中班诗歌《家》

中班诗歌《家》

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家或多或少都接触过一些经典的诗歌吧，诗歌节奏上鲜明有序，音谐韵美。还苦于找不到好的诗歌？以下是小编帮大家整理的中班诗歌《家》，欢迎大家分享。

　　活动目标：

　　1、体会诗歌韵律美。

　　2、学习诗歌，掌握双声叠字。

　　3、初步尝试仿编诗歌。

　　活动准备：背景图一幅，图片五张。

　　活动过程：

　　一、学习诗歌前半句。

　　1、出示背景图，提问：图画上有什么？

　　小结：在图画上有天空、树、河水、草地、花儿、幼儿园。

　　2、学习诗歌前半句，重点学习双声叠字。

　　提问：天空（草地、花儿、树林、河水、幼儿园）是什么样子的？

　　3、小结：这幅图上有蓝蓝的天空、密密的树林……

　　二、学习诗歌后半句。

　　教师：这么美丽的地方有谁会住在这里呢？（出示贴画图片）它们是谁呀？它们的家都在哪里呢？

　　幼儿讲述，教师操作，并引导幼儿讲出相应的'诗句。

　　三、幼儿学习诗歌，体会诗歌韵律美。

　　1、教师有感情地朗诵诗歌，交待诗歌名称。

　　教师：你们帮这些小动物、小朋友都找到了家，可真能干！在给他们找家的时候，小朋友们还自己编了诗歌呢，这首诗歌的名字就叫《家》。我把这首诗歌朗诵给你们听。

　　2、教师与幼儿以接诵的形式朗诵诗歌。

　　教师：这么好听的诗歌，我们一起来说说。我说前半句，你们说后半句。

　　3、幼儿完整朗诵诗歌。

　　四、初步尝试仿编诗歌。

　　1、提问：蓝蓝的天空还可能会是谁的家呢？密密的树林、清清的河水……又会是谁的家呢？请大家再想一想，把它们也编进诗歌里。

　　2、幼儿交流、讨论，教师巡回指导。

　　3、请个别幼儿仿编。

　　4、带领幼儿将仿编的诗句完整朗诵。

　　教师：刚才小朋友编了那么多好听的诗句，我们连起来说一说。

　　五、结束活动。

　　教师：今天小朋友做了一回小诗人，自己编诗歌，真了不起。请大家回去后把你们编的说给爸爸妈妈听。