评选方案(最新6篇)

评选方案 篇一

在社会各个领域中，评选活动都是一种常见的形式，无论是评选最佳影片、最佳运动员还是最佳产品，评选方案都是必不可少的。一个好的评选方案可以确保评选的公平公正，同时也能提高评选的权威性和可信度。本文将就评选方案的制定进行探讨。

评选方案的制定需要考虑多个因素，首先是评选的目标和范围。明确评选的目标可以帮助确定评选的标准和指标，从而保证评选的准确性。例如，如果是评选最佳影片，评选的标准可能包括剧情、表演、导演等方面；如果是评选最佳产品，评选的标准可能包括质量、创新、市场影响力等方面。评选的范围也需要明确，确定参与评选的对象是哪些，以及评选的时间和地点。

其次是评选的流程和程序。评选方案应该明确评选的具体流程和程序，包括评选的步骤、评委的选拔和职责、评选结果的公布等。评选的流程和程序应该公开透明，确保每个参与者都有公平竞争的机会，并且评选结果的公布应该及时准确。

再次是评选的评委和专家。评选方案应该明确评委和专家的选拔标准和条件，确保评委和专家具备相关的专业知识和经验。评委和专家应该独立客观，不受任何利益干扰，以确保评选的公正性和权威性。同时，评委和专家的数量也应该适量，既要保证评选的权威性，又要避免评委和专家过多导致评选过程冗长和效率低下。

最后是评选结果的使用和价值。评选的结果应该得到充分的利用和推广，例如可以用于宣传推广、行业指导、市场调研等方面。评选方案应该明确评选结果的使用范围和方式，确保评选结果能够发挥最大的价值。

综上所述，一个好的评选方案需要考虑评选的目标和范围、评选的流程和程序、评委和专家的选拔以及评选结果的使用和价值。只有制定出科学合理的评选方案，才能确保评选的公平公正，提高评选的权威性和可信度。

评选方案 篇二

评选活动在现代社会中非常常见，无论是评选最佳影片、最佳运动员还是最佳产品，评选方案都是不可或缺的。一个好的评选方案可以确保评选的公正和权威，同时也能增加评选活动的参与度和影响力。本文将就评选方案的制定进行探讨。

评选方案的制定需要考虑多个因素，首先是评选的目标和意义。评选的目标可以帮助确定评选的标准和指标，从而保证评选的准确性。评选的意义也需要明确，是为了表彰优秀还是为了激励其他人努力。评选的目标和意义应该与评选活动的背景和宗旨相一致。

其次是评选的标准和指标。评选方案应该明确评选的标准和指标，以确保评选的公正性和公平性。评选的标准和指标应该与评选的目标和范围相匹配，同时也要具备可衡量性和可比较性。评选的标准和指标可以通过专家评审、公众投票或者专业评测等方式确定。

再次是评选的流程和程序。评选方案应该明确评选的具体流程和程序，包括评选的步骤、评审的方式、评选结果的公布等。评选的流程和程序应该公开透明，确保每个参与者都有公平竞争的机会。评选结果的公布应该及时准确，以增加评选活动的公信力。

最后是评选结果的使用和推广。评选的结果应该得到充分的利用和推广，例如可以用于宣传推广、行业指导、市场调研等方面。评选方案应该明确评选结果的使用范围和方式，以确保评选结果能够发挥最大的价值。评选结果的使用和推广也可以增加评选活动的影响力和可持续发展性。

综上所述，一个好的评选方案需要考虑评选的目标和意义、评选的标准和指标、评选的流程和程序以及评选结果的使用和推广。只有制定出科学合理的评选方案，才能确保评选的公正公平，增加评选活动的参与度和影响力。

评选方案 篇三

　　一、评选宗旨：

　　在我班学生中树立先进典型，激励我班学生张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

　　二、评选对象：

八（4）班全体学生。

　　三、“班级之星”项目

　　1、进步之星 2、学习之星 3、遵纪之星 4、环保之星 5、才艺之星

　　6、助人之星 7、勤俭之星 8、诚信之星 9、礼仪之星 10、管理之星

　　11、劳动之星

　　四、评选标准

　　（一）、基本条件

　　1、自觉遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《月塘中学学校一日常规》。

　　2、学习态度端正,学习表现合格。

　　（二）、具体条件：

　　（1）进步之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一月以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。

　　（2）学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，各科平均成绩85分以上，积极配合班级提升班级的学习氛围。

　　（3）遵纪之星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话，模范执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。

　　（4）环保之星：有较强的环保意识，不乱扔杂物敢于举报破坏环境的行为的（包括劳动）。在学校卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好，各科成绩均及格。

　　（5）才艺之星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。

　　（6）助人之星 ：关心集体，乐于为他人和社会服务，尊老爱幼，正确处理好同学之间的关系，经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。

