鲁迅白光课件

鲁迅白光课件

　　鲁迅白光课件

　　教学目的

　　一、学习围绕中心按时间顺序组织材料，选择典型事例说明思想发展过程的写法。

　　二、了解鲁迅写作《呐喊》的缘由和思想发展过程，学习鲁迅追求真理探索救国救民道路的革命精神。

　　三、掌握夹叙夹议的写作方法。

　　教学设想

　　1．本文内容精深，理解有一定难度，教学时应突出重点，扣住“好梦”的具体内容，领会作者思想发展过程。

　　2．教师指导自读应注意点拨，抓住实质性问题深入思考。

　　3．参阅鲁迅《自叙传略》，并在一教时内完成自读设计题。

　　教学时数

　　1课时

　　教学过程

　　一、明确学习本文的主要目的及所要领会

　　的中心。

　　二、自读全文，划出叙述个人生活经历中列举的典型事例，勾画出说明写作《呐喊》的缘由的句子。

　　三、完成课后“练习”。

　　阅读指导内容与步骤

　　基本思想：《呐喊》是鲁迅1918—1922年的短篇小说集，共收集短篇小说14篇。《呐喊》体现了作者彻底的毫不妥协的反帝反封建的革命精神，在中国现代文学史上具有划时代意义。

　　本文是这部小说集的序言，写于1922年12月。作者在序言中回顾自己从19世纪末至“五四”时期的生活经历、思想发展及探索救国之路的过程，说明了写作《呐喊》的缘由和自己的创作态度，表现了鲁迅不断追求真理，探索救国救民道路的革命精神。

　　阅读练习

　　一、理清思路，掌握全文结构。

　　提示：全文可分为两大部分。

　　第一部分（从开头至“再没有青年时候的慷慨激昂的意思了”）：叙述自己探索救国救民道路的思想发展过程。

　　两层：1．总写（第1自然段）；

　　2．分叙青少年时代的生活经历及思想发展过程。

　　第二部分（从“S会馆里有三间屋”到结尾）：介绍写作《呐喊》的缘由和他为革命而创作的文艺观、创作态度。

　　两层：1．写自己创作小说的动机；

　　2．说明创作《呐喊》的指导思想、小说成集时的心情和小说的命名

　　二、按拼音完成词语，并解释所填的字词义。

　　（zhì）铺 （zú）业 久 （wéi）

　　不 （míng）一钱 不 （dàn）于前驱

　　愤 （mèn） 反 （xǐng）

　　三、如何理解作者在文中所说的“我在年轻时候也曾经做过许多梦”？这里的“梦”指的是什么？

　　提示：“梦”是理解全文的主要线索，也是“文眼”之所在，通篇叙事线索可列为“好梦”——“寂寞”——“呐喊”。应着重弄清它们的含义。“梦”是指作者年轻时候的生活追求和理想。由于这些美好的希望、理想都未能实现，所以后来回忆起来，就如同梦幻一段。

　　四、年轻时的鲁迅曾做过哪些梦？

　　提示：着重写了两个梦：立志学医、效国救民的梦和弃医从文，唤醒国人的梦。这些梦都基于鲁迅“我以我血荐轩辕”的爱国热忱和对帝国主义、封建势力的反抗。这就是鲁迅思想发展的基本点。虽然这些梦幻都未能实现，但作者深沉的思索，勇于追求真理的爱国精神却始终贯串于他整个生活经历之中，成为他后来呐喊战斗的强大力量。

　　五、根据课文内容，列表说明作者的生活经历和思想发展的过程。

　　提示： 生活经历 思想发展

　　父病家困——世态炎凉，庸医害人。

　　南京求学——抉择学医，忧国救民

　　仙台学医——领悟“要著”、弃医从文

　　东京治文——悲哀寂寞，自我反省

　　北京蛰居——深入研究，深沉思索

　　朋友索稿——希望在前，呐喊战斗

　　六、作者在叙述经历中都列举了典型事例（典型材料）来说明白己思想发展的历程。试举例说明。

　　提示：在故乡，选用了父亲患病家境“坠于困顿”，他整日奔波于质铺和药店，但最后仍不免父亡的典型事例。家庭败落，庸医害人，为他后来抉择学医，埋下了种子。仙台学医，突出了一次放映时事画片的情景，集中反映了“即使体格如何健全，如何茁壮”，也只能做“示众的材料和看客”的新认识，从而打破了他学医救国的`美梦，决心弃医从文。在东京治文，他也只写了“新生”杂志从创始到失败的经过。这件事给他以深刻的影响，不仅“好梦”破灭，而且还留下无端的寂寞和悲哀。在北京蛰居，虽有五六年时间，但也只选取了“钞古碑”的一件事。深刻反映出作者所感受到的“寂寞”太沉重了。朋友索稿，作者写了一段寓意深刻的对话。这是作者从寂寞到呐喊的过渡，这些典型事例，对思想的转变，起了极大的促进作用。

