手工制作主题活动方案【优选6篇】

手工制作主题活动方案 篇一

手工制作是一种具有艺术性和创造性的活动，它能够培养孩子们的动手能力、想象力和创造力。为了丰富孩子们的课余生活，提供一个有趣而富有挑战性的活动，我们计划举办一场手工制作主题活动。

活动主题：迷宫设计与制作

活动目的：

1.培养孩子们的空间想象力和逻辑思维能力；

2.锻炼孩子们的动手能力和团队合作精神；

3.激发孩子们的创造力和创新意识。

活动时间：每周六下午2点至4点

活动地点：学校多功能教室

活动对象：小学三年级至五年级的学生

活动流程：

1.活动开场（10分钟）

介绍活动主题和目的，并鼓励孩子们积极参与。

2.迷宫设计讲解（20分钟）

请一位专业的迷宫设计师向孩子们讲解迷宫的设计原理和技巧，并展示一些经典的迷宫设计案例。

3.迷宫制作（60分钟）

将学生分成若干小组，每个小组由一名教师带领。教师根据学生的年龄和能力，提供不同难度的迷宫设计稿纸和制作材料。学生们根据自己的设计，在规定时间内完成迷宫的制作。

4.迷宫展示与比赛（30分钟）

每个小组将自己制作的迷宫展示给其他小组观看，并进行迷宫挑战赛。比赛分为个人和小组两个级别，根据通关时间和解谜难度评选出优胜者，并颁发奖品。

5.活动总结与分享（10分钟）

请孩子们分享他们在制作迷宫过程中的心得体会，并鼓励他们将手工制作的乐趣带回家，与家人和朋友分享。

通过这场手工制作主题活动，我们希望能够激发孩子们的创造力和创新意识，培养他们的动手能力和团队合作精神。同时，通过迷宫的设计和制作，帮助孩子们培养空间想象力和逻辑思维能力。我们相信这样的活动将为孩子们的成长带来积极的影响。

手工制作主题活动方案 篇二

手工制作是一种能够培养孩子们动手能力和创造力的活动，它可以激发孩子们的想象力和创新意识。为了丰富孩子们的课余生活，我们计划举办一场有趣的手工制作主题活动。

活动主题：纸艺创意

活动目的：

1.培养孩子们的动手能力和创造力；

2.激发孩子们的想象力和创新意识；

3.提升孩子们的空间想象力和手眼协调能力。

活动时间：每周六下午2点至4点

活动地点：学校多功能教室

活动对象：小学一年级至四年级的学生

活动流程：

1.活动开场（10分钟）

介绍活动主题和目的，并鼓励孩子们积极参与。

2.纸艺创意讲解（20分钟）

请一位专业的纸艺艺术家向孩子们讲解纸艺创意的基本原理和技巧，并展示一些经典的纸艺作品。

3.纸艺创作（60分钟）

将学生分成若干小组，每个小组由一名教师带领。教师根据学生的年龄和能力，提供不同难度的纸艺创作材料和工具。学生们根据自己的想象和创意，在规定时间内完成纸艺作品的制作。

4.纸艺展示与评选（30分钟）

每个小组将自己制作的纸艺作品展示给其他小组观看，并进行评选。评选标准包括创意性、技巧性和美观度。评选出优胜者，并颁发奖品。

5.活动总结与分享（10分钟）

请孩子们分享他们在创作纸艺作品过程中的心得体会，并鼓励他们将手工制作的乐趣带回家，与家人和朋友分享。

通过这场手工制作主题活动，我们希望能够培养孩子们的动手能力和创造力，激发他们的想象力和创新意识。同时，通过纸艺创作，帮助孩子们提升空间想象力和手眼协调能力。我们相信这样的活动将为孩子们的成长带来积极的影响。

手工制作主题活动方案 篇三

　　为了确保活动取得实效，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。制定活动方案需要注意哪些问题呢？以下是小编为大家收集的手工制作主题活动方案（精选21篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

手工制作主题活动方案 篇四

　　为了丰富学生的课余生活，锻炼学生的动手实践能力，进一步提高学生对手工制作的兴趣，特举办xx学校小学部20xx年手工制作大赛。也希望通过这一活动，让学生更加关注环保，热爱生活。

