初中人人平等作文【经典6篇】
初中人人平等作文 篇一
人人平等是一种基本的人权，也是推动社会进步和公平正义的重要价值观。在初中阶段，我们应该积极传播和践行人人平等的理念，促进社会的进步和发展。
首先，初中学生应该从自身做起，树立人人平等的意识。无论是男生还是女生，无论是贫穷还是富有，我们都应该被平等对待。初中是充满竞争的阶段，每个人都有自己的优点和不足，我们不能因为某些个人特征而对别人有偏见。我们应该尊重每个人的个性和特点，并且给予每个人平等的机会去展示自己的才华和能力。
其次，初中学生应该积极参与推动人人平等的活动。我们可以组织一些关于人人平等的讲座或者座谈会，让更多的人了解到人人平等的重要性。我们可以参加一些志愿者活动，帮助那些处于不平等待遇中的人群，例如残疾人、贫困儿童等。通过实际行动，我们可以向社会传递人人平等的理念，同时也可以感受到帮助他人的快乐和成就感。
最后，初中学生应该关注社会中存在的不平等现象，并积极提出改变的建议。比如，我们可以关注性别平等问题，提倡男女平等，消除性别歧视。我们可以关注贫富差距问题，提倡公平分配资源，减少贫困现象。我们可以关注教育不公问题，提倡公平教育，让每个人都有机会接受良好的教育。通过关注和提出建议，我们可以引起社会的关注，促进社会的进步和发展。
总之，初中是我们树立人人平等意识的重要时期。作为初中学生，我们应该从自身做起，积极参与推动人人平等的活动，并关注社会中存在的不平等现象。只有人人平等，社会才能更加和谐、进步。让我们共同努力，为实现人人平等的社会而奋斗。
初中人人平等作文 篇二
人人平等是社会进步和发展的基石，而初中是树立人人平等观念的重要阶段。在初中学习中，我们应该努力践行人人平等的理念，创造一个公平、和谐的学习环境。
首先，初中学生应该树立平等对待他人的意识。无论是老师还是同学，我们应该尊重他们的权利和尊严。我们不应该因为某些个人特征而对别人有偏见或歧视。我们应该平等对待每个人，认可每个人的个性和才华。只有当我们真正平等对待他人时，我们才能够建立良好的人际关系，创造和谐的学习氛围。
其次，初中学生应该关注并反对任何形式的不平等现象。在学校中，我们可能会遇到一些同学被歧视或排斥的情况，例如因为外貌、家庭背景或兴趣爱好而受到歧视。我们应该勇敢站出来，为被歧视的同学发声，让每个人都能够受到平等对待。同时，我们也应该关注社会中存在的不平等现象，例如性别歧视、贫富差距等，积极提出改善的建议，为社会的进步和发展贡献自己的力量。
最后，初中学生应该通过实际行动来践行人人平等的理念。我们可以主动帮助那些需要帮助的同学，例如帮助他们解决学习上的问题、加入他们的活动等。我们可以积极参与学校组织的志愿者活动，为弱势群体提供帮助和支持。通过实际行动，我们可以向他人展示人人平等的理念，并激励更多的人加入到推动人人平等的行动中来。
总之，初中是我们树立人人平等观念的重要时期。作为初中学生，我们应该树立平等对待他人的意识，关注并反对任何形式的不平等现象，并通过实际行动来践行人人平等的理念。只有当每个人都能够受到平等对待时，我们才能够创造一个公平、和谐的学习环境，推动社会的进步和发展。让我们共同努力，为实现人人平等的社会而奋斗。
初中人人平等作文 篇三
初中是我们成长的重要阶段，也是我们接触社会的开始。在这个阶段，我们应该树立人人平等的观念，促进平等的实践。
首先，初中生活中，我们应该摒弃对同学的歧视和偏见。无论是长得漂亮还是长得普通，无论是家庭条件好还是差，每个同学都应该受到平等的对待。我们不能因为某些条件或特点而对某些同学产生偏见，而对另一些同学给予特殊照顾。每个人都应该有平等的机会去展示自己的能力和价值，我们应该尊重每个人的差异，给予他们平等的机会。
