木头人的作文400字(优质6篇)

木头人的作文400字 篇一

我是一根木头人，虽然外表看起来呆呆的，但我有着自己的想法和感受。我虽然不能动弹，但我能用心感受这个世界。

每天，我站在街头，看着来来往往的行人。他们匆匆忙忙地走过，好像没有时间停下来欣赏周围的美景。我看着他们，心里有一种莫名的感动。或许是因为他们的忙碌，让我更加珍惜自己的宁静吧。

有时候，我会看到一些孩子们过来玩耍。他们会拿着树枝，模仿着我的样子，仿佛将我当做了自己的朋友。我虽然不能说话，但我能感受到他们对我的喜爱和亲近。他们会给我画上各种各样的图案，让我成为他们的艺术品。我很开心，因为他们给了我存在的意义。

有一天，天空下起了大雨。我感受到了雨水滴在我的身上，虽然我不能动弹，但我能感受到自己被淋湿的感觉。我看着行人们匆忙地跑过，他们都找到了遮雨的地方，而我只能静静地站在原地，任由雨水打湿我的身体。虽然有些冷，但我没有哭泣，因为我知道这是我存在的一种方式。

尽管我不能像其他人一样自由自在地行走，但我有我的价值。我是这个城市的一部分，也是这个世界的一部分。我不需要太多的关注和关心，只要有人能够看到我，我就觉得很幸福了。

木头人的作文400字 篇二

我是一根木头人，我虽然没有灵魂，但我有着自己的思想和情感。虽然我不能说话，但我能通过我的表情和动作来表达自己的意愿。

我生活在一个小村庄里，每天看着人们忙碌的身影，我心里有一种莫名的感动。他们像蜜蜂一样勤奋地工作，为了生活付出着努力。我看着他们，常常为他们感到骄傲和自豪。我没有他们那样的智慧和能力，但我有着自己的价值和存在的意义。

有时候，孩子们会来找我玩耍。他们会把我摆出各种可爱的姿势，然后拿出相机给我拍照。我看着他们兴奋的表情，心里充满了快乐和满足。虽然我不能动弹，但我能感受到他们对我的喜爱和亲近。

有一天，一位艺术家路过这里，看到了我。他被我的形象所吸引，决定将我作为他的艺术品展示给大家。他用彩色的颜料给我上色，让我变得色彩斑斓。我很开心，因为我成为了艺术的一部分，我也有了展示自己的机会。

尽管我不能像其他人一样拥有行动的自由，但我有着自己的特点和价值。我不需要被理解和关心，只要有人能够看到我，我就觉得很幸福了。我是一根木头人，虽然我无声无息，但我有着自己独特的存在方式。我是这个世界的一部分，也是艺术的一部分。

木头人的作文400字 篇三

今天的体育课上，老师带着我们全班同学在教室玩“木头人”的游戏。

游戏规则是：全班同学扮木头人，不能讲话不能笑，不能动，谁动就谁输了。

游戏开始了，教室里顿时沸腾了起来。同学们有的追逐打闹，有的站在凳子上，有的大声地唱歌。突然老师喊到“一二三，木头人”教室里顿时静悄悄的，就连一根针掉在地上也能听得清清楚楚。所有的同学像被施了魔法似的，摆出各自的姿势，一动不动的定在那儿。我用余光瞄了一眼在左边的小洁，他竟然摆出了一个“思想者”的造型，好像在思考着什么。我又瞧了瞧右边，只见小明单脚站立，真像展翅高飞的雄鹰。咦！他单脚站立，难道不累吗？我正想着，小明就坚持不住了。紧接着后面的几个同学忍不住哈哈大笑起来。当然，这几个同学也只好垂头丧气地认输了。

第二轮游戏开始，淘汰的几个同学组成了“逗笑组”，在“逗笑组”的助力下，游戏变得更加有趣了。不一会儿，很多同学成了“逗笑组”的成员，最后剩下七八个同学胜出，他们脸上露出了笑容。