　　一、大赛主题：

　　心灵手巧创意无限

　　二、参赛对象：

　　小学部全体学生

　　三、参赛须知：

　　（一）作品要求

　　1、必须是自己亲手制作，若发现购买成品现象，则取消参赛资格。

　　2、作品类型不限，可以是剪纸、折纸、拼图（用各种自然材料）、十字绣、编织、雕塑，亦可用蛋壳、硬纸板、纸盒、易拉罐、方便筷、塑料管等生活废弃品为原材料的平面或立体手工作品。

　　3、作品要求写清制作人、所在班级、作品名称、作品简介。

　　4、制作要有创意，具一定的艺术性、观赏性或实用性。

　　（二）、参赛办法。

　　1、人人动手制作，各班班主任认真挑选4件优秀作品，填好参赛表格后上交学校参评。

　　2、一至四年级的作品交给雷玉婷老师。五至六年级作品交给陈丰玉老师，由两位老师统一编号、保管。

　　3、作品征集截止时间为12月6日下午放学前。

　　四、作品展示评选。

　　评委团：全校师生

　　评选时间：12月8日下午3：40至5：00。

　　评选地点：小操场

　　场地设置：以若干桌子为一排，作为展示台。各个小科组协同美术老师摆放好作品，嘱咐作品保管员到位。

　　展评流程：

　　1、自由参观时间。

　　2、观众开始投票，由作品保管员收集选票并统计票数。

　　3、根据票数评奖，并现场颁发奖状及奖品。

　　五、奖项设置：

　　低、中、高年段各设一等奖4名，二等奖6名，三等奖10名。

　　另设最佳创意奖1名；最佳制作奖3名；最佳组织奖3名。

　　六、活动时间

　　20xx年11月25日至12月8日。

手工制作主题活动方案 篇五

　　活动目标：

　　1.利用提供的材料，通过剪、折、粘贴制作出各自喜爱的帽子。

　　2.在活动中体验亲子制作的乐趣，感受成功的喜悦。

　　活动准备：

　　皱纹纸、彩色卡纸、各色即时贴、双面胶、松紧带、钉书机。

　　活动过程：

　　一、导入环节：教师头戴节日快乐帽提问：小朋友，瞧，今天我戴了一顶奇特的帽子，你们看是用什么做的?

　　二、基本环节：教师讲解制作步骤：

　　1.将扇形卡纸变成圆锥形的帽子，边线用双面胶固定。

　　2.利用皱纹纸、彩色卡纸、即时贴，通过折、剪、撕等方法变成各种形状来装饰帽子，让帽子变得漂亮。

　　3.用钉书机将松紧带固定在帽子底部两端。

　　三、制作环节：家长和幼儿共同制作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创作。

　　四、延伸环节：幼儿戴上自制的节日快乐帽和家长共同跳起欢乐舞，体验成功的快乐。

手工制作主题活动方案 篇六

　　《幼儿园教育纲要》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴，应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此，为了进一步增强亲子间的互动性与合作性；培养幼儿的动手能力、创造力及想象力，并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，我们在20xx年“六一”儿童节来临之际开展“变废为宝”亲子手工小制作比赛活动，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展，让孩子学会环保和不浪费的好习惯。

　　活动主题：

　　“奇思妙想、变废为宝”

　　活动目的：

　　1、增进亲子间的情感，感受亲子制作的快乐。

　　2、尝试利用废旧物品制作玩具。

　　3、能够大胆动手参与制作。

　　制作具体要求：

　　1、由家长和孩子共同完成，作品要求构思新颖、富有想象力、创造力、突出主题。

　　2、家长可以引导幼儿关注生活中的废旧材料，如盒子、瓶子、罐子、吸管进行创意想象制作，可含有声、光、电等科学小常识。

　　3、制作的玩具能有一定的操作性、美观性、科学性。

　　4、为制作的玩具起一个名字。

　　活动具体安排：

　　上交时间：5月29日前交给班级教师

　　作品展览：5月29号起在会将幼儿制作作品上传至班级博客，让家长和幼儿共同欣赏、投票打分，推选3个优秀作品。

　　颁奖时间：5月31日上午10点举行颁奖仪式。

　　评分细则：

　　1、作品形象生动20分

　　2、作品的环保意识20分

　　3、作品精致美观，有艺术创造性20分

　　4、作品有较强的操作性20分

　　5、作品有一定的科学小知识20分