七年级语文上册《水经注》课件
学习目标
1.培养学生阅读文言文的能力。特别是朗读能力，在朗读中感知文章内容，体会文章意境和作者情感。
2.学习本文抓住特点描写三峡自然景物的方法，体会文章整体布局的妙处。
3.在品味文章诗情画意的基础上，学习情景交融的写法。
【文学常识与背景知识】
1.作者简介
《水经注》的作者郦道元（约470—527），字善长，范阳涿县（今河北琢县）人。着有《水经注》四十卷。尚有《本志》十三篇及《七聘》等文，现今全部失存。
2.背景资料
《水经》是我国古代较完整的一部记载全国水系的地理着作，作者已不可考。由于它记叙简略，郦道元在“访渎搜渠”，亲自考察后为其补订作注，名日“水经注”。它不仅是我国最早的一部地理着作，也是宝贵的文学珍品。它与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、李善的《文选注》齐名，史称“四大名注”。
《水经注》其书，名为注释《水经》，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代最全面、最系统的综合性地理着作。该书还记录了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，具有较高的文学价值。
【课文分析】
1.文章主题
文章以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，抒发了作者对祖国大好河山的欣赏之情。
2. 对话文本
（1）课文是怎样描写三峡的地貌特征的？
《三峡》以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。
作者抓住景物的特点进行描写。写山，突出连绵不断、遮天蔽日的特点。写水，则描绘不同季节的不同景象。夏天，江水漫上丘陵，来往的船只都被阻绝了。“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”雪白的激流，碧绿的潭水，回旋的清波，美丽的倒影，使作者禁不住赞叹“良多趣味”。而到了秋天，则“林寒涧肃，常有高猿长啸”，那凄凉的叫声持续不断，在空旷的山谷里“哀转久绝”。三峡的奇异景象，被描绘得淋漓尽致作者写景，采用的是大笔点染的手法，寥寥一百五十余字，就把七百里三峡万千气象尽收笔底。
写春冬之景，着“素”“绿”“清”“影”数字；写秋季的景色，着“寒”“肃”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
文章先写山，后写水，布局自然，思路清晰。写水则分不同季节分别着墨。在文章的节奏上，也是动静相生，摇曳多姿。高峻的山峰，汹涌的江流，清澈的碧水，飞悬的瀑布，哀转的猿鸣，悲凉的渔歌，构成了一幅幅风格迥异而又自然和谐的画面，给读者以深刻的印象。
（2）作者是如何安排材料的？
作者先写三峡的整体风貌，然后抓住三峡最有特点的时间——夏天，春冬，晴初霜旦（秋天），写出三峡的奔放美、清悠美和凄婉美。
（3）语言的运用有什么特点？
本文多用对偶句式，又兼用散句，使文章读起来收放有致，很有节奏感。语言精练，表现力强，充满生气。
课堂达标
一、语言知识
1.根据拼音写汉字。
叠（zhànɡ）______ （xiānɡ） ______陵 素（tuán） ______
绝______（yǎn） 长______ （xiào） 哀（zhuǎn）______
2.给加点的字注音。
略无阙处（ ） 不见曦月（ ）
沿溯阻绝（ ） 属引凄异（ ）
3.解释下面的词语。
（1）清荣峻茂，良多趣味。（ ）
（2）晴初霜旦，林寒涧肃。（ ）（ ）
（3）属引凄异。（ ）
（4）朝发白帝。（ ）
4.翻译下列句子。
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
_____________________________________________________
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
_____________________________________________________
（3）清荣峻茂，良多趣味。
_____________________________________________________
二、文学常识
5.《三峡》是_________所着的《水经注疏》中的一段。《水经注》是_________的着作。
三、重点语句
6.《三峡》中突出三峡山势的雄伟峻拔的句子是___________________________________
__________________，以比喻手法来突出夏季水暴涨后江水湍急的句子是________________
______________________________，表现江水清澈的句子是__________________________
______________________________，总写春冬季的景物特征的句子是____________________
_______________________________________________________________________________
7.读下面这句话，说说“自非亭午夜分，不见曦月”一句的表达作用是什么？
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
___________________________________________________
课后强化
一、积累与运用
l.下列字的解释不正确的一项是（ ）
A.略无阙处（阙同“缺”） 素湍绿潭（急流的水）
B.自非亭午夜分，不见曦月（曦：正午） 飞漱其间（冲刷）
C.夏水襄陵（上） 清荣峻茂（茂盛）
D.沿溯阻绝（逆流而上） 回清倒影（回旋）
2.选出加点词词义相同的一项（ ）
A.或：或王命急宣 或以钱币乞之 B.林：青林翠竹 林寒涧肃
C.绝：哀转久绝 沿溯阻绝 D.素：素湍绿潭 可以调素琴
3.下面是“素湍绿潭，回清倒影”一句的翻译，请选出正确的一项（ ）
A.白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。
B.向来碧绿的潭水里，清楚的倒映出各种景物的影子。
C.平静的河流，碧绿的潭水，都清楚的倒映出各种景物的影子。
D.平时碧绿的潭水里，回旋着清波，倒映着影子。
4.选出下面不是写“水清”的一项（ ）
A.水皆缥碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。
B.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
C.冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底。
D.潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。
5.请分别概括三峡四个季节的特点。
（1）夏季：___________________________________________________________________
（2）春冬：___________________________________________________________________
（3）秋季：___________________________________________________________________
6.填写出描写三峡形势的语句。
（1）体现三峡长的语句是：_____________________________________________________
（2）体现三峡险的语句是：_____________________________________________________
（3）体现三峡窄的语句是：_____________________________________________________
（4）表现山河秀丽的语句是：_________________________________________________
二、阅读与鉴赏
（一）课内阅读
阅读下面文字，完成7～10题。
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巚多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧夺常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
7.解释下列句中加点的词。
（1）亭午__________________
（2）绝巚多生怪柏___________________________
（3）沿溯阻绝___________________________
（4）虽乘奔御风，不以疾也__________________
8.翻译下面文言语句。
绝嗽多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
___________________________________________________________________________
9.填空。
文中用“___________________________”描绘了山形的挺拔险峻， 用“_______________________________________________”写尽了深秋的凄婉幽美。
10.昔日郦道元笔下美丽的三峡，如今因三峡工程更闻名于世，并吸引了无数中外游客前来观光旅游。请你用简洁生动的语言写一段导游词，向前来观光的游客介绍三峡的风景特点和时代变化。
[七年级语文上册《水经注》课件]
