歌唱比赛活动方案(精简6篇)

歌唱比赛活动方案 篇一：激发音乐激情，展现才艺之光

在当今社会，音乐已经成为人们生活中不可或缺的一部分。音乐能够唤起人们内心深处的情感，也能够成为人们表达自己的一种方式。因此，为了激发学生们对音乐的兴趣，展现他们的才艺，我们学校决定举办一场歌唱比赛活动。

首先，我们将邀请专业的音乐老师和艺术家作为评委，确保比赛的公正和专业性。他们将根据参赛选手的音准、节奏感、表演技巧等方面进行评分，并给予宝贵的建议和指导。通过评委的专业评判，不仅能够激发学生们的竞争意识，还能够帮助他们提高自己的歌唱技巧。

其次，为了鼓励更多的学生参与，我们将设置不同的比赛组别。比如，可以设立初中组、高中组和大学组，以确保每个年级的学生都能够找到适合自己的比赛组别。此外，我们还可以设立特别奖项，如最佳原创歌曲奖、最佳表演奖等，以引导学生们发掘自己的潜力，展现独特的才华。

另外，为了让比赛更具观赏性和趣味性，我们可以邀请一些学生组成合唱团或者其他形式的音乐团体，为参赛选手伴奏或者合唱。这样不仅可以增加比赛的热闹气氛，还能够培养学生们的团队合作精神和音乐感知能力。

最后，为了让比赛更加有意义和有价值，我们可以将比赛与公益事业相结合。比如，可以设立“最佳公益歌曲奖”，选取一些有社会影响力的歌曲，让参赛选手通过歌唱表达对公益事业的支持和呼吁。此外，我们还可以将比赛的一部分收入用于支持一些贫困地区的音乐教育，帮助更多的孩子有机会接触和学习音乐。

通过以上方案的实施，我们相信这场歌唱比赛活动将能够激发学生们对音乐的热爱，展现他们的才艺之光。同时，比赛也将成为学生们展示自我的舞台，让他们通过音乐表达自己的情感和态度。希望这场歌唱比赛能够成为学校音乐教育的重要组成部分，为培养更多的音乐人才做出贡献。

歌唱比赛活动方案 篇二：音乐之声，奏响才华的乐章

音乐作为一种艺术形式，有着独特的魅力和感染力。它不仅能够让人们感受到美的享受，还能够培养人们的情感和表达能力。为了激发学生们对音乐的兴趣和热爱，展现他们的才艺和个性，我们学校决定举办一场歌唱比赛活动。

首先，为了确保比赛的公正和专业性，我们将邀请一些有丰富经验和专业技巧的音乐老师和艺术家作为评委。他们将根据参赛选手的音准、节奏感、表演技巧等方面进行评分，并给予宝贵的建议和指导。通过专业评委的评判，不仅能够激发学生们的竞争意识，还能够帮助他们提高自己的歌唱技巧。

其次，为了让比赛更具观赏性和趣味性，我们可以邀请一些学生组成合唱团或者其他形式的音乐团体，为参赛选手伴奏或者合唱。这样不仅可以增加比赛的热闹气氛，还能够培养学生们的团队合作精神和音乐感知能力。此外，我们还可以邀请一些著名歌手或者音乐人来表演，为参赛选手和观众们带来更多的音乐享受。

另外，为了使比赛更加有意义和有价值，我们可以将比赛与公益事业相结合。比如，可以设立“最佳公益歌曲奖”，选取一些有社会影响力的歌曲，让参赛选手通过歌唱表达对公益事业的支持和呼吁。此外，我们还可以将比赛的一部分收入用于支持一些贫困地区的音乐教育，帮助更多的孩子有机会接触和学习音乐。

最后，我们将通过媒体宣传和社交平台等渠道，广泛宣传这场歌唱比赛活动，吸引更多的学生参与。我们相信，每个学生都有自己独特的音乐才华和潜力，通过这场比赛，他们将有机会展现自己的才艺，获得他人的认可和赞赏。

通过以上方案的实施，我们相信这场歌唱比赛活动将能够激发学生们对音乐的热爱，展现他们的才艺和个性。希望这场比赛能够成为学校音乐教育的重要组成部分，为培养更多的音乐人才做出贡献。让我们一起奏响才华的乐章，让音乐之声在校园中回荡。

歌唱比赛活动方案 篇三

　　为了确保活动有序有力开展，就常常需要事先准备活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。那要怎么制定科学的活动方案呢？以下是小编精心整理的歌唱比赛活动方案（精选12篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

歌唱比赛活动方案 篇四

　　一、活动主题：

　　幼儿歌唱大赛

　　二、活动目的：

　　歌唱是表达情感的极佳方式，通过开展本次幼儿歌唱大赛，展示幼儿的音乐艺术风采，促进幼儿艺术素质教育，丰富幼儿的课余生活，营造和谐向上、健康文明的文化氛围及良好的艺术环境。

