中小学德育专题研讨会方案【优秀6篇】

中小学德育专题研讨会方案 篇一

在当今社会，中小学德育教育的重要性不可忽视。为了提高学生的道德素养和品德修养，我校计划举办一场中小学德育专题研讨会。以下是本次研讨会的方案。

一、研讨会目的

本次研讨会的目的是为了促进中小学德育教育的发展，提高教师的德育教育水平，探讨德育教育的有效方法和策略，共同推动学校德育工作的深入发展。

二、研讨会内容

1. 主题演讲：请邀请优秀的德育教育专家，就德育教育的重要性、德育教育的目标和方法、学校德育工作的现状与问题等进行主题演讲，为与会教师们提供理论指导和实践经验。

2. 分组讨论：根据参会教师的不同职务和学科特点，设立不同的分组，就德育教育的具体问题进行讨论和交流。每个分组由一位专家引导，确保讨论的深入和有效。

3. 教学案例分享：邀请学校中的优秀德育教师，分享他们在德育教育中的成功经验和教学案例。通过具体案例的分享，激发教师们的思考，提高他们的德育教育水平。

4. 互动交流：设置互动环节，让与会教师们就德育教育的疑问和困惑进行提问，与专家进行互动交流。通过互动交流，解决教师们在实践中遇到的问题，共同提升德育教育水平。

三、研讨会时间与地点

研讨会计划在本学期内举行，具体时间根据教师的工作安排而定。地点选择在学校的会议室，确保会议的顺利进行。

四、研讨会预期效果

通过本次研讨会，我们期望能够达到以下预期效果：

1. 提高教师的德育教育理论水平，增强教师的德育教育意识。

2. 掌握德育教育的有效方法和策略，能够根据学生的不同需求进行针对性的德育教育。

3. 增强学校德育工作的整体推进力度，提升学生的道德素养和品德修养。

中小学德育专题研讨会 篇二

在当今社会，中小学德育教育的重要性日益凸显。为了提高学校德育工作的质量和水平，我校计划举办一场中小学德育专题研讨会，以下是本次研讨会的内容和安排。

一、研讨会目的

本次研讨会的目的是为了加强中小学德育教育工作的研究和交流，提高教师的德育教育能力和水平，促进学校德育工作的创新和发展。

二、研讨会内容

1. 德育教育理论研究：邀请德育教育专家进行德育教育理论的解读和研究，帮助与会教师深入理解德育教育的内涵和目标，为德育教育工作提供理论指导。

2. 德育教育策略分享：请学校中的优秀德育教师分享他们在德育教育中的策略和方法，通过案例分享，让与会教师了解各种不同的德育教育策略，并能够灵活运用到自己的教学实践中。

3. 德育教育评估与研究：设立德育教育评估与研究分组，由专家引导，对学校的德育教育工作进行评估和研究，提出改进意见和建议，推动学校德育工作的不断完善。

4. 教师互动交流：设置互动交流环节，让与会教师们就德育教育中的问题和困惑进行提问和讨论，通过互动交流，共同解决问题，提高教师的德育教育能力。

三、研讨会时间与地点

研讨会计划在本学期内举行，具体时间根据教师的工作安排而定。地点选择在学校的会议室，确保会议的顺利进行。

四、研讨会预期效果

通过本次研讨会，我们期望能够达到以下预期效果：

1. 提高教师的德育教育理论水平，增强教师的德育教育意识。

2. 掌握德育教育的有效方法和策略，能够根据学生的不同需求进行针对性的德育教育。

3. 增强学校德育工作的整体推进力度，提升学生的道德素养和品德修养。

中小学德育专题研讨会方案 篇三

引言：

德育是中小学教育的重要组成部分，旨在培养学生的道德品质、思想情感和行为习惯。为了进一步提高中小学德育工作的质量和水平，我们计划举办一场德育专题研讨会。本文将介绍研讨会的目的、内容和组织形式，以及预期的效果和评估方式。

