调研步骤方案(实用6篇)

调研步骤方案 篇一

在进行调研之前，制定一个合理的调研步骤方案是非常重要的。一个完整的调研步骤方案可以确保调研的顺利进行，并且可以获取到准确、可靠的数据。下面将介绍一个基本的调研步骤方案，以供参考。

1.明确调研目的：在进行调研之前，首先要明确调研的目的。是为了了解市场情况？还是为了了解用户需求？或者是为了评估产品的竞争力？明确调研目的可以帮助确定调研的重点和方向。

2.确定调研方法：根据调研目的，确定合适的调研方法。常见的调研方法包括问卷调查、访谈、观察等。不同的调研方法适用于不同的情况，选择合适的调研方法可以提高调研的效果。

3.制定调研计划：在确定了调研方法之后，制定一个详细的调研计划是必要的。调研计划包括调研的时间、地点、调研对象、调研问题等。制定一个合理的调研计划可以保证调研的顺利进行。

4.进行调研实施：按照调研计划进行调研实施。根据选择的调研方法，进行问卷调查、访谈或观察等。在实施过程中，要确保调研的质量，避免偏差和误差。

5.整理和分析数据：在调研实施完成后，对收集到的数据进行整理和分析。根据调研目的，对数据进行统计和分析，得出准确的结论和结果。同时，要注意对数据的保密和安全。

6.撰写调研报告：在整理和分析数据之后，撰写一个详细的调研报告。调研报告应包括调研的目的、方法、结果和结论等内容。调研报告要简洁明了，同时要重点突出，以便读者快速了解调研结果。

7.报告反馈和应用：在完成调研报告之后，将报告反馈给相关人员，并根据调研结果进行相应的应用。调研结果可以为决策提供依据，帮助解决实际问题。

综上所述，一个完整的调研步骤方案包括明确调研目的、确定调研方法、制定调研计划、进行调研实施、整理和分析数据、撰写调研报告以及报告反馈和应用。通过合理的调研步骤方案，可以确保调研的顺利进行，并且获取到准确、可靠的数据。

调研步骤方案 篇二

在进行调研时，制定一个合理的调研步骤方案是至关重要的。一个有效的调研步骤方案可以确保调研的顺利进行，获得准确的数据，并为决策提供有力的依据。下面将介绍一个具体的调研步骤方案，供参考。

1.明确调研目标：在开始调研之前，首先要明确调研的目标和研究问题。明确调研目标可以帮助确定调研的重点和方向，有助于指导后续的调研工作。

2.确定调研方法：根据调研目标和研究问题，选择合适的调研方法。常见的调研方法包括问卷调查、访谈、观察等。选择合适的调研方法可以提高调研的效果和准确性。

3.制定调研计划：在确定了调研方法之后，制定一个详细的调研计划是必要的。调研计划包括调研的时间、地点、调研对象、调研问题等。制定一个合理的调研计划可以保证调研的有序进行。

4.进行调研实施：按照调研计划进行调研实施。根据选择的调研方法，进行问卷调查、访谈或观察等。在实施过程中，要确保调研的质量，避免偏差和误差。

5.整理和分析数据：在调研实施完成后，对收集到的数据进行整理和分析。根据调研目标和研究问题，对数据进行统计和分析，得出准确的结论和结果。同时，要注意对数据的保密和安全。

6.撰写调研报告：在整理和分析数据之后，撰写一个详细的调研报告。调研报告应包括调研的目标、方法、结果和结论等内容。调研报告要简洁明了，同时要突出重点，以便读者快速了解调研结果。

7.报告反馈和应用：在完成调研报告之后，将报告反馈给相关人员，并根据调研结果进行相应的应用。调研结果可以为决策提供依据，帮助解决实际问题。

综上所述，一个合理的调研步骤方案包括明确调研目标、确定调研方法、制定调研计划、进行调研实施、整理和分析数据、撰写调研报告以及报告反馈和应用。通过严格按照调研步骤方案进行调研，可以确保调研的顺利进行，获得准确、可靠的数据，并为决策提供科学依据。

调研步骤方案 篇三

　　（一）、调研背景：

　　国家提出要走新型工业化道路，坚持以信息化带动工业化，以工业化促进信息化，加快发展现代服务业，全面建设小康社会。走新型工业化的道路，不仅需要一大批拔尖创新人才，也需要数以千万计的专门人才和数以亿计的高素质劳动者。

　　近年来，我校计算机应用专业虽取得了一些成绩，但与职业教育发展形势发展还有一些差距。表现在专业设置上形成了与就业岗位之间的结构错位，课程设置与教学内容落后于职业岗位的技能发展需要。我们应该积极探索有利于技能型人才成长的新型教学方法、模式，规划并开发面向职业、贴近岗位需求的课程体系。

