我学数学我做主作文【精选6篇】

我学数学我做主作文 篇一

数学是一门让人爱恨交织的学科，对于一些学生来说，数学是他们的噩梦，而对于另一些学生来说，数学则是他们的强项。无论是哪一种情况，我都坚信，我学数学我做主。

作为一个学生，学习数学是不可避免的。数学不仅是一门学科，更是一种思维方式。通过学习数学，我们可以培养我们的逻辑思维能力、分析问题的能力以及解决问题的能力。在现实生活中，数学无处不在。无论是去超市购物，还是计划旅行路线，甚至是进行投资理财，数学都扮演着重要的角色。因此，学好数学对于我们的未来发展至关重要。

然而，学好数学并不容易。有时候，我们会遇到困难和挫折。但是，我相信只要我努力学习，克服困难，相信自己，我一定能够掌握数学。我学数学我做主，意味着我有主动学习的态度和方法。我会积极参加课堂上的讨论，主动请教老师和同学，勇于提出问题。我会利用课余时间做习题，参加数学俱乐部，参加数学竞赛，不断提升自己的数学水平。

除了在学校学习数学，我还会通过其他途径来提高自己的数学能力。我会利用互联网资源，寻找数学学习的资料和视频，进行自主学习。我会参加数学培训班，找到专业的数学老师指导我的学习。我会参加数学讲座和学术交流会，了解最新的数学研究成果。我会与其他对数学感兴趣的同学交流讨论，共同进步。

我学数学我做主，意味着我要有坚强的意志和毅力。数学不是一蹴而就的，需要长期的坚持和努力。尽管数学有时候会让人头痛，但我相信只要我努力学习，不怕困难，我一定能够掌握数学。

总之，数学是一门重要的学科，对我们的未来发展至关重要。我学数学我做主，我会积极主动地学习数学，提高自己的数学能力。我相信只要我坚持努力，我一定能够掌握数学，取得优异的成绩。

我学数学我做主作文 篇二

数学是一门充满魅力的学科，我深深地爱上了它。我学数学我做主，我要用数学的力量改变世界。

数学是一门纯粹而美妙的学科。通过学习数学，我可以感受到它的优雅和智慧。数学是一种语言，它可以帮助我们描述和解释世界。无论是探索宇宙的奥秘，还是解决社会问题，数学都能提供强大的工具和方法。数学的应用无处不在，从通信技术到金融市场，从医学研究到环境保护，数学的影响力无可估量。

我学数学我做主，意味着我要用数学的力量改变世界。我会努力学习数学知识，不仅仅是为了应对考试，更是为了能够用数学的思维方式解决实际问题。我会关注社会热点问题，运用数学知识进行分析和预测。我会参与数学竞赛，锻炼自己的思维能力和创新能力。我会主动参与数学科研项目，与学者们一起探索数学的未知领域。

除了学习数学知识，我还要培养自己的数学思维能力。数学思维是一种逻辑思维和创造思维的结合。通过数学思维，我们可以发现问题的本质，找到解决问题的方法。我会多进行数学思维训练，例如解决数学问题、进行数学推理和证明等。我会参加数学建模竞赛，锻炼自己的模型构建和问题求解能力。我会利用数学游戏和数学趣味活动培养自己的数学兴趣和创造力。

我学数学我做主，意味着我要与数学结下深厚的情谊。数学不仅是一门学科，更是一种精神追求。通过学习数学，我们可以培养自己的思维能力、创新能力和解决问题的能力。我会保持对数学的好奇心和热爱，不断探索数学的奥秘。我相信只要我坚持学习，我一定能够用数学的力量改变世界。

总之，我学数学我做主，我要用数学的力量改变世界。我会努力学习数学知识，培养数学思维能力，并将数学应用于实际问题中。我相信通过我的努力，我一定能够成为一个优秀的数学家，为社会做出贡献。

我学数学我做主作文 篇三

我一直喜欢数学。自从三年级一开始，我们班的数学老师就从以前一、二年级的班主任王老师改成了四班的海老师。

海老师和王老师教学的方法不太一样。比如，王老师发我们卷子总是会给我们讲题，还把所有的题都给我们讲一遍；然后回家让我们改错。海老师用的方法就不同了，海老师是先问我们哪道题不明白；然后讲我们错的比较多的如果还有谁不明白，就让他单独去问老师；最后让我们回家把正确的答案写在错题旁边。

过了不久，有一节数学课非常有趣。这节课老师给我们四个人一把剪刀、一条彩带、一张写字比赛的作品、一个胶棒和一把皮尺。就当我们还不知道怎么回事的时候，海老师宣布：“我们今天就要把这些写字比赛的作品加上花边。”当时，海老师让我们量一量每张写字比赛作品的周长。听了老师的话，给了我们很大的启发，我们便认认真真地量起了周长。“老师，我们组把花边装饰完了！”只听几位同学说道。海老师便把他们组的作品粘到了黑板上，表扬了他们组。