一、研讨会目的：

1.促进中小学德育工作的交流与合作；

2.分享先进的德育经验和方法；

3.探讨构建全面发展的德育体系的途径与方法。

二、研讨会内容：

1.主题演讲：邀请德育领域的专家学者，就构建全面发展的德育体系进行深入探讨，并分享他们的研究成果和实践经验。

2.分组讨论：将与会人员分成若干个小组，就特定的德育问题进行讨论和交流，例如如何培养学生的道德情感、如何引导学生形成良好的行为习惯等。

3.经验分享：邀请来自不同学校的德育工作者，分享他们在德育工作中的成功经验和遇到的困难，以及取得的成果和教训。

4.案例分析：选取一些典型的德育案例，进行深入分析和讨论，以期寻找解决问题的有效途径。

三、研讨会组织形式：

1.专家演讲：在会议厅举行，邀请德育领域的专家学者进行主题演讲，并设有互动环节，以提供与会人员的互动机会。

2.分组讨论：在会议室或教室内进行，根据与会人员的兴趣和专业背景，组织若干个小组进行讨论，并安排小组报告和总结。

3.经验分享和案例分析：在专门的场地举行，邀请德育工作者进行经验分享和案例分析，以便与会人员更好地学习和借鉴。

四、预期效果和评估方式：

1.预期效果：通过研讨会，促进中小学德育工作者之间的交流与合作，提高他们的专业水平和教育教学能力；分享先进的德育经验和方法，推动德育工作的创新与发展；探讨构建全面发展的德育体系的途径与方法，为中小学德育工作提供指导和借鉴。

2.评估方式：通过参会人员的反馈问卷、专家评审和现场观察等方式，对研讨会的效果进行评估和总结，并根据评估结果进行改进和优化。

结论：

中小学德育专题研讨会是促进中小学德育工作发展的重要举措。通过研讨会，我们将构建全面发展的德育体系，提高中小学德育工作的质量和水平，为培养德、智、体、美、劳全面发展的学生做出积极贡献。

（文章字数：634字）

中小学德育专题研讨会方案 篇四

标题：创新德育工作模式，提升学生综合素质——中小学德育专题研讨会方案

引言：

德育是中小学教育的重要组成部分，其目标是培养学生的道德品质、思想情感和行为习惯。为了探讨创新的德育工作模式，提升学生的综合素质，我们计划举办一场德育专题研讨会。本文将介绍研讨会的目的、内容和组织形式，以及预期的效果和评估方式。

一、研讨会目的：

1.探讨创新的德育工作模式，提升学生的综合素质；

2.分享成功的德育案例和经验，促进中小学德育工作的创新与发展；

3.加强德育工作者之间的交流与合作，提高他们的专业水平和教育教学能力。

二、研讨会内容：

1.主题演讲：邀请德育领域的专家学者，就创新德育工作模式进行深入探讨，并分享他们的研究成果和实践经验。

2.经验分享：选取一些成功的德育案例，邀请来自不同学校的德育工作者进行经验分享，以便与会人员更好地学习和借鉴。

3.分组讨论：将与会人员分成若干个小组，就特定的德育问题进行讨论和交流，例如如何培养学生的创新思维、如何提升学生的综合素质等。

4.总结与展望：对研讨会的内容和讨论进行总结，展望中小学德育工作的未来发展方向。

三、研讨会组织形式：

1.主题演讲和经验分享：在会议厅举行，邀请德育领域的专家学者和德育工作者进行演讲和经验分享，并设有互动环节，以提供与会人员的互动机会。

2.分组讨论：在会议室或教室内进行，根据与会人员的兴趣和专业背景，组织若干个小组进行讨论，并安排小组报告和总结。

3.总结与展望：在会议厅进行，由主持人对研讨会的内容和讨论进行总结，并展望中小学德育工作的未来发展方向。

四、预期效果和评估方式：

1.预期效果：通过研讨会，探讨创新的德育工作模式，提升学生的综合素质；分享成功的德育案例和经验，促进中小学德育工作的创新与发展；加强德育工作者之间的交流与合作，提高他们的专业水平和教育教学能力。

2.评估方式：通过参会人员的反馈问卷、专家评审和现场观察等方式，对研讨会的效果进行评估和总结，并根据评估结果进行改进和优化。

结论：

中小学德育专题研讨会是推动中小学德育工作创新与发展的重要平台。通过研讨会，我们将探讨创新的德育工作模式，分享成功的德育案例和经验，提高中小学德育工作者的专业水平和教育教学能力，以促进学生的全面发展。

（文章字数：616字）

中小学德育专题研讨会方案 篇五

　　活动目的：

　　学校是对未成年人进行思想道德教育的主要渠道，班主任作为这个主渠道中的核心人物，必须通过理论学习和实践，解决教师们思想上的误区，让老师们打开思路、开阔眼界。通过德育研讨会，依托“馨语”班主任工作室，发挥其骨干班主任们的优势，凝聚智慧，研究、讨论并解决学校德育管理理念或实践中的问题，让班主任们听得清楚、学得明白、理出思路，把好的经验和做法尽快转化到实际的班级育人过程中。