　　（二）、调研目的：

　　调研工作的总体思路：服务地方经济，立足学生实际，调整专业教学，拓宽就业渠道。具体来说，调研一定要从现在高职计算机应用专业学生的实际出发，结合新形势下广安及周边地区经济与社会发展的实际，进行有针对性的工作。调研的最终目的是根据调研总结的结论进一步明确专业定位、专业内涵及对应的职业岗位群、与学生培养方向有关的职业资格证书，并提出建议，指导专业的课程改革，重点是调整现有计算机应用专业的核心技能课程，为后续工作奠定坚实基础。通过调研和收集计算机类专业学生的社会人才需求状况的信息，了解社会、行业以及企业对计算机类专业人才知识、能力、素质的要求的变化趋势，为我院计算机应用专业的招生规模、学生就业指导提供信息，为专业人才培养目标定位、教学计划和课程大纲的修订、教学的改革提供依据和帮助。

　　（三）、调研内容：

　　1、了解与本专业培养目标吻合的相关行业、企业的现状、用人需求及教学建议；

　　2、了解学生所从事的岗位对人才的需求及岗位技能标准（包括工作职责）

　　3、了解毕业生或实习生的工作状况（包括考勤、工作态度、工作能力、工作的适应性……）；

　　4、了解全国各相关专业课程设置的情况。

　　（四）、调研范围与调研方法

　　调研范围主要针对广安及周边地区的现状及市场，对计算机应用方面人才需求的情况进行多层次、多类别、多方位的调查。

　　调研方法主要包括：现场调研和问卷调查两种，主要针对下面几种情况调研。

　　1、企业需求调研

　　2、毕业生就业岗位需求调研

　　3、计算机应用专业职业岗位的能力需求调研（针对广安及周边地区具体情况）

调研步骤方案 篇四

　　一、调研目的

　　为落实省厅“校企合作，工学结合”的要求，为课程体系改革做好准备工作，通过调研和收集目前计算机软件应用专业毕业生的社会人才需求状况、专业对口就业情况与生存现状等方面的信息，了解社会、行业以及企业对计算机软件应用专业人才理论知识、动手能力、职业素质的基本要求、最佳期望和形势走向，为学校今后计算机软件应用技术专业的招生规模、课程设置、学生就业指导提供较为准确的信息。

　　本次调研的重点是了解用人单位计算机软件应用专业人员的需求情况，专业课程的设置是否适合用人单位的实际需求，以及企业、员工在工作过程中的双向现实满意度等。

　　二、调研对象

　　本次调研的对象是湖南信息职业技术学院培训基地为我们联系的三个与计算机专业相关的企业，分别是湖南拓维信息系统股份有限公司、长沙威盛电子有限公司、长沙软件园有限公司、湖南三辰卡通有限公司、湖南新浪潮技术有限公司、湖南青苹果数据中心。以及对祁阳县职业中专、长沙市城建职业中专、长沙财经学校、湘西民族职业技术学院这四个学校的计算机专业毕业学生进行回访。

　　三、调研方法与步骤

　　本次调研分实地调研和网上调研两大部分。其中实地调研分：相关企业机构调查、企业领导员工访谈和员工问卷调查。具体操作方式采用了典型调查与普遍调查相结合、重点调查与个别调查相结合、抽样调查、随机调查等调查方法；网上调研包括网上获取相关可靠的数据和向已毕业学生发送电子文档反馈信息表。

　　四、实地调研：

　　时间：

　　1、20XX年7月13号下午拟定调研提纲，设计相关调研表格

　　2、20XX年7月14号上午到湖南拓维信息系统股份有限公司、长沙威盛电子有限公司调研，下午到长沙软件园有限公司、湖南三辰卡通有限公司实地调研

　　3、20XX年7月15号上午到湖南新浪潮技术有限公司调研，下午到湖南青苹果数据中心调研

　　步骤：

　　1、拟好要调查提纲和调查的问题；

　　2、到企业分别与管理人员和员工进行座谈；

　　3、到工作区实地观摩员工的工作情况，了解员工的工作环境、工作内容、需要掌握的技能；

　　4、发放调查问卷（见附表1、2、3、4），以数据的形式进行调研，收集相关的资料及图表，做好调查记录；

　　5、根据收集的信息，绘制数据表格、图片等；

　　6、分析结果，撰写调研报告。

　　五、网络调研：

　　1、我国中职计算机应用专业的整体情况。

　　2、中职计算机应用专业毕业学生反馈情况。

调研步骤方案 篇五

　　一、调研目的

　　通过调研进一步明确机电技术应用专业人才的就业领域、职业岗位、职业资格要求，专业人才知识结构、素质和能力要求，建立与之相适应的课程体系，并对教学进程安排、课程标准的制定、课程内容、教材选用等给出建议，形成调研报告，进而制订出符合市场需求的人才培养方案。