“木头人”的游戏真是太好玩了，我喜欢这样有趣的游戏。

木头人的作文400字 篇四

“1、2、3！木头人！”第二节课刚开始，陈老师说要跟我们一起玩木头人游戏。

游戏的规则是要一个逗笑人来逗大家笑，如果谁笑了或者动了就出局，木头人要摆一个好玩的造型，但不能捂住眼睛，总之跟眼睛有关的动作都不能做。木头人限时一分钟，我觉得这个游戏有点难度，但是我有信心，我要坚持住，因为还有惊喜奖励。

老师选出了朱诺琂同学来当逗笑人，逗笑人来表演的时候便使出了必杀技，他砰的一下跪了下来，说了一声“我的命怎么这么惨啊！”他这么一说教室里哄堂大笑。哎呀，我有点害怕了，怕我会忍不住的大笑。

游戏正式开始了，我们唱着好听的儿歌“我们都是木头人，不能说不能笑，我们都是木头人，看谁做得最最好！”我们坚持了20秒，这时我看见有人竖着手指，还有人瞄着嘴巴。“朱朱”上场了，他一上场，咦？他瞬间消失了吗？“咚咚咚”，是谁？哦，原来是小朱朱在使劲撞墙，撞疼了，他又跑到了后面。啊，他要跳楼吗？呀，他怎么在后面撞了？哎呀，我忍不住笑了起来，我坐了下去，只听见前面的小菜同学哈哈大笑，他笑完，课堂里鸦雀无声，可是我还在笑，因为我真的忍不住了。最后只有八个同学赢了，我输了。

一转眼要下课了，我们依依不舍地结束了木头人游戏，真是百玩不厌的木头人啊！

木头人的作文400字 篇五

今天晚上，我们闲得发慌，于是，妈妈提议，玩一二三，木头人。

我和妹妹高兴得跳了起来，妈妈就开始讲游戏规则：当她说：一二三，木头人，不许笑，不许动。时，我们就只能固定一个姿势，若谁违反了游戏规则，就输了。

开始游戏了，我侧耳倾听妈妈的口令，当她一声令下，我马上摆了一个鬼脸动作，然后马上朝妹妹看去，只见她似天女下凡，却脸上无笑，小手扬起，可动作在那一瞬间却极不自然，望着妹妹想下凡，却好像卡住了似的滑稽样子，我终于忍不住扑哧一声笑出声来，成了第一名失败者。

第二轮开始了，我想：只要我闭着眼，就看不见她们可笑的样子了，于是，我闭着眼，叉着腰，不看妈妈和妹妹，结果，妈妈被我那傻乎乎的样子弄笑了，一连输了好几局。

我采取同样的战术一连赢了好几局呢！嘻嘻！

后来，妈妈总是挤眉弄眼，怪招迭出，让我们情不自禁地笑起来。干脆也弄了一个折鼻子的大鬼脸，把她们笑得眼泪都流了出来，妹妹更夸张，竟然笑得在地上打滚。

木头人的作文400字 篇六

今天的作文课有一点特别，王老师走向讲台对我们说，今天我们玩一个游戏，你们知道是什么游戏么？同学们激动地问老师，是什么游戏呀？就告诉我们吧。王老师说，今天我们玩的是“木头人”，游戏规则是，当我背过身去，你们可以在教室里自由活动，等到我说123木头人的时候你们就要一动不动的像木头人一样。

游戏开始了，教室里顿时热闹得像一锅粥，有的在拍手庆祝，有的在放声歌唱，有的在追逐打闹...当时我在想，老师背对着我们的时间长不长?同学们会摆出什么样的造型呢？

突然，老师说，“123木头人”教室里马上安静了下来，我悄悄的把眼睛转了转看看同学摆了什么造型，同学们的造型都很滑稽，有的同学头挨着头张着嘴瞪着眼，有的抬脚在冲锋…但我还是忍住不笑，过了5分钟。终于老师说游戏结束，我们才放松下来。

这节课我们玩的很开心，我们真想再玩一次木头人的游戏。