夜书所见叶绍翁
夜书所见叶绍翁
夜书所见是南宋诗人叶绍翁所写。萧萧的秋风吹动梧桐叶，送来阵阵寒意，客游在外的诗人不禁思念起自己的家乡。下面小编我大家带来相关内容，供大家阅读参考！
夜书所见
宋代：叶绍翁
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
译文
萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的'家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。
赏析
古诗主要抒发作者一种思乡念亲、怀想故园的感情。诗中一、二两句“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。”写所见所闻，秋风瑟瑟，梧叶飘飞，寒声阵阵，江船漂泊，有力地烘托出诗人客居他乡、辗转漂泊的凄凉心境和触发思乡情绪，从而引出下文所说想念家中亲人的温馨画面。三、四两句“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。”抒写意想故园小童挑灯夜戏、着迷斗蟀的生活场景。全诗交织诗人的凄情暖意、欢怀忧心，可从八方面赏析。
① 借景抒情，情景交融。一二两句写自然环境，落木萧萧，寒声阵阵，秋风秋江，传达漂
② 动静结合，以动衬静。秋叶、秋风、秋声、秋江、秋舟、孤灯、顽童、斗蟀，均是写动景，动得有声有色、有光有影；篱落小屋，幽深夜晚，漆黑无边，这是写静景，静得凄神寒骨，令人惆怅满怀。哪落叶片片，萧萧风声，却又引动诗人在幽静的深秋半夜挂念家中亲人思绪。
③ 悲欢交织，以欢掩悲。一二句写悲景，秋风扫落叶，长天送寒意；三四句叙欢情，深夜挑促织，异地思欢情。一悲一喜，悲喜交潜，以欢掩悲，更显游子流浪天涯的孤寂无奈、强烈思亲之情。
④虚实相益，以实映虚。全诗四句中一、二句写所见实景：叶落声寒，水动风凉；三、四句写引发想象：黑夜明灯，童观蟋斗。所见所闻，或明或暗，虚实相映。满耳秋声，满目秋夜，满怀乡情。实中有虚，寓虚于实，言寥寥而意无尽！
⑤冷暖两分，“寒”“挑”传神。“寒”字一语双关，既有秋风袭来寒凉逼人之感，更有落泊天涯心神凄清之意。“挑”字于细节逼真见妙趣。写出儿童的专注嬉戏、轻挑细拨、忽屏息观斗、忽乍喜兴呼的斗蟋蟀场面，全在一“挑”。“挑”出了性格，“挑”出了神韵，“挑”出了思忆亲人温暖之情！
⑥“动”“知”连气，一气呵成。诗歌以落叶“送”寒， 寒声“动”情，情牵亲人，思亲慰寂，一气连成。“动”为诗骨，“知（思）”为诗心，诗中的“动”字，做好了承前启后作用，使全诗情景交融、动静结合、虚实相益、悲欢交织。由此看“动”字更为诗歌的主心骨，它使全诗更显落落得体，容光焕发。
⑦传情达意，暗用典故。“江上秋风动客情”暗用张翰。据传晋人张翰官居洛阳，见秋风起而思念故乡，于是辞官回乡，了却心愿。诗人借用的典故，也是后人常用“秋上心头便成愁”的说法。“秋风起，动思情”的典故，更能传达诗人久居在外、归家不得、思家念亲的思想感情。
⑧拟人通感，更添光彩。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”，一“送”一“动”，寓情于物，赋予梧叶、秋风以人的情态思绪。这些物态声情的诗文，怎不把读者带进这风送寒凉、情动秋江的意境之中，令人痴迷难返，惆怅满怀。“萧萧梧叶送寒声”妙用通感，以萧萧之声催动凄凉心境，用听觉形象沟通触觉感受，意味深长。
