我和汉语拼音文字获奖作文【经典6篇】
我和汉语拼音文字获奖作文 篇一
汉语拼音——我的学习伙伴
从小学开始，我就喜欢学习汉语拼音。它是我学习汉字的好帮手，也是我获得汉字拼读能力的重要工具。近期，我参加了一个汉语拼音文字比赛，并获得了一等奖。在这篇作文中，我想分享一下我和汉语拼音的故事。
我第一次接触汉语拼音是在幼儿园时。老师教我们用汉语拼音读词语和句子，帮助我们更好地理解汉字的发音和含义。我记得那时候每天下课后，我都会在家里重新复习所学的拼音。慢慢地，我对汉语拼音产生了兴趣，并开始主动地学习更多的拼音知识。
随着年龄的增长，我开始学习更多的汉字。汉语拼音成为了我学习汉字的基础。每当我遇到一个新的汉字，我会首先通过拼音来猜测它的发音，并结合上下文来理解它的含义。这样，我可以更快地学习和记忆汉字，提高我的阅读能力。
在比赛中，我展示了我对汉语拼音的熟练掌握和运用。比赛分为听力、口语和书写三个环节。在听力环节中，我能够准确地听出拼音对应的汉字，并理解句子的意思。在口语环节中，我能够用准确的发音快速地朗读拼音，不仅让评委感受到汉字的美妙之处，也展示了我对汉语拼音的自信和熟练程度。在书写环节中，我能够正确地书写出拼音对应的汉字，并且字迹清晰、工整。
汉语拼音不仅帮助我学习汉字，还提高了我的汉语水平。通过学习汉语拼音，我不仅能够准确地读出汉字，还能够正确地使用汉字，提高我的语言表达能力。同时，学习汉语拼音也让我对中国文化产生了更深的兴趣，我开始阅读中国的文学作品，了解中国的历史和传统。
通过这次比赛，我不仅获得了一等奖，更重要的是我对汉语拼音有了更深入的了解和认识。我会继续努力学习汉语拼音，提高我的汉语水平。汉语拼音是我学习汉字的好伙伴，也是我未来学习汉语的基石。我相信，通过学习和运用汉语拼音，我会更好地了解和欣赏汉字之美。
我和汉语拼音文字获奖作文 篇二
汉语拼音——打开汉字之门
汉语拼音，是我学习汉字的启蒙之路，也是我获得汉字阅读能力的关键。最近，我参加了一个汉语拼音文字比赛，并荣获了优秀奖。在这篇作文中，我想分享一下我和汉语拼音的故事。
我第一次接触汉语拼音是在小学一年级。老师教我们用汉语拼音读词语和句子，帮助我们更好地理解汉字的发音和意义。我记得那时候每天下课后，我都会在家里重新复习所学的拼音，慢慢地，我对汉语拼音产生了兴趣，并开始主动地学习更多的拼音知识。
随着学习的深入，我开始学习更多的汉字。汉语拼音成为了我学习汉字的基础。每当我遇到一个新的汉字，我会首先通过拼音来猜测它的发音，并结合上下文来理解它的含义。这样，我可以更快地学习和记忆汉字，提高我的阅读能力。
在比赛中，我展示了我对汉语拼音的熟练掌握和运用。比赛分为听力、口语和书写三个环节。在听力环节中，我能够准确地听出拼音对应的汉字，并理解句子的意思。在口语环节中，我能够用准确的发音快速地朗读拼音，不仅让评委感受到汉字的美妙之处，也展示了我对汉语拼音的自信和熟练程度。在书写环节中，我能够正确地书写出拼音对应的汉字，并且字迹清晰、工整。
汉语拼音不仅帮助我学习汉字，还提高了我的汉语水平。通过学习汉语拼音，我不仅能够准确地读出汉字，还能够正确地使用汉字，提高我的语言表达能力。同时，学习汉语拼音也让我对中国文化产生了更深的兴趣，我开始阅读中国的文学作品，了解中国的历史和传统。
通过这次比赛，我不仅获得了优秀奖，更重要的是我对汉语拼音有了更深入的了解和认识。我会继续努力学习汉语拼音，提高我的汉语水平。汉语拼音是我学习汉字的好工具，也是我未来学习汉语的基石。我相信，通过学习和运用汉语拼音，我会更好地了解和掌握汉字之美。
我和汉语拼音文字获奖作文 篇三
记得上小学一年级的时候，吕老师教我们汉语拼音。有一次下课前，吕老师布置了朗读和写字作业，回到家以后我就开始写作业。
