《登鹳雀楼》教学设计板书设计优秀教案

《登鹳雀楼》教学设计板书设计优秀教案

　　《登鹳雀楼》这首诗写诗人在登高望远中表现出来的不凡的胸襟抱负，反映了盛唐时期人们积极向上的进取精神。

　　教学要求：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

　　2、学会本课的8个生字，两条绿线中的1个字只识不写。

　　3、理解课文内容，初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。

　　教学重点：

　　1、学会本课的8个生字，并能正确、美观地书写。

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。

　　教学难点：初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。

　　教学准备：生字卡片，教学投影片。

　　教学时间：二课时。

　　教学过程：

　　第一课时

　　教学要求：

　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

　　2、理解课文内容，初步理解诗的'意境及蕴涵的哲理。

　　教学过程：

　　一、导入新课。

　　1、小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听?今天我们又要学习一首古诗。

　　2、板书课题。指名拼读"登"，要求读后后鼻音。复习“登字头”，指名拼读“鹳”。复习“三拼音节”。

　　3、解题。登，是登上的意思。鹳雀是一种鸟儿，样子像鹤。在山西省永剂县有一座楼，常有鹳雀停留在上面休息，所以人们称这座楼叫"鹳雀楼"。登鹳雀楼，就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。

　　二、初读课文。

　　1、投影出示课文内容，学生借助拼音读通课文。

　　2、范读。指名读。

　　三、理解诗句。

　　(一)学习一、二行。

　　1、指名读，理解意思。

　　2、出示课文图，设置情境：一天傍晚，诗人登上了鹳雀楼，他放眼望去，看，这气势多么壮观。诗人在黄鹤楼上看到了什么?(太阳、青山、黄河)(1)这轮傍晚的太阳就要落下去了，它会怎样落下去呢?课文中哪个次是"靠着"的意思。(依)

　　(2)引导学生理解"尽"，再演示太阳落山的情景，帮助学生理解。

　　(3)指名说诗句的意思：傍晚，一轮太阳挨着群山缓缓沉落，滔滔的黄河水奔腾咆哮着向大海流去。

　　3、看图想象，有感情地朗读。

　　(二)学习三、四行

　　1、诗人登上鹳雀楼，看到这一雄伟壮观的景象，他会想些什么呢?

　　2、指名读三四行。

　　3、理解：欲：想要。穷：穷尽。千里目：就是看到了更远的地方。更：再。

　　4、指名说诗句的意思：想要看到更远的地方，必须登上高一层楼。

　　(三)练说全诗的意思。

　　四、总结课文。

　　1、齐读课文。

　　2、讨论：诗人登高观景时的心情、神情、动作，会是什么样子，他可能讲些什么?

　　3、这首诗表达了作者什么样的思想感情，学了这篇课文，你懂得了什么?

　　五、作业。

　　朗读课文，练习背诵课文。