其次，性别平等也是我们应该追求的目标。无论男生还是女生，每个人都应该享有平等的权利。我们不能因为是男生就给予特殊待遇，也不能因为是女生就限制她们的发展。男女之间应该平等相待，相互尊重。我们应该摒弃性别偏见和歧视，让每个人都能在平等的环境中发展自己的潜力。
再次，初中生活中的人人平等还包括对待不同文化和背景的人的平等。我们的班级中可能有来自不同地区、不同民族、不同宗教信仰的同学。我们应该尊重他们的文化差异，包容他们的个性特征，不歧视他们的背景。只有在平等包容的环境中，我们才能互相学习，共同进步。
最后，初中生活中的人人平等也意味着不歧视身体条件的差异。有些同学可能身体条件不如其他同学，但我们不能因此歧视他们。每个人都应该受到平等的对待，不论是身体健全还是有一定的身体障碍。我们应该关心他们，帮助他们，让他们感受到平等的温暖。只有在平等的环境中，每个人才能真正展示自己的能力和价值。
总之，初中人人平等是我们应该秉持的原则。我们应该从小事做起，践行平等的精神。无论是与同学相处，还是对待性别、文化背景和身体条件的差异，我们都应该坚持平等、尊重和包容，营造一个公正平等的学习环境。只有这样，我们才能共同成长，共同进步。
初中人人平等作文 篇四
在错误面前作文600字
有句话叫“天有不测风云”，当天上倾盆大雨来临之际虽不能阻止，但你可以避开，可是当头顶的“倾盆大雨”来临近之际非但无法阻止，而又避之不及。
那天，我心里郁闷极了，不知怎么办才好，因为今天轮到我们组值日了。可是，老天好像故意与我们作对似的，淅淅沥沥的雨下个没完，向卫生区望去，真是一片狼藉，满地的纸团、零食袋、瓜子皮简直不堪入目，思前想后，我还是带着我们组几位同学举着小伞，拎着扫把出去了。
经过我们顶风冒雨的一番打扫，成绩也十分显著，地上的垃圾被清理的干干净净，经过雨水的不断冲刷更显得一尘不染，而此时雨也渐渐变小。
看到劳动的果实，我们满心欢喜，可就当我们往回走的时候，突然从天而降“倾盆大雨”哗的泄了下来，可怜我那没有被雨伞遮住的后背这是地承接了这热情的冲击，而同伴也成了落汤鸡，顿时，我的心里跳出一串疑问：谁泼的水?为什么偏偏想有人的地方泼?
提出了疑问，自然要寻找答案，于是我们几个不约而同地向上望。本以为泼水的人会面带歉意说声“对不起”然而令人失望的是，楼上的`人不但没有道歉，反而乐得前俯后仰，嘴都合不拢。看到这一幕，顿时我的心里充满了愤怒，似乎他们把我们当做了恶作剧的对象，把他们的快乐建立在我们的痛苦之上。此时，他们的笑容非但不灿烂，而且更是丑陋之极、可恶至极，使人极度反感，激起满腔怒火……
望着楼上狂笑不止的那些丑陋的脸，我们没有说什么，但不代表我们懦弱。我们尊重了他们，但他们却没有尊重我们。错了，不知悔改，反而得寸进尺，古人云“人非圣贤孰能无过”，“知错就改，善莫大焉”，人难免有过失，不管你是无心还是有意，礼貌地说声“对不起”就会被对方接纳将矛盾化解，得到宽恕。而有些人却不知有错就要改的道理，对犯下的错误置之不理，一副无所谓样子，难道一句“对不起”会使你低人一等?还是会让你颜面扫地?有些人就是这样，即使自知过失，也不愿去改。只会强词夺理，逃避责任，不能也不愿承认自己所犯的过错。
其实，人犯错误是难免的，关键是要能认识错误，改正错误，只有知错改错才能的带别人的理解与善待。这样才是真正的有面子，有尊重，才能体验到自尊的快乐与感动。