我翻开语文课本45页开始朗读。当我读到人的五件“bǎo”的时候，把“bǎo”读成“dǎo”。妈妈听到后问我：“思宇，你怎么把‘bǎo’读成了‘dǎo’了呀。”我说：“是读‘dǎo’，不信，你过来看。”妈妈来到我身旁指着“宝”字的拼音说：“思宇，读一下这个字母‘b’。”我闭着眼睛读出了“b”。接着妈妈又指着“宝”的拼音说：“再读一下这个拼音。”我想也没想地读了出来。“对呀，现在就读对了！”妈妈笑着对我说。“对哦，现在我才发现我把‘b’读成‘d’。”我的脸像煮熟的虾一样红。
过了不久，我把作业全部做完了。休息的时候我拿出了一本《论语》来阅读。我却把《论语》的“lún”读成“lùn”。妈妈听到了就说：“思宇，这个不读‘lùn’，读‘lún’，不信你去查字典。”我一查字典，原来这是个多音字，真的读“lún”。后来，在老师的指导下，我知道学好汉语拼音的基本要素是拼、读和写。首先是拼，要拼得准，这样才可以打好基础；其次是读，要大声地读，这样才可以记得牢；最后是写，要精确地写，这样才可以让汉语拼音充分发挥其应有的作用。
经过这些“笑话”以后，我更加认真学习，再也没有出现这样的情况，学习成绩也提高了。我要好好学习汉语拼音，让汉语拼音伴我一路前行！
我和汉语拼音文字获奖作文 篇四
幼儿园老师从小就教我们读每一个音标和汉字，让我们的语言表达能力越来越好。
这一天，我校全体师生有幸来到以三国时蜀国大将关羽命名的宁乡关山古镇。关胜庙、箭塔、烈马卧槽等。都是那个时代金哥铁马
的标志。在这里，群山云雾缭绕，空气清新，古色古香的建筑隐藏在青山绿水之间，真的很美。
一个妹子请我们表演舞台剧《桃园三义》，讲的是一个桃园里三个义男成为同父异母兄弟的故事。她分别邀请了刘备、关羽、张飞、诸葛亮六位同学来玩...被选中的同学换了衣服，看了剧本，迫不及待的跑上台。起初，学生们读得很流利，他们很高兴。后来看到看不懂的字就张口结舌，有点不好意思。下面的同学开始纷纷发言，一个很好的节目因为几句认不出来的话就毁了。
这也让我想起一件事:有一天早上，我在家里看书的时候，发现了一个我看不懂的“涟漪”两个字。我想了想，还不如看一半。但是，我还是不能确定我读对了没有，也没有理解这个词的意思。我拿出字典，按照偏旁搜索法(Lián yωρ)快速查了一下这两个字的读音，还好没收到，不然肯定会闹笑话。从此我也吸取了这个教训，无论在生活上还是学习上，不再敷衍，也不敢认真。
相信经过这件事，同学们和我一样，会意识到认真学习语言文字的重要性，感受到它的魅力。我愿意和同学一起在学习语言和写作的道路上奔跑。相信路上的风景会更好。
我和汉语拼音文字获奖作文 篇五
a、o、e、i、u，这些符号小，但是它们对我们的语言学习产生的影响却不小。
还记得那阳光明媚的上午，爸爸决定带我去书店看书，我高兴极了。我一进门，就看到许许多多的书摆在大大小小的书架上，我随手拿了一本书，叫《熊出没》。我随便翻了翻，一看，哇！这本书的内容不仅生动有趣而且做工精细，上面的插图绚丽多彩，好看极了。于是，我开始对这本书感兴趣，看了一个小时，还在沉醉于这本书，心想：我一定要让爸爸买这本书。准备离开了，我急忙跟爸爸说：我要买这本叫《熊出没（méi）》的书。爸爸听了笑了笑说：这本书的名字叫《熊出没》。我害羞地笑了笑。爸爸帮我买了这本书。刚好中午，爸爸拉着我的手说：我们回家吃（qī）饭吧。我哭笑不得，爸爸把吃饭读成了吃（qī）饭，我对爸爸说：你读错了，是吃饭。爸爸还假装不承认。
汉语是当今社会很多人都在学习的语言，而汉语拼音却并不起眼，但它非常重要，没有它又怎么能很好地学习汉语呢？
我和汉语拼音文字获奖作文 篇六
语文就像初升的太阳，令人神往；语文就像晚霞，充满激情；中文就像夜晚的星星，充满神秘。我喜欢华文。
600字的文章1
一本书是一艘带我们在知识的海洋中游泳的船；书是一盏明灯，为我们驱走求知路上的黑暗；书是好老师和好朋友。它懂天文地理，整个世界有五千年的历史。有句名言:“书籍是人类进步的阶梯。”我喜欢书。从我会看单词的第一天起，我就对书特别有感觉，尤其是语文课本。
语文课是一个热情的导游，它让我不用离开家就能参观前山、许多名胜古迹和欣赏自然风光。
