朗诵比赛的策划方案【实用6篇】

朗诵比赛的策划方案 篇一

朗诵比赛是一种能够提升学生语言表达能力和艺术修养的活动，对于学生的综合素质培养有着重要的意义。为了成功举办一场朗诵比赛，我们需要制定一份详细的策划方案。

首先，确定比赛的目的和主题。朗诵比赛旨在提升学生的口语表达能力和艺术修养，让学生通过朗读文学作品来感受文字的力量。因此，我们可以将比赛主题定为“文字的魅力”。

接下来，确定比赛的参赛对象和规模。我们可以选择全校范围内的学生作为参赛对象，分为初中和高中两个组别。每个组别选取一定数量的参赛选手，保证比赛的公平公正。

然后，确定比赛的形式和流程。比赛可以分为初赛和决赛两个环节。初赛可以在班级内进行，每个班级选出一名代表参加决赛。决赛可以在学校的礼堂或多媒体教室进行，通过现场评委评分的方式进行评选。比赛流程包括开场致辞、参赛选手的朗诵表演、评委点评和颁奖等环节。

接着，确定比赛的评分标准和奖项设置。评分标准可以包括语音语调、表情动作、语速抑扬等方面，以及对作品的理解和感情表达等内容。奖项可以设置为一、二、三等奖，并设立最佳口才奖、最佳表演奖等特别奖项，以鼓励学生的参与和努力。

最后，确定比赛的宣传和组织工作。我们可以在学校的公告栏、校内电子屏幕等地方张贴比赛通知，同时通过学校的微信公众号和班级群等途径进行宣传。组织工作包括选取评委、准备比赛场地和设备、制作参赛证书和奖品等。

通过以上的策划方案，我们可以成功举办一场朗诵比赛，提升学生的语言表达能力和艺术修养，同时激发学生对文学的兴趣和热爱。

朗诵比赛的策划方案 篇二

朗诵比赛是一项有益于学生的语言表达和艺术修养的活动，对于学生的综合素质提升有着重要的作用。为了成功策划一场朗诵比赛，我们需要有一个详细的方案。

首先，确定比赛的目标和主题。朗诵比赛的目标是提高学生的口头表达能力和艺术修养，让学生通过朗诵文学作品来感受文字的魅力。因此，我们可以将比赛的主题确定为“文学之声”。

接下来，确定比赛的参与对象和规模。我们可以选择全校的学生参与比赛，以初中和高中两个组别进行。每个组别选出一定数量的选手，确保比赛的公正性和公平性。

然后，确定比赛的形式和流程。比赛可以分为初赛和决赛两个阶段。初赛可以在班级内举办，每个班级选出一名代表参加决赛。决赛可以在学校的礼堂或多媒体教室进行，由评委现场打分。比赛的流程包括开幕致辞、选手朗诵表演、评委点评和颁奖等环节。

接着，确定比赛的评分标准和奖项设置。评分标准可以包括语音语调、表情动作、语速抑扬等方面，以及对作品的理解和情感表达等内容。奖项可以设置为一、二、三等奖，并设立最佳口才奖、最佳表演奖等特别奖项，以鼓励学生的积极参与和努力。

最后，确定比赛的宣传和组织工作。我们可以通过学校的公告栏、电子屏幕等途径发布比赛通知，通过学校的微信公众号和班级群等渠道进行宣传。组织工作包括选取评委、准备比赛场地和设备、制作参赛证书和奖品等。

通过以上的策划方案，我们可以成功举办一场朗诵比赛，提高学生的语言表达能力和艺术修养，同时激发学生对文学的兴趣和热爱。

朗诵比赛的策划方案 篇三

　　一、活动目的：

　　为了进一步推进特色校园文化建设，引导我校学生大力弘扬和培育中华民族精神，传承和发扬中华民族传统文化，进而在我校小学生中掀起热爱读书学习活动的热潮，我校决定开展经典诵读比赛，现将有关事项通知如下：

