书法活动方案(优质6篇)

书法活动方案 篇一

书法活动是一项具有文化内涵的艺术活动，通过书法的练习和展示，可以培养人们的审美情趣，提高人们的艺术修养，同时也是传承和弘扬中华优秀传统文化的一种方式。为了丰富学生的课余生活，提高他们对中华文化的认知和理解，我校计划开展一次书法活动。

活动时间：2022年5月1日

活动地点：学校图书馆

活动内容：

1.书法讲座：邀请一位资深的书法家来校进行书法讲座，向学生们介绍书法的基本知识和技巧，讲解书法的发展历程和不同字体的特点。通过讲座，学生们可以了解到书法的魅力和艺术价值，激发他们对书法艺术的兴趣。

2.书法展览：在图书馆设置书法展览区，展示学生们的书法作品和书法家的经典作品。学生们可以通过展览了解到不同字体的风格和特点，观摩优秀作品，提高自己的写字水平。同时，还可以邀请书法家现场示范书法技巧，引导学生们进行现场创作。

3.书法比赛：组织一场书法比赛，让学生们展示自己的书法才华。比赛分为初级组、中级组和高级组，每个组别设立一、二、三等奖。比赛评选将从字形规范、笔画结构、书写速度和书法造诣等多个方面进行评判，旨在激发学生们的学习热情和创作激情。

4.书法体验：在活动现场设置书法体验区，为学生们提供书法练习的机会。准备好毛笔、宣纸和墨汁等书法用具，让学生们亲自体验书法的乐趣，感受中国传统文化的独特魅力。

通过这次书法活动，我们希望能够激发学生们对书法艺术的热爱和兴趣，加深他们对中华传统文化的认知和理解，培养他们的审美情趣和艺术修养。同时，通过书法活动，也可以提高学生们的文化素养和人文关怀，培养他们的创新能力和团队合作精神。希望这次书法活动能够取得圆满成功，为学生们留下美好的书法记忆。

书法活动方案 篇二

书法是中华民族的瑰宝，是中国传统文化的重要组成部分。为了让更多的人了解和体验书法艺术，提高书法的传承与发展，我们计划开展一次书法活动。

活动时间：2022年6月15日

活动地点：社区文化中心

活动内容：

1.书法讲座：邀请一位著名的书法家来做书法讲座，向参与者介绍书法的历史渊源、发展演变以及不同字体的特点。通过讲座，参与者可以了解到书法的魅力和艺术内涵，提高他们对书法的认知和欣赏水平。

2.书法展览：在社区文化中心的展览厅设立书法展览区，展示书法家的经典作品和参与者的书法作品。展览区还可以设置互动区域，让参与者亲自体验书法的魅力，提笔挥毫，感受中国传统文化的独特魅力。

3.书法培训班：组织一期书法培训班，邀请专业的书法老师为参与者进行书法教学。培训班将分为初级班和高级班，根据参与者的不同水平进行分组。通过系统的教学，参与者可以学习到书法的基本技巧和方法，提高自己的书法水平。

4.书法比赛：在活动现场组织一场书法比赛，让参与者展示自己的书法才华。比赛分为个人赛和团体赛两个组别，设置一、二、三等奖和优秀奖。比赛评选将从字形规范、笔画结构、书写速度和书法造诣等多个方面进行评判，鼓励参与者积极参与，展现自己的书法风采。

通过这次书法活动，我们希望能够让更多的人了解和体验书法艺术，提高他们对中华传统文化的认知和理解。同时，通过书法活动，也可以促进社区文化的繁荣发展，增强社区居民的文化自信和凝聚力。希望这次书法活动能够取得圆满成功，让更多的人爱上书法，感受中华文化的魅力。

书法活动方案 篇三

　　一、指导思想：

　　毛笔书法是中华民族特有的艺术形式，是中国传统文化的重要组成部分。举办青少年书法大赛的目的，就是在全县广大青少年中掀起传承和弘扬中华民族优秀传统文化、学习书法的热潮，在全县建立起推动广大青少年开展热爱书法、学习书法活动的长效机制，使书法比赛成为一项重要活动，成为推进我县中小学实施素质教育的一项有力措施。

　　二、 大赛主题内容：

　　书法大赛作品主题内容

　　爱国主义教育题材

　　三、 大赛主办单位：

　　大赛主办单位：教育局、县团委、县书法家协会.

