杨万里《过松源晨炊漆公店》翻译及赏析

杨万里《过松源晨炊漆公店》翻译及赏析

　　《过松源晨炊漆公店》这首诗朴实平易，生动形象，表现力强，杨万里不愧为南宋杰出诗人，以下是小编J.L分享的《过松源晨炊漆公店》翻译及赏析，更多杂文阅读请关注应届毕业生文学网。

　　过松源晨炊漆公店

　　作者：杨万里

　　原文：

　　莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。

　　正入万山圈子里，一山放过一山拦。

　　译文

　　不要说从山岭上下来就没有困难，这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。

　　当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。

　　注释

　　①松源、漆公店：地名，在今皖南山区。

　　②莫言：不要说。

　　③赚得：骗得。

　　④空喜欢：白白的喜欢。

　　⑤拦：阻拦，阻挡。

　　诗词简介

　　《过松源晨炊漆公店》是南宋诗人杨万里的作品。

　　诗的前半部是议论，后半部是描摹，诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，创造了一种深邃的意境，寄寓着一个具有简单意义的深刻哲理：人生在世岂无难，人生就是不断的与“难”作斗争，没有“难”的生活，在现实社会中是不存在的。

　　人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要被一时的成功所迷醉。

　　名家点评

　　丁石孙等：诗人把“行人”“下岭”时的心里写的生动有趣，虽未明言劝诫，而读者自知其中蕴含着人生的普遍道理。这就是诗歌用形象的比喻讲述深刻道理的好例子。

　　鉴赏

　　本诗朴实平易，生动形象，表现力强，一个“空”字突出表现了“行人”被“赚”后的失落神态。“放”、“拦”等词语的运用，赋予“万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。

　　第一句当头喝起，“莫言下岭便无难”，这是一个富于包孕的诗句，它包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。正因为上山艰难，人们便往往把下山看得容易和轻松。开头一句，正像是对这种普遍心理所发的.棒喝。“莫言”二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。

　　第二句补足首句，“赚得行人空喜欢”，“赚”字富于幽默风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说“赚”——行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出而不说破，给读者留下悬念，使下两句的出现更引人注目。

　　三四两句承接“空喜欢”，对第二句留下的悬念进行解释。本来，上山过程中要攀登多少道山岭，下山过程中也会相应遇到多少道山岭。山本无知，“一山放过一山拦”的形容却把山变成了有生命有灵性的东西。它仿佛给行人布置了一个迷魂阵，设置了层层叠叠的圈套。而行人的种种心情——意外、惊诧、厌烦，直至恍然大悟，也都在这一“拦”一“放”的重复中体现出来了。

　　诗人借助景物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，说明一个具有普遍意义的深刻道理：人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时的成功所陶醉。

　　创作背景

　　这首诗作于诗人在建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，便被外放做官。作者途经松源时，见群山环绕感慨不已，于是写下了这首诗。

　　《过松源晨炊漆公店》读后感

　　这首诗叫《过松源晨炊漆公店》（其五），是南宋诗人杨万里的作品。初中的时候，它被作为语文课本的附录古诗，收录在语文课本中，并被作为我们地区的中考语文古诗默写部分的备选考试诗篇的一篇。

　　我以前挺叛逆。虽然我不会表现出来，但是在内心中一直觉得那些所谓的古代“大家”“巨擘”的对诗歌的所谓“分析”都是胡说八道、哗众取宠，并一心把“中心思想虚无主义”奉为圭臬。

　　在这么多首诗中，被我诟病最久的就是这首诗。我以前一直觉得，这首诗出现在世界上的最大意义，就是没有意义。我觉得这更像是现在大家经常发的“微博”或者“朋友圈”，吐槽一下生活的艰难，“啊，山真的多，路真难走”，仅此而已。而且更可气的是，当我听到有人说这首诗意味着“人生的困难是一环接一环”的时候，我当时就想好好地嘲讽他一顿。

　　什么？一个人感慨说，“啊，下山也不容易啊，翻过了一个山头还有一个山头，”怎么就成了“人生的困难”了？

　　后来，从初中生成长到大学生，也有六年过去了，我也开始发生了心态上的变化。我在看待问题的时候不再怎么会二元化看待，而是会尽量从多个角度去审视一个事情。我觉得并不能说“中心思想虚无主义”一无是处，有些话在公之于众的时候可能真的没有什么意义，但被不同的人解读后，会有不同的意义。人在看到一段信息的时候，会下意识地进行一个分类的过程。譬如当我们看到朋友圈里好友发的美食或旅游照片，会把这类信息归类于“分享生活”；看到一段专业课知识点，会把这些信息归类于“学科知识”，等等。但人是不同的，处理一个信息的方式也会不同，将其归类的种类也会不同。同一段知识点，有人可能会觉得“很重要，太适合我了”，有些人就会觉得“嗯，还可以”，将其放在一旁。态度的不同，导致了处理方式的不同，进而导致了得出的结论不同。

　　既然如此，回到文字上，人们会给一篇文章、一首诗词、一句话一个“中心思想”，其本质上就是在对文字分类。譬如这首诗，杨万里可能真的是在感慨行路难，也真的可能是在感慨人生不易，但他具体想什么其实并不重要，重要的是人们认为它应该是什么，将它归在哪一类，进而得出“啊，名留青史的杨大诗人跟我也有一样的苦衷和痛苦呀”的想法，从而宽慰自己，甚至可能由此喜欢上一个古人，与古老的灵魂神交。

　　上了大学之后，课业变难了，生活也变得复杂了。笔者是一个医学生，课业很多，当我每每复习到艰深处的时候，便常常感慨学习的艰难。而当我终于度过了一个学习难点后，却又发现还有许许多多的难点在前面等着我。这时，我便感觉到了“一山放过一山拦”的意味了。正是因为它与我的生活，与我这个人在某一个点上产生了共鸣，我便为它打上了“感慨人生艰难”的中心思想。但实际上，我不是在感慨自己生活的难处吗？这还只是我的个人感慨，更何况千千万万读到这首诗的人呢？

　　所谓一千个人有一千个《哈姆雷特》，其实就是一千个人有一千个人的块垒吧。