　　（7）勤俭之星 ：积极参加力所能及的劳动，有自我服务意识，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，爱惜生活用品，不挑吃穿，生活节约，不乱花钱。

　　（8）诚信之星：真诚待人，信守诺言，有较强的时间观念，不说谎，考试不作弊，勇于纠正自己的错误，对同学的错误也能真诚地提出来。

　　（9）礼仪之星：在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，待人有礼貌，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的表率。

　　（10）管理之星：责任感强，责任心重，关心集体，积极参与班级管理工作，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。

　　（11）劳动之星：积极参加学校组织的劳动、卫生活动且带头的，在卫生大检查中，得奖、与破坏卫生不良行为斗争、检举的；

　　五、评选程序及要求：

　　1、利用班会课，组织全体学生学习本方案。

　　2、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人，名额不限。

　　3、每个月评选一次，并通过墙报进行展示。

　　4、各项评比，学生不得重复享受。

　　八（4）班“班级之星”结果：

　　（11月份）

　　刘 俊 陈 涛

　　许 聪 孙 民 范思文 陈 涛 唐苗苗 吴 凡 姜 庆 范思文

　　刘雅婷

　　徐欢悦 张 进

　　吉 丽

　　吉丗胜

　　陈国庆 陈建辉 汤世兰 陈静静

　　张蔚清

　　初一（4）班班级之星结果：

　　（10月份）

　　1、进步之星：董婷婷、陈燕

　　2、学习之星：李捷、曹玉霞

　　3、遵纪之星：李玥、杨守晨

　　4、环保之星：包晨、赵思源

　　5、才艺之星：王青青、周鑫

　　6、助人之星：赵思源、李辰霞杨佳康、陈玉芝

　　7、勤俭之星：郑冰心、王娟

　　8、诚信之星：王娟、王豪

　　9、礼仪之星：陈月

　　10、管理之星：李辰霞

　　11、劳动之星：王磊、周健

　　初一（4）班班级之星结果：

　　（11月份）

　　1、进步之星：赵思源、杨守晨

　　2、学习之星：李辰霞、曹玉霞

　　3、遵纪之星：王青青、陈燕

　　4、环保之星：包晨、陈月

　　5、才艺之星：董婷婷、周鑫

　　6、助人之星：赵思源、李捷

　　7、勤俭之星：郑冰心、王娟

　　8、诚信之星：王娟、王豪

　　9、礼仪之星：杨佳康、陈玉芝

评选方案 篇四

　　为激励我校教师爱岗敬业、为人师表、奉献教育事业，奖励做出突出成绩的先进个人，区委区政府、区教育局将在教师节前表彰一批优秀教育工作者。为做好此项工作，制定本方案：

　　一、评选范围和条件

　　（一）评选范围

　　本学年度在职的全校教职员工，重点是教育教学第一线的教师。

　　（二）评选条件

　　热爱社会主义祖国，坚持党的基本路线，忠诚于人民的教育事业，模范履行职责，具有良好的职业道德，为人师表，并具有下列条件之一：

　　（1）全面贯彻党的教育方针，教育思想端正，关心学生全面成长，教书育人，在培养人才方面成绩显著；

　　（2）认真完成教育教学工作任务，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量等方面成绩突出；

　　（3）在教育科学研究、教学研究、技术推广等方面有创造性成果，具有较大的科学价值或者显著的经济效益和社会效益；

　　（4）在德育工作、团队工作以及行政后勤管理和学校建设方面有突出的成绩。

　　根据扬江教〔2022〕18号文件精神，2022年获区第三届育花奖竞赛一等奖获得者，推荐区优秀教育工作者；区第三届育花奖竞赛二等奖获得者，推荐为局优秀教育工作者。除育花奖一等奖获得者外，其余被学校推荐为区优秀教育工作者的同志，2022年年度考核等次须为优秀。实行师德问题一票否决制，教师如存在有偿家教、体罚和变相体罚学生等有违反师德规范的行为，不得参评优秀教育工作者，所在学校不得参评先进集体。凡因有偿家教或体罚学生等违反师德行为被群众举报的，经查实确有问题的，一律取消该教师和所在学校的评优资格。

　　二、名额分配

　　1、区优秀教育工作者3人，由区委、区政府表彰。

　　2、区直学校优秀教育工作者10人，由区教育局表彰。

　　3、学校优秀教育工作者15人，由学校表彰。

　　三、评选推荐的程序和方法

　　（一）建立组织，成立学校评选工作领导小组

　　组长：杨国斌

　　副组长：张健、吴新华、杨建华、刘小平、王修明、严秋明、姚爱萍

　　成员：金中、唐宝泉、李立松、刘胜、各年级组长、教研组长

　　（二）学习文件

　　认真组织教职工学习本通知中规定的评选条件和有关精神，充分发动广大教职工，把真正优秀的人员评选出来，保证评选工作的顺利进行。

　　（三）组织评选

　　结合学期结束工作，布置教师写好学年度个人总结和教育教学专题小结，分组交流，民主推荐，并结合家长和学生评议，产生优秀教育工作者候选人。确保评选工作公平、公正、公开，确保教学第一线的教师占表彰总人数的绝大多数。