　　四、大赛参赛对象及参加办法：

　　凡我县中小学在校教师、学生均可报名参加

　　五、大赛形式及具体要求：

　　（一） 现场挥毫比赛

　　（二）本次大赛按参赛选手年龄段分二大组进行比赛、评奖： 小学组 中学组

　　（三）书写规则及要求：

　　1、楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种。

　　2、现场比赛用纸为四至六尺对开生宣纸，纸张由大赛组委会统一提供。毛笔、墨、水盂、画毯等文具自备

　　六、活动内容、时间安排及要求 大赛活动分两个阶段：

　　第一阶段（20xx年7月—20xx年7月）

　　1、 书法讲座 著名书法家田英章老师现场授课指导。 田英章简介：字存卿、存青，1950年生于天津，书法研究生、教授。先后毕业于中国首都师范大学，日本东京学艺大学。 地位：原任国务院任命高级书写员（由国务院总理签发），现任国家人事部《中国人才》杂志社副社长，国家人事部中国书画人才研修中心主任。 历任中国现代硬笔书法研究会秘书长、会长；中国硬笔书法协会会长；中央电视台硬笔书法主讲人；北京理工大学中国书法艺术专业客座教授；日本国艺书道院教授；日本中国书法学院教授；日本书艺会顾问；欧阳询书法艺术研究会会长；书画人才资格审定委员会主任等职。

　　2、 田英章老师在现场签名售书。

　　第二阶段（20xx年10月1至10月3日）

　　1、20xx年10月1日至3日赛选手集中青少年宫进行现场书法大赛活动。

　　2、由组委会聘请有关专家组成大赛评审委员会，负责大赛各项评审工作。

　　七、奖项及评奖要求：

　　（一）本次大赛设奖项

　　1、现场参赛书法作品奖：分设一、二、三等奖、优秀奖及入围奖。

　　（二） 获奖作品数量

　　1、一等奖2名（小学组组1名 中学组1名）

　　2、二等奖4名（小学组组2名 中学组2名）

　　3、三等奖9名（小学组组3名 中学组3名）

　　4、优秀奖20名（小学组组10名 中学组10名）

书法活动方案 篇四

　　一、指导思想

　　汉字书法是中华民族独有的优秀文化。写一手好字不但让人看了舒服，还能给人一种美的享受。 规范、端正、整洁地书写汉字是进行书面交流的基本保证，是学习语文和其他课程以及形成终身学习能力的基础。加强学生的书法教学是十分重要的，它不但能使广大学生正确、工整、熟练地书写汉字，学习写毛笔字，而且对良好书写习惯的形成和能力的培养，都有着十分重要的意义。

　　为了更好的指导学生有计划地开展活动，使我班的书法行动有序地进行，使每个师生都成为爱书法人，让书法为师生打造亮丽的精神底色，特制订本方案。

　　二、活动目的

　　弘扬民族传统文化，弘扬书法艺术；提高同学们的综合素质，丰富同学们的课余文化生活，为同学们提供一个展示自我的平台；活跃同学们的书法学习气氛，为同学们提供一个书法学习交流的平台；提高同学的思想觉悟，陶冶道德情操。

　　为进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生练就一手好字，受益终生。

　　1、在书法学习中，使学生养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。

　　2、指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。

　　3、通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。

　　4、让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。

　　三、活动主题

　　书法，是我们中华民族独有的传统艺术，源远流长，非常具有艺术魅力。它是一种集肢体和脑力于一体，将全身体力和思维运用于笔端的一种艺术。 书法，横如列阵排云，直如倒笋垂露，戈如百钧弩发，点如危峰卵石，牵如万岁枯藤，纵如行云流水。