　　活动主题

：勤学善思解难题

　　活动时间：

xxxx年1月19日13:00

　　活动地点

：北校二楼会场

　　活动内容：

　　第一环节：知识问答。

　　1、 必答题。必答题目主要选取开学初为各年级组准备的'书籍内容，分为填空和选择题，每组选择答题题号，然后回答相应题目。

　　2、 抢答题。抢答题环节中，主持人通过ppt放题，举手最快的人答题。

　　第二环节：经验分享交流。

　　经验分享交流环节主要是针对一学期以来各年级呈现出来的集中性问题和突发性问题进行专题性研讨，4位老师将从学业、行为、心理和突发事件处理上交流各年级层面和学校层面的管理策略。

　　1、 高二年级组：周翼《拖延症——时间的杀手》

　　2、 学校政教处：汪旻骅《如何面对单亲家庭的学生》

　　3、 心理咨询师：沙海燕《他，变得让人捉摸不透了》

　　4、 预备年级组：姚雯《眼镜被摔坏后—— 一件突发事件的处理》

　　第三个环节：校长总结发言。

中小学德育专题研讨会方案 篇六

　　一、 活动目的

　　为进一步提高我校班主任的工作水平，全面实施素质教育，深入实践常规养成教育，创新德育机制，进一步丰富学校、家庭、社区、社会“四为一体”的德育模式内涵，让学生体验学习的快乐，培养良好习惯，沐浴阳光，健康成长，按学校德育工作计划的安排，决定第三---四周组织开展本学期的德育研讨活动。

　　二、 德育研讨会内容

　　本次研讨会活动安排：

　　1、组织人员到宝安区覃头小学参观学习;

　　学习内容：学生养成教育，学习常规，队列广播操

　　学习形式：现场参观，听课评课、听介绍经验，学习交流

　　学习时间：(第三周星期五下午，约1:00乘大巴出发)

　　参加人员：全体班主任及体育老师，部分行政，音乐老师

　　准备工作：陈静波联系车辆(32人左右)

　　李昕与覃头小学办公室主任联系安排学习活动

　　姚静负责录像摄影;

　　2、班主任专业能力培训，由广东省班主任专业能力大赛一等奖获得者李楠老师做主题为“做一名智慧的班主任”的专题讲座(第三周下午工会活动时间，全体班主任参加，并欢迎科任老师积极参加学习);

　　3、组织学习全国师德标兵李科青、唐超林和殷雪梅的先进事迹(分年级办公室学习讨论，每组推选一名代表在第三周周一教师会上作学习心得发言);

　　4、分年级进行主题德育研讨、师徒结对子签字仪式(注：此项活动安排在校外进行);

　　师徒结对：徒弟班主任是未满5年班主任工作经历的年轻班主任，师傅班主任由徒弟自己联系确定(如联系不到的由德育处协调安排)，在研讨会上现场举行签字仪式。今天开始至周五接受徒弟班主任的报名(报名找德育处谢渊主任)

　　主题研讨：第三周末，各年级把研讨的主题和研讨会发言代表报德育处，研讨会结束后各发言代表上交发言稿(电子本)到德育处

　　5、班主任德育论文比赛(6月底完成);

　　要求：文章必须是自己个人撰写的，不要在网上下载或抄袭，以免发生著作权纠纷。每位班主任至少交一篇论文，期末学校组织人员评奖，并努力向相关杂志、报刊推荐发表。

　　三、主题研讨会具体安排：

　　1、班主任代表经验交流(发言代表由各年级组选派代表);

　　2、班主任互动研讨(自由发言，要求以案例分析的形式谈体会，也可以提出自己在班主任工作过程中遇到的问题、困惑，请求帮助或征求意见);

　　3、师徒结对子签字仪式

　　4、师徒代表发言

　　5、校长作德育研讨暨经验交流活动总结发言。

　　四、 其他

　　主 持：学校德育处

　　参加人员：全体班主任、行政

　　活动时间：初定第四周周五下午放学后出发，周六下午回来

　　活动地点：待定

　　摄影录像：姚静、陈静波

　　后勤服务：陈静波

　　宣传报道：姚静

　　资料准备：1、发言代表需在会议前一天把书面经验交流发言稿(电子版)以短信形式交到谢渊主任处;

　　2、班主任师徒结对实施方案。