我们自己未来大门的钥匙，我们未来的工作是不是需要靠它，生活中处处都是需要数学的很多人都感觉数学并没有什么用，它又不能帮我们，那这些人就错了，只要你学好它，就知道，它是可以帮你的，他在无意间帮你，它是无形的。数学是一门很有用处和学问的学科，你今后在日常学习物理和化学等学科的时候，数学就好象是一个基础的课程一样的，数学有着很强的思维过程和逻辑性的，今后无论是对理化的学科还是在思考问题上都会对你有很大的帮助，在日常学习的过程中逐渐锻炼自己的思维和逻辑，我觉得数学是一门很有用而且也很有意思的学科。

日本数学教育家米山国藏说：学生在校园学的数学知识，毕业后若没什么机会去用，不到一两年，很快就忘掉了。然而，不管他们从事什么工作，唯有深深铭刻在头脑中的数学的精神、数学的思维方法、研究方法、推理方法和看问题的着眼点等却随时随地发生作用，使他们终身受益。

所以说数学并不是你们说的那么难，难么讨厌，认真，用心。没有什么是难的，只有简单。

我对数学的认识600作文 篇五

今天我们上了一节有趣的数学课!

张老师让我们带把尺子上课要用。我猜我们今天是要学习厘米和米的认识。开始上课了，果然被我猜中了。张老师先教我们一拃是多长，就是从大拇指到中指，中指要使劲向前伸，就是一拃。

然后我们学校厘米的认识。张老师先给我们讲尺子上从哪儿到哪儿是1厘米，从哪儿到哪儿是2厘米，从哪儿到哪儿是3厘米等。我学的很快。从0到1是1厘米，从1到2是1厘米，从2到3是1厘米，只要中间空一个格就是1厘米;2厘米是从0到2，从2到4，从4到6，2厘米中间都是空2个格。学完1厘米和2厘米，我就思考出来：3厘米中间应该空3个格，空4个格就是4厘米……中间空几个格就是几厘米。

接着张老师在黑板上画了一段线，问我们：“从0刻度指到5，这是几厘米?”我们异口同声的说：“5厘米。”经过张老师的训练，我掌握了厘米的认识。然后，吕明泽说：“老师，0之前还有一段呢。”张老师提醒大家还有一件重要的事——你们的尺子0刻度前面还有一段，量东西时，不能从尺子头儿上开始。一定要从0刻度量起!物体的左端对齐0刻度，右端对住几，就是几厘米。

张老师让我们量一量我们的一拃有多长。我按照张老师教的方法：大拇指对住0刻度，然后，中指使劲往前伸，我的中指到了14，我的一拃是14厘米。张老师又给我们画了一条斜线，问我们这怎么量。我马上举手，可是张老师没叫我，她叫了张沐涵，她说的跟我想的一样。她说：“如果线是斜的，尺子就要斜着放，否则就量不准了。”张老师问我们：“你们同意不同意她?”我们大声的说：“同意。”

这一节课真有趣!不光是让我掌握了厘米的认识，还量了很多东西，我觉得量东西很有趣!

我对数学的认识600作文 篇六

阳光从窗口斜射进来，望着一整页密密麻麻的小符号，我就忍不住犯困。我一边晃晃头努力让自己清醒起来，一边向老师求饶：“老师，您就放过我吧，这题我是真想不出来了啊！”

老师一边判着作业，一边摇摇头，对我说：“卓然，再聪明的孩子，不努力也是不行的，从现在起，你去建一个错题本，把所有错题工工整整地抄到错题本上，一周后，我检查。一定要相信自己。”“什么！”我惊讶地跳了起来。按照我这个十道题错八道的正确率，一周之内，我是不可能整理完的。于是我笑着对老师说：“老师，我要是不整理会怎么样呀？”老师抬头看了看我讨好的眼神，想也不想地说：“期末数学90分以上。”“什么？”我又跳了起来，我现在连及格都遥不可及，更别提90分那个天文数字了。“好吧，我抄错题。”我认命地垂下了头，脑补一下自己未来悲惨的处境。

果然不出我的所料，未来的场景只能用一个大写的“悲”字来形容。别人中午休息时间玩游戏，我抄错题本；别人看手机，我抄错题本；别人聊天，我抄错题本……一个星期飞逝而过，下课铃儿响的一刹那，我将错题本工工整整地交给了老师。老师什么也没说，只是给了我一张卷子，让我周末把它做完。当我发现可以轻松地做完这张卷子时，才感受到了老师的用心以及错题本的用途。

一学期很快就结束了，期末考试成绩发下来的那一刹那，我吃惊地再次跳了起来，不敢相信地望着老师，然后和老师会心一笑。96分！自己从没想象过的分数，此刻正清晰地写在卷子上。回想起自己的这一个学期，每天抄错题本，整天耗在数学教室，改错题、问老师问题，许是自己的努力得到了回报，又许是老师的那一句“相信自己”有神奇的效果。翻开自己那已经写了60多页的错题本，回想一学期的苦，眼里的泪，再也忍不住掉了下来。

依然是一个午后，阳光从窗口斜射进来，望着一整页密密麻麻的符号，手下奋笔疾书。老师，谢谢您！谢谢您相信我，让我“相信自己”！