这节数学课让我有了深深的印象。

我学数学我做主作文 篇四

快乐数学多奇妙，数学学习我支招！自从进入了新学期，我就有制订了一份学习数学的计划，在这三个星期的学习生活中，我逐渐又掌控了几个妙招呢！现在我就给大家分享一下吧！

妙招一 ——掌控课堂我翱翔

首先，抓紧课堂40分钟至关重要。课堂上所讲的知识是知识的精华，只有在课堂上认真听讲，积极发言，才能把这种题，这类题，这一个篇章的知识内容打上间坚实的基础。就像盖一栋楼房一样，我们首先要打好地基，打稳地基。这样，盖出的楼房才坚固，才牢不可破。课堂上，我们要跟着老师的思路走。仔细、认真思考每一个问题，想一想为什么要这样去做，然后练习把这样的题解答出来。课堂上老师讲的知识非常重要，需要多练习，把这些重要的知识掌握牢固。

妙招二 ——两种习惯掌握强

预习和复习这两种习惯对于我们的学习巩固非常重要。为什么这样说呢？首先，我们应该预习课本，把这些知识提前预习一遍，在课堂上也可以和老师对比一下解题方法，看一样不一样。如果不一样，想一想哪一种简便，哪一种正确。这样的预习对于我们的学习有很好的效果。

而复习呢，则需要巩固所学的知识和做一些跟课练习题。这样不仅可以再次温习一下一天所学的知识，也可以通过习题来测试一天今天自己学得怎么样。如果有的地方掌握住，我们就要查漏补缺，再次自学学会这些知识。

妙招三 ——快乐学习我最棒

最后，我们还要每隔一小段时间来进行做一些奥数题之类的培优提高应用题。比如说，我们现在正在学分数乘法，我的教辅书上就有一道非常经典的题目：有一辆公共汽车，在顺风的时候，时速20千米，在逆风的时候，时速15千米，已知此公共汽车从甲地到乙地用了7小时，求此公共汽车穿梭于甲乙两地的平均速度是多少？

我思考着，脑子里萌出一个思路，可不可以这样算：把甲乙两地的距离当做单位“1”，去时的时间就是20分之单位“1”，而回来的时间就是15分之单位“1”继续约分。去时的时间就是60分之单位“1”乘以3，回来的时间就是60分之单位“1”乘以4.由此推断出顺风此公共汽车跑了3小时，逆风跑了4小时，则甲乙两地则相距3乘以20或者4乘以15=60千米，则此公共汽车穿梭于甲乙两地的平均速度就等于（60+60）除以（60除以15+60除以20）=7分之120（千米每时）。

做完这道题，我又仔细地整理以及再次分析了这道题，终于透彻的把这道题理解了。我如梦初醒，恍然大悟，又总结了一下这种题，终于掌握了这种题的做法。

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我学数学我做主作文 篇五

五年级，作业已经满天飞了，我越来越懒了，本来很喜欢去学校的，而现在，我对学校一点兴趣也没有了，一到学校也只觉得——困。

“今天，古文背70句、背《渔家傲》、写一篇日记……”老师类似的长篇大论我已经听腻了，一听到只觉得恶心、想吐，便慢慢吞吞地记下作业。在学校的图书馆待上那么一个半小时，写完作业已经是不可能的了（除非老师今天大发慈悲）。回家匆匆忙忙地写完学校的作业，还有写老妈布置的多得要命、难得要死的家庭作业，好悲剧呀！写完了之后就要开始运动——跳绳、仰卧起坐、坐位体前躯，这些也都是任务，我在日常学习生活就是这么过的。

我心中理想的学习安排应该是这样：只需完成学校作业，之后做做自己喜欢的运动，然后阅读一些课外书，这样既有学习又有娱乐，又能早点睡觉。

我向妈妈提出请求，“我的学习我做主，我会自觉学习的，也能保持成绩不退步。”可是，不管我怎样请求妈妈，她从来头也不回的把我否决了，所以，我每一次都是以失败告终。

这天，妈妈又给我弄来了一大叠试卷，对我说：“五年级很重要，关系到你的未来，所以，你每天要做一张试卷。”我刚想反驳就被妈妈堵了回去……但是，我一定会坚持我的信念——我的学习，我做主！

我学数学我做主作文 篇六

大家看见这个题目一定想问自己的学习不就是自己做主的吗？其实是要掌握自己的学习方法，正确使用学习方法，可以快速提高自己的学习成绩。我的成绩在班级名列前茅，我是这样学习的：

第一，当天学习的只是就要当天记住；自己不懂不会的一定要深入理解。

第二，要做到课前预习，课后复习，课前要先预习一下，看到自己不懂得得地方第二天老师讲时，就要认真听，知道自己明白了为止，课后在复习一下自己还没有理解透的知识点。

第三，课后要适当做些资料，可以巩固一下自己的知识点，也可以知道自己近来学的怎么样。

以上三点做法，你们做到了吗？如果没做到，一定要进一步努力，这样你的学习成绩才能更上一层楼。