　　书法，不仅可以陶冶情操，修身养性，还可以书会友，与人交流！

　　本届书法比赛，主题为“让青春的梦想放飞，把记忆留住！”，旨在提高广大同学的综合素质，丰富同学们的课余文化生活。

　　四、师资设置

　　语文老师为该班的书法科任老师

　　五、课程安排

　　每天早上写字课为统一的书法时间老师组织、指导。

　　六、教学基本内容

　　1、执笔方法及书写姿势

　　2、笔画的特征及书写方法

　　3、部首的特征及书写方法

　　4、字的结构特征及规律

　　5、读帖方法

　　6、临摹字帖方法

　　7、创作要点

　　8、欣赏书法中的美

　　七、具体做法

　　1、书法教师制定年级书法教学内容、教学目标、教学安排及保证措施。

　　2、每周安排一定量的教学内容（教材可自选），由易到难，辅以适量的临帖练习。可根据学生的实际吸收情况加强或调整某些方面的教学内容。作业评价中要以鼓励为主。

　　3、定期调研，了解执行情况、存在问题，及时改进，确保常态规范。

　　4、定期展示优秀作品，在班级中展示

　　5、举办全班性书法比赛，激发学生的学书法热情。

　　八、比赛方式

　　1、全员参与。

　　2、比赛时间：3月25日下午第四节课。

　　3、比赛地点：各班教室。

　　4、活动奖励、奖项的设置初赛的获奖名额可以放大一点，决赛的评选大致奖项为：一等奖3名，二等奖 5名，三等奖8名，优秀奖15名。

　　5、获奖者颁发奖状以示鼓励。

　　6、优秀作品张贴出来供全校学生欣赏学习。

　　附：书法比赛小贴士

　　1、书写必须合乎规范，纸面整洁，尽量减少涂改，对于涂改严重的将不予评奖。

　　2、书写时，在比赛用纸下面垫一个本子，笔画更富有弹性。

　　3、注意正确的写字姿势和执笔方法：

　　正确的写字姿势：头正、肩平、臂开、足安。

　　正确执笔姿势：运笔自如、不挡视线、移笔灵活。

书法活动方案 篇五

　　活动背景：

　　书法作为中国100元素之一的特色文化遗产，已有三千多年的历史，是古人智慧的结晶，一直被誉为：无言的诗，无行的舞，无图的画，无声的乐。练习书法可以陶冶人的高尚情操，提高人的文化素养，修身养性，延年益寿。 为了使大奇山郡项目客户群的生活更加丰富多彩，弘扬中华书法文化，也为了展示书法艺术的魅力，进一步维护与扩展大奇山郡的客户群体，加大大奇山郡的品牌影响力，故特此邀请大奇山郡客户群到访项目售展中心现场体验书法系列活动，开启品质尊贵的生活。

　　前期准备:

　　1、宣传：

　　2、物料：

　　3、布场：

　　具体活动安排：

　　1、搜集书法相关请书法老师写一些书画作品，以供客户欣赏

　　2、

　　1）安排书法或者国学讲座，书法写作技巧的讲座

　　2）让书法老师现场书写，可以书写客户指定内容

　　3）书法老师现场指导书写方法，同时陈列笔墨纸砚，让客户自己亲身体验书法

　　4）制作条横幅或者对联之类的，让到场的客户用毛笔签名，签名后可以现场赠客户一本字帖或者毛笔之类的小赠品

　　5）将老师写的书法作品包装并赠与客户

　　Ps：可以融入更多中国的元素：如放些古典音乐，现场品茶等等

　　可能需要的物品：

　　1、桌子

　　2、桌布

　　3、书画毛毡

　　4、生宣纸

　　5、毛笔（品牌可由老师指定）

　　6、墨汁（品牌可由老师指定）

　　7、赠品若干

书法活动方案 篇六

　　为进一步提高阳光部学生的书法水平，营造良好的书法氛围，提高全体师生的艺术修养，培养健康向上的审美情趣，促进校园文化建设，进一步提升淮阳一高阳光部的新形象，经决定举办本次书法比赛。

　　一、比赛时间：

　　20xx年10月20日

　　二、比赛地点：

　　教室

　　三、参赛对象：

　　阳光部高一、二年级学生

　　四、作品内容：

　　诗歌、散文、名言名句。（学生自由选定）

　　五、作品形式及要求：

　　1、语文老师一定要在班上进行监督

　　2、统一用钢笔或黑色笔书写。

　　3、比赛用纸由级段统一提供。

　　4、书法作品字体、形式不限。

　　5、作品右边角要用笔注明班级和姓名。

　　六、奖项设置及数量：

　　参赛书法作品分年级设一、二、三等奖。