　　1、各级部按规定比例（本组总人数的15%）推荐；

　　2、评选领导小组根据各组推荐名单进行综合评议，确定最终人选；

　　3、校务公开栏公示三天；

　　4、填表上报。（7月10日前上报）

　　四、上报审批

　　凡被推荐申报江都区优秀教育工作者的个人必须填写《江都区优秀教育工作者登记表》和《江都区教育系统直属学校优秀教育工作者登记表》一份(表格统一要求用A4纸打印，严格按表样填写，压缩在一页内，不得复印，表格主要事迹栏请摘要填写，无须附页)，报区教育局人事科。

评选方案 篇五

　　一、宗旨：

　　为表彰勤于思考、发奋学习，在学习中取得优异成绩的优秀同学，特设立江苏省苏州中学“智慧奖”。

　　二、评选条件：

　　1、本学期品德等第被评为“优秀”；

　　2、平时能主动学习、并运用有效方法学习；

　　3、在一学期中各科成绩均在班级中名列前茅；

　　4、单项学科成绩突出，或在学科竞赛中获得省级以上奖励。

　　三、评选办法：

　　1、每学期末评一次；

　　2、学生本人认真填写好江苏省苏州中学“智慧奖”申报表；

　　3、申报学生应在班级内进行交流，并参照“智慧奖”评选条件，由班委会组织同学讨论，确定候选人后，签写推荐意见，班主任签写考评意见；

　　4、原则上每班推荐一名；

　　5、报学生处审核，批准。

评选方案 篇六

　　一、活动主题：

以感动校园传递爱心为主题，发现身边的典型人物，以身边的榜样影响身边的人。

　　二、活动目的：

　　为了进一步贯彻学校创建和谐校园的正确决策，加深和谐校园的发展内涵。学校师生应从思想上树立起“和谐校园”的理念，在日常言行中老师与学生，学生与学生之间必须形成一种和谐的关系，确立正确是非观念，弘扬校园正气。为此，师生必须加深了解，而且了解必须是细致的.，全面的。“感动校园人物”评选活动正是为了在同学们中间树立正确的舆论导向，充分挖掘学生身上的闪光点，以先进的事迹、感人至深的人物形象引导同学们的日常行为，大力弘扬教职工“爱岗敬业、爱生奉献”的良好师德风范，进一步推进“和谐校园”的建设。经学校行政会研究决定开展x实验学校“感动校园人物”评选活动，实施方案如下：

　　二、活动阶段

　　第一阶段：宣传发动（团队倡议“读君子书、做君子人”感动青春，感动校园，传递爱心。）

　　第二阶段：各班及教研组推荐1-2名候选人。

　　第三阶段：评委评审确定20名学生候选人，3名教师候选人。

　　第四阶段：公布候选人名单，场外投票，评委打分后进行排名。

　　第五阶段：公示“感动校园人物”名单（10名学生2名教师）

　　第六阶段：颁奖

　　三、组织机构

　　组长：x

　　副组长：x

　　成员：x

　　专干：x

　　评委：x及以上人员

　　四、参评对象和条件

　　对象：现在本校的教职工和学生均可参加

　　条件：具有优良的道德素质和个人品质，爱国守法，明礼诚信，团结友善，勤于学习，志存高远。参评对象符合下列情形之一：

　　1、为学校的发展做出了突出贡献，获得重大荣誉；勤奋学习，工作努力，在平凡的生活的生活中做出了不平凡的事迹。个人在学习、工作、生活、家庭等方面表现特别感人。积极参加体育活动，成绩突出。

　　2、个人经历或行为符合当前道德标准和价值取向及时代精神，比较特殊的面对家庭贫困、自身残疾或疾病，面对突如其来的打击或挫折，积极应对，永不言败，以巨大的勇气接受挑战，自强自立，以良好的心态和执着的信念在逆境中不断成长成才。

　　3、勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列年级前茅，事迹典型，在同学中能够起到很好的模范带动作用。

　　4、敢为人先，积极进取，敢与不良现象作斗争，个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加各项学生活动，有一定特长，尊敬师长，明礼诚信，拾金不昧等。

　　5、能够尽己所能帮助弱小，积极参加各种爱心捐助活动，关心同学，乐于助人。

　　6、例行节约，关注校园，从身边小事做起，为建设和谐校园不懈努力。以个人的力量，为社会公平正义、建设和谐校园做出了突出贡献。