初中人人平等作文 篇五
在生活中的小事里，常常隐藏着一些深刻的道理。我就在学习滑板中明白了”世上无难事，只要肯登攀“这个道理。
每当看到小朋友们左右摇摆着身体，滑着五花八门的滑板时，我总会投去羡慕的眼光。终于，在我的软磨硬泡下妈妈终于同意给我买一个漂亮的滑板，让我在课余时间练习一下。
我抱着崭新的滑板，好像不舍得放下似的。我看见搁滑板的盒子里放着一个小小的光盘，上面写着：滑板基础技巧。我认认真真地看完了那个介绍滑板动作的光盘，心想：哈哈！太简单了！这么简单的东西还用学吗？一上去不就会了吗？想着想着我便放好滑板，顺着墙壁，在妈妈的帮助下，模仿着电视上的动作，把前脚放在滑板上，后脚用力一蹬也紧跟着上了滑板。我用手扒着墙，费力地向前移动着。可是，滑板一会就不停使唤了。把我重重的摔到了地上：”啊！好疼呀！“我挣扎着站了起来，用手揉了揉被摔得快要分了家的屁股。我心想：嘿，看来这个东西没那么简单。我把滑板扶正，又一次站上去。我加倍小心的扶着墙，生怕再被摔下来，可这次不比上次好多少，一个重心不稳又摔了下了。我哭丧着脸一拐一拐地走到妈妈的身边：”妈妈，我不想学了，这种东西摔人太疼了。“妈妈轻轻地摸着我的脑袋，说：”宝贝，‘世上无难事，只要肯登攀’我相信只要你把握好平衡，真正掌握好动作要领，你一定会成功的，千万不要放弃哟。
“妈妈的话仿佛一阵春风温暖着我的心田，我又有了百倍的信心迎接接下来的学习。我又细心地看了一遍滑板的使用说明书，认真地钻研滑板的技巧。虽然，当我再一次踏上滑板时还是以一个更难看的姿势摔了下来。可是，这次我并没有颓丧，因为，妈妈的那句话已经深深的印在了我的心中。
不知经过了多少次失败，不知已经是第几次尝试，我终于成功的踏上了那块”神圣“的滑板，顺利地滑了起来。
在这次实践中，我深深的明白了一个哲理，那就是：不管遇到多么困难的事情，只要努力去做，不放弃，最终总会取得成功。
初中人人平等作文 篇六
话说：没有规矩不成方圆。每个人都应该遵守规则，可我却没有做好……
记得有一次，是在我上三年级的时候，随着老师一声---下课!我们都兴高采烈的跑了出去，在教室门口玩游戏，忽然，在教室门后的角落里我发现了一个蓝色的东西，我就跑了过去，哇！一支崭新的伸缩钢笔映在了我的眼前。趁大家都没注意的时候，悄悄地装进了我的口袋，就在这时，上课的铃声响了，我赶快跑回了教室，忐忑不安的坐在了自己的位置上。满脑子都是钢笔的事情，因为这支钢笔是我魂牵梦萦想了好久，问妈妈要了几次，妈妈都没答应给我买。今天，却意外得让我捡到了，我既高兴又紧张，是上缴给老师还是自己拿回家，我矛盾不堪。正在这时，老师点到了我的名字提问我问题，我慌忙的站起来，可是，我根本就没有听，哪知道是什么问题，我支支吾吾的回答不上来，老师生气地让我坐下了。就这样，我迷迷糊糊地过了一节课，什么也没有听。
下午回家的时候，妈妈检查我的作业，发现了很多错题，就问我上课干啥呢，是不是没好好听讲？我回答不上来，就在这时，发现我书包里的那支钢笔，问我是怎么回事？我支支吾吾说：“是……是……是同学送的。”妈妈说这么新的钢笔，怎么舍得送人呢？无论我怎么解释，妈妈都不相信。我一时也不知道该怎么说，妈妈生气了，声音提高了足足有十倍的音量，我有点害怕了，就小声哆嗦地说是捡的。妈妈听了之后，反倒没生气，却给我讲起了道理。就问我：“如果你心爱的东西丢了，心情会怎么样呢？而且，也耽误了整整一节课……”通过妈妈讲了那么多的道理后，我低下了头，第二天，我就交给了老师。
通过这件事情，我悟出了一个道理：国有国法，家有家规，我们都要遵守规则。