　　二、调研内容

　　1、调研本专业国外相关职业教育的现状与发展趋势，目前我国最新的职教最新理念和课程改革思路；国家相关产业政策以及全省经济建设与社会发展对本专业人才的需求状况，明确专业定位和专业内涵。

　　2、调研本专业适合中职毕业生的职业岗位群，了解岗位对学生的职业素质和能力要求，包括：职业道德行为态度、文化素质和专业知识、职业技能和职业能力以及身心健康等方向的要求。

　　3、调研与本专业培养方向有关的职业资格证书、技能等级证书、国际通用的资格证书和知名企业的认证标准。同时调研国家职业资格证书对职业知识与技能的要求。

　　4、调研高等职业院校和培训机构相关专业课程建设情况，提出本专业课程改革实施办法。

　　三、调研形式和方向

　　1、县级调研：

　　①调研县记经委，了解本专业在本县内所对应的产业结构发展现状及未来发展趋势，国家相关产业政策。

　　②调研县人力资源保障局，了解县内与本专业培养方向有关的职业资格证书、技能等级证书、国际通用的资格证书和知名企业的认证标准以及本县内企业招工情况。同时调研国家职业资格证书对职业知识与技能的要求

　　③调研县内知名机电企业，了解本专业适合中职毕业生的职业岗位群，了解岗位对学生的职业素质和能力要求。

　　2、市级调研：

　　①调研济宁市机械、机电工业办公室，了解本专业所对应的产业结构发展现状及未来发展趋势，国家相关产业政策。

　　②调研市内机电企业，了解本专业适合中职毕业生的职业岗位群，了解岗位对学生的职业素质和能力要求。

　　③调研市内设置机电技术应用专业或相近专业的高校，了解高等职业院校和培训机构相关专业课程建设情况。

　　④调研市人力资源保障局，了解与本专业培养方向有关的职业资格证书、技能等级证书、国际通用的资格证书和知名企业的认证标准。同时调研国家职业资格证书对职业知识与技能的要求。

　　3、省级调研

　　①调研山东省机电行业协会或相关组织，了解本专业所对应的产业结构发展现状及未来发展趋势，国家相关产业政策。

　　②调研省内知名机电企业，了解本专业适合中职毕业生的职业岗位群，了解岗位对学生的职业素质和能力要求。

　　③调研省内举办机电技术应用专业或相近专业比较好的高校，了解高等职业院校专业课程建设情况。

　　④调研确定专家组候选人。

　　四、调研小组人员

　　组长：

　　成员：

　　五、调研安排

　　1、调研时间：20XX年12月10日---15日

　　2、根据调研情况12月15日前提交调研报告。

　　六、调研方向和经费预算。

调研步骤方案 篇六

　　一、调研背景

　　DA超市的销售额连续两年下降，通过探测性研究，决策者和调研者均认为销售额下降是由于市场细分不当，目标市场不明确引起的。为了获取多方面的信息，DA超市拟进行一次专项调查，为确定其商圈半径、目标顾客，以及进行生产定位提供依据。

　　二、调研目的

　　1、探究消费者的购买心理、购买动机及其购买行为特点，为市场细分及市场定位提供科学依据。

　　2、了解消费者对超市的认知，探察各超市的知名度，分析市场竞争态势，明晰主要竞争对手的优势、劣势及面临的机会与威胁。

　　3、探察消费者对DA超市的接受程度，确定其商圈半径。

　　三、调研对象

　　我们在定义调查对象时遵循以下原则：一是样本要有广泛的代表性，以期能够基本反映消费者对DA超市的需求状况，从而确定其商圈半径；二是样本要有一定的针对性。由于超市购物需要有一定的购买与支付能力，因此，本次调查的总体是永州市区具有超市购物经验的居民，基于以上原则，我们采用如下标准甄选目标被访者：

　　（1）12周岁以上永州市区域内的常住居民；

　　（2）本人及其亲属不在相应的单位工作；

　　（3）在过去的六个月内未接受或参加过任何形式的相关市场调查。

　　四、调研内容及项目

　　探究消费者的购买心理、购买动机及其购买行为特点。

　　本部分旨在对消费者对超市需要与期望进行深入探讨，以明确消费者在超市消费所寻求的利益点，为市场细分及市场定位提供科学依据。本部分需要的信息包括：

　　（1）消费者（家庭）购买日用品的习惯----购买地点、频率、数量和品种；

　　（2）导致这种购物模式的因素----方便、快捷、价格实惠、质量可靠；

　　（3）对超市各种特性及重要性的评价（量表法）；

　　（4）消费模式——有计划购买、冲动购买。