　　三、指导思想：

　　为幼儿提供一个自我展示的舞台，展示才艺、表现自我、张扬个性。 挖掘幼儿的歌唱潜力、调动学习音乐的兴趣，提高幼儿演唱技能。

　　四、比赛内容及形式：

　　1、歌曲内容健康、积极向上，台风及服装端庄大方，符合幼儿的身心特点，展现幼儿的精神风貌。

　　2、每位参赛选手演唱一首歌曲，每首歌曲演唱时间原则上限制在5分钟以内，可以自备CD伴奏带或者可以清唱的形式进行，自备服装和道具。

　　3、演唱形式：个人演唱

　　五、参赛对象：

　　小小班级组

　　六、报名及比赛时间安排：

　　报名截止日期：5月12日

　　初赛时间：20XX年5月15日

　　决赛时间：20XX年5月22日

　　比赛地点：一楼音乐室

　　七、评分标准。

　　比赛评分标准及形式：本次比赛为10分制，由评委现场评分。

　　① 音准好、节奏准确、演唱完整、吐字清晰、音色优美。3分

　　② 理解歌曲内涵、表情丰富、动作表现有感染力。3分

　　③ 内容健康、积极向上，衣着得体、精神饱满。2分

　　④ 歌曲选择适当，演唱完整、熟练，并有一定的技能技巧。2分

　　八、评奖办法：

　　1、评分采用十分制。详见：评分细则。

　　2、去掉一个最高分，去掉一个最低分，然后取总分，按分数从高到低，评选出一、二、三等奖。

　　3、班上进行初赛，各班选出10名参赛者进行复赛。

　　九、评委：

　　由小小班、小班、中班的级组长

歌唱比赛活动方案 篇五

　　为丰富同学们的校园生活，激励学生们具有积极向上、乐观进取的精神，经学校行政研究决定，我校将举办“唱响校园”为主题的大型歌咏比赛。

　　一、活动主题：

　　“唱响校园”

　　二、参赛人员：

　　全体学生（原则上要求各班学生全部参加，个别特殊情况除外）

　　三、活动内容与安排

　　1、演唱内容：各班班歌一首。

　　2、选择歌曲的难易程度适中。演唱时间在3分钟——5分钟

　　3、演唱形式多样化，可采用小合唱、齐唱、大合唱、领唱、朗诵加演唱等不同的演唱形式。

　　4、大合唱参赛班级必须要有一名指挥。指挥手势要到位、节拍感强。

　　5、参赛班级自备伴奏带。

　　6、演唱者着装要统一、整洁、美观、大方。

　　7、各班上下台要有序、快速、整齐。

　　8、各班主任抽签决定比赛顺序。

　　9、各班可根据自己需要准备道具等。

　　四、评分标准：

　　1、歌曲内容思想性强、健康向上、符合活动主题。（20分）

　　2、演唱节奏整齐统一，音准良好，声音整齐洪亮，吐字清晰，有感染力。（20分）

　　3、合唱队员与指挥及伴奏配合默契。（20分）

　　4、遵守赛场纪律，进出有序、着装整齐，精神饱满，有朝气，台风良好。（20分）

　　5、演唱形式丰富，具有一定的艺术技巧，音准节奏掌握良好。方法正确，

　　形式丰富新颖（如领唱、轮唱、朗诵、动作或其他演唱形式），音乐表现完整，具有一定的艺术技巧。（20分）

　　注：评分最后结果以100分制进行计算。去掉评委打出的最高分和最低分，最后算出平均分。

　　五、奖励办法：

　　设一等奖（2名）、二等奖（4名）、三等奖（6名）

　　六、比赛时间

　　11月1日下午两点，在教学楼南广场进行比赛。

　　七、活动要求

　　1、活动策划由音体美组教师负责。

　　2、场地布置、音响等由海涛等男老师负责。

　　3、横幅、桌椅、纸笔、奖状奖品等郝主任负责。

　　3、待定区整队由体育老师负责。

　　4、赛场秩序由各班主任负责。

　　5、各班主任明确提出节目内容、确定自班曲目并排列队形，确定服装要求、音乐设备等，注明节目思想内涵、表演时间、活动形式等。

　　6、各班主任可邀请音体美组教师进行节目筛选。

　　7、希望充分发挥各班力量，形成集体参与的局面。

　　8、信息技术老师做好赛场的各方面组织和协调工作，主要是分数统计，比赛结果。

歌唱比赛活动方案 篇六

　　一、活动目的：

　　一年一度的“六一”国际儿童节即将到来，为了让孩子们更开心地度过自己的节日，情操得到陶冶，个性得到发展，拟开展“金色童年”艺术节系列活动，力求营造积极向上、健康活泼的校园文化氛围。

　　二、活动内容：

　　1、“我唱国歌”校园合唱比赛——体现“班班有合唱”。

　　2、“金色童年”校园之声（独唱、重唱、表演唱、小合唱类）比赛——体现“班班有歌手”。

　　三、活动要求及形式：

　　1、本次歌咏比赛分必唱和选唱两类，选唱曲目自定一首，各班以中队为单位自行组织训练。

　　必唱歌曲：《国歌》

　　选唱歌曲：教材中的歌曲，曲目自定，伴奏音乐由学校提供。

　　2、各中队辅导员在活动前积极调动学生自主确定好参赛曲目，告知音乐老师，利用音乐课教会学生，表演形式请班主任自定。

　　四、活动时间、地点：

　　1、时间：XX年5月22日

　　2、地点：初赛在阶梯教室

　　五、评比方式：

　　按照年级评比，以分值形式计入艺术节活动成果，同时优胜班级参加庆祝“六一”文娱表演。

　　六、其他注意事项：

　　1、各中队在5月20日前将参赛曲目报王霞老师，5月22日按照年级比赛。

　　2、比赛按班级顺序进行，各班班主任要加强参赛学生的安全教育与管理，比赛时场内要保持安静，确保活动正常开展。

　　3、各中队必须做到全员参与，尽量着装整齐。

　　4、必唱歌曲要求学生指挥，节奏正确，动作大方。