长城东起山海关，西至嘉峪关，像一条长龙，蜿蜒在群山之间。长城是中华民族的象征，是世界的伟大奇迹，是中国人的骄傲。它以其雄伟的外观和壮丽的景观吸引了中外游客。每当读到这段文字，一个民族的自豪感油然而生。
语文课是一个睿智的老人，让我们懂得了很多做人的道理。
你看，在《狼与羊》这一课里，凶狠可恨的狼简直无理取闹，为了各种各样的理由，想把羊吃掉。你真可怜，小羊！我终于知道，没有理由去对待恶毒的反派。
语文课本就像一个讲解员，向我介绍了一个又一个英雄的丰功伟绩，介绍了科学家不屈不挠的研究精神，介绍了革命领袖的刚正不阿和博大胸怀。
在《一个降落伞包》的教训中，周和几个同志带着小眉去看她即将出狱的父亲叶挺将军。但是飞机出事的时候，其他人都有降落伞包，小杨梅没有。她突然大哭起来。周安慰着小杨梅不要哭，马上把自己的降落伞包给了小杨梅。我被周的大无畏、舍己为人的精神所感动，值得学习。
时间飞逝如箭，时间飞逝如舟，四个春秋转眼就过去了。当我开始写这篇文章的时候，我的心没有波动。综上所述，一句话，说不出我对语文课本的感激之情。我永远不会忘记你是那个不断向我们传递知识的人。
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我爱语文！为什么？因为语文就像初升的太阳，令人神往；语文就像晚霞，充满激情；中文就像夜晚的星星，充满神秘。
说到这里，由于我们灿烂的古典文化，我和中国人结下了不解之缘。
小学五年级之前，我的语文一般，学起来也只是因为考试，直到…
那天，我和姐姐去书店买书。一到书店，我就飞进了漫画书。另一个3721呢！我看到一本非常有趣的书，跑去给我妹妹看。但是我姐只看了她的古典小说，没理我。我不高兴，撅着嘴说:“什么！古典小说有什么好的，嗯...! _姐姐说:“古典小说的魅力无与伦比，不信你。”
我对这本书半信半疑。哦——原来是白化病版的红楼梦。在姐姐的鼓动下，我好奇的翻开书，想看看是什么让姐姐喜欢上了神秘。越看越放不下。越看越感兴趣。我对里面的情节感到惊讶...
不知不觉，从一点半到现在已经看了三点多了。姐姐笑着对我说，怎么样？还不错！
我笑着说:“那挺好的，哈哈！”……
自从读了那本书，我深深感受到了语文的魅力。我开始真正爱上了语文。
从那以后，我读了更多的经典。我理解在古典文学里，中文是林黛玉的小飞红；中文是张飞在当阳桥咆哮一生；中文是鲁的气势，是的拳头给关西的震撼；中文是孙悟空在天堂闯祸的勇气！
我爱语文！
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我不喜欢美味的巧克力糖，我不喜欢有趣的玩具，我只喜欢我爱的中国人。语文是打开心灵的钥匙，是黑暗中的一缕光，是带你在知识的海洋中畅游的一艘船。
我热爱语文是因为丰富多彩的课堂活动、课前预习和老师独特的教学方法。
我喜欢语文，因为课堂活动给我们带来了无限的快乐。词人摇篮的活动给了我们结合现实改编歌词的快感，让我们知道了换歌词的轻松，了解了歌曲的产生，体验了做大作家的滋味；辩论，让我们提高语言能力，感受社会上的竞争，知道一切事物都有两面性，就像一把双刃剑，有利有弊，知道汉语的文学博大精深；每周读报会让我们了解文学能力，了解作家的思想、言行。所以，我爱语文。
因为我们老师的教学方法，我更喜欢语文。记得在学鲸文之前，老师要求我们做好准备，做个小老师，试着讲讲这篇课文。同学们都积极的查阅鲸鱼资料，每天都很忙。我也做了充分的准备，发现准备材料的过程就是学习的过程。终于在那一天，学生们走上舞台，展示自己的风采。不知道为什么，大家听课都那么认真，眼睛亮晶晶的看着黑板。我相信以后，如果我上了这一课，每个学生一定会回答的。从那一刻起，我爱上了语文。
我热爱语文，课前预习的好习惯让我在课堂之外学到了丰富的知识。预习是拓展新词——寻找近义词、反义词等...这样，你就可以在预习中把课文读三遍。“读书多种多样，意义不言而喻”这句话说得好，有时候会发现一些问题，培养自己独立思考的好习惯，不要听从别人的意见。上课会很好学，和别人交流预习题会很有意思。
语文真的很神奇，很美。我爱你，中国人！