　　七、简析叙述经历与议论思想发展之间的关系。

　　提示：本文采用夹叙夹议的写法，把叙述经历与议论思想观点结合起来，既叙述了重要经历，又阐明了思想发展的进程。每段叙事之后，都有相应的议论。的确是叙事具体生动，议论精辟透彻，起到前后照应，互相补充的作用。叙是议的前提与准备，议又是叙的内容的深化和提高。既使读者得到了感性认识，又明确了作者思想转变和发展的原因。其手法异常高妙。

　　八、你能说说小说集各为《呐喊》的含义吗？

　　提示：其含义有二，一是为唤醒精神麻木、“熟睡”的人们起来抗争，而发出战斗呼喊；一是为慰藉战友，使之“不惮于前驱”的呐喊助阵。

　　九、在“假如一间铁屋子”的对话中，用了许多比喻来揭示思想观点。请具体说明“铁屋子”、“熟睡的人们”、“大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人”各比喻什么？

　　提示：“铁屋子”比喻辛亥革命后依旧黑暗的旧中国。“熟睡的人们”比喻受封建思想毒害的愚弱的国民。“大嚷起来，惊醒较为清醒的几个人”比喻用宣传的力量使较为明白的一些人认识处境的险恶。

　　十、划分下列复句的层次，并注明层次间的关系。

　　1．在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了，

　　| 但或者也还未能忘怀于当时自己的寂寞的悲哀罢，|| 所以有时候仍不

　　（转折） （因果）

　　免呐喊几声，||| 聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，||| 使他们不惮于前驱。

　　（并列） （并列）

　　2．然而我虽然自有无端的悲哀，|| 却也并不愤懑，| 因为经验使我反

　　（转折） （因果）

　　省，|| 看见了自己：就是我决不是一个振臂一呼应者云集的英雄。

　　（因果）

　　【白光赏析】

　　白光为中国四五十年代著名影星、歌星；原名史永芬，1921年生于北平。因见电影院投射机的一道白光而得艺名“白光”。白光因演出：《一代妖姬》、《玫瑰花开》、而走红，被称为中国“一代妖姬”。除了演戏，白光还是一位极负盛名的歌星，以其磁性的低音风靡歌坛，感性缠绵，别树一帜。她主唱过不少电影歌曲，其中以《叹十声》、《东山一把青》、《祝福》较为著名。其他歌曲如《魂萦旧梦》、《等著你回来》、《如果没有你》均也脍炙人口，至今已成为国语时代曲的经典。白光在1950年代初退出歌影坛，隐居马来西亚首都吉隆坡。1999年8月27日，白光因结肠癌在吉隆坡病逝，享年78岁。

　　评价

　　在40年代以妖艳的形像、慵懒的歌声，被称为一代妖姬，名气不在周璇之下。她敢于向大牌歌星挑战，演唱并出唱片，足见她的自信。她那低沉略带沙哑的嗓音，在大上海站住了脚。和周璇一样，她也几乎是每片必唱的，梦幻般的歌声迷住了众多听众, 白光唱歌演戏都有她独特的个性。表演上豁得出去，襟怀也算坦诚。尤其是那把低沉柔又带懒慵韵味的磁性嗓音确实教歌迷如痴如醉，加上她那一口标准的京片儿，咬字吐词极富感情，更夹着一种放浪形骸的味道，教喜欢听她的歌的人们永难忘怀。

　　生平

　　学生时代她曾参加北平沙龙剧团，演出过曹禹的名剧《日出》。和她同台演出的有张瑞芳（饰陈白露），石挥（饰潘经理）等，她在剧中扮演小东西。从影以后，改用艺名白光。白光先后拍摄过二十多部影片，成名作是《桃李争春》，和陈云裳演对手戏。白光在剧中演反派，一鸣惊人。香港永华公司后来重拍此片，改名为《春雷》。

　　白光自己比较满意的影片是《十三号凶宅》。这部影片由中电三厂在北平拍摄，男主角是谢添。白光在片中兼饰四角，过足了戏痛。

　　白光亦影亦歌，年青时曾和李香兰同拜一师（日本声乐家三浦环）研习声乐。白光唱歌别具魅力，博得不少歌迷的喜爱，成为40年代上海歌坛的七大歌星之一（其他六位是周璇、白虹、龚秋霞、姚莉、李香兰、吴莺音）。白光每片必歌。在影片《桃李争春》、《十三号凶宅》、《悬崖勒马》、《626间谍网》中她都亮出了自己的歌喉。1948年，白光和龚秋霞联袂主演了一部歌唱片《柳浪闻莺》，白光在该片中一共演唱了七支歌。龚秋霞是女高音，白光。