　　二、比赛地点：

　　待定。

　　三、参赛对象：

　　全校各班。

　　四、比赛形式：

　　一、二、三、四年级经典诵读表演，五六年级课本剧、校园剧等表演，各班选送一个节目参加比赛。

　　五、比赛时间：

　　1、比赛以团队的形式参加，各班语文学科教师辅导、班主任协助组织本班全体学生参赛。

　　2、比赛赛时间：4月26日（第十二周星期四早会课）。

　　六、比赛要求：

　　1、诵读内容选自县发的经典读本或其他经典诗文。

　　2、普通话标准，仪态端庄大方，要求紧扣主题，形式生动活泼，不能成人化，符合年龄特点。

　　3、可以通过舞台背景、音乐等各种手段适当创设情境，如诵读内容需配乐伴奏，请自备CD、MP3、U盘、磁带等。

　　4、请参赛班级控制诵读时间，如内容较长请尽量节选，必须在5分钟内脱稿独立完成。

　　5、参赛人数不限。（可以小组，也可以全班学生）

　　6、课本剧、校园剧表演主题要健康，形式要活泼。

　　七、评分标准：

　　比赛采用10分制，评委现场打分，去掉一个最高分和一个最低分，取平均数即为最后得分（四舍五入保留至百分位)按最后得分的高低排定名次。

　　八、奖项设置

　　各年级段分别评选出一等奖2名、其余为二等奖。颁发奖状，计入期末量化考核中。

　　九、评委安排

　　评委：一二年级、三四年级、五六年级语文备课组互为评委。

朗诵比赛的策划方案 篇四

　　一、活动目的：

　　朗读是教师教学中的重要环节，是理解课文或题意的重要途径，也是教师的重要语文能力之一。为了展现及提高我校教师的朗读水平和朗读能力，促进教师在教学中的理解能力的提高，使教师更会读书，更爱学习，创设竞争氛围，特举行本次比赛

　　二、领导小组

：

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、活动时间：

　　20年11月2——3日（星期三、四晚上）。

　　四、活动地点：

　　六（1）教室。

　　五、参赛班级：

　　全体教师（评委除外）。

　　六、比赛方式：

　　比赛以个人为单位（语文教师及其他教师）在规定时间内朗诵一篇文章或诗歌（古诗中的绝句、五言律诗除外）。

　　七、比赛要求：

　　1、朗读内容可为语文书上的课文，也可以是课外的作品。

　　2、朗读时间控制在5分钟以内，多于5分钟的酌情扣1分以。

　　3、可以脱稿朗读，也可以持稿朗读，有条件者可配乐朗诵。

　　八、奖项设置

：在语文及其他教师分别设置一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，获奖者颁发荣誉证书，并计入教师量化成绩。

　　九、评分标准

　　本次比赛以10分制标准进行记分。具体要求如下：

　　1、普通话（6分），发音准确、语速适当、声音洪亮，表达自然流畅，具有节奏感。

　　2、朗读有感情（3分）：节奏优美，富有感情，表达自然得体。

　　3、整体印象好（1分）：要求衣着端庄，大方得体，积极向上。

　　十

、人员安排

　　评委：xx。

　　统计员：xx。

　　照相：xx。

　　计分方法：去掉一个最高分，去掉一个最低分，求剩下的平均分。

朗诵比赛的策划方案 篇五

　　一、指导思想:

　　首先，通过比赛，激发学生读课文的兴趣，养成学生读课文的习惯，促进学生朗读水平的提高;其次，检查课堂朗读教学的成效，引起教师对朗读教学的重视，不断提升自我朗读教学的水平;最后，通过比赛活动发展学生语言能力，培养学生热爱祖国语言文字的情感。

　　二、参赛对象：

　　一至六年级每班随机抽取3人参加比赛

　　三、比赛时间：

　　20xx年11月12日(星期三)下午第二节课

　　四、地点：

　　多媒体

　　五、评委：

　　许丽红、许怡玲、苏锦雯、姚雅君、吴婷婷

　　统分：吴雅红

　　六、评比方法：

　　评委打分采用十分制，分10分，最低分6分，有效数字到小数点后2位。

　　七、奖项设置：

　　分低、中、高三段，各设一等奖一名，二等奖三名，三等奖四名。

　　八、评分标准：

　　低年级：

　　1、使用普通话，吐字清晰。

　　2、朗读正确流利，读准字音,不丢字，不添字，不破句，停顿适当。

　　3、朗读声音洪亮、不拖声。

　　4、朗读时感情丰富，声情并茂。

　　5、精神饱满，姿态大方。

　　中年级：

　　1、普通话标准，口齿清晰。

　　2、朗读正确流利，不重读，不添字,不减字，语速适中，轻重缓急合理。

　　3、声音清楚响亮，能有效地表情达意。

　　4、要有感情朗读。感情饱满真挚，能够表达课文中的语言情境，富有激情。

　　5、仪表端庄大方，表情丰富自然。

　　高年级：

　　1、普通话标准，口齿清晰，节奏感强。

　　2、朗读正确、流利顺畅。不漏字、添字和错字，语速适合文章体裁的需要。

　　3、声音清楚响亮，能有效地表情达意，情感真实，声情并茂。

　　4、要有感情朗读。情感充沛细腻，引人入胜，感染力强，能看出对课文内容准确而深层的感悟。

　　5、仪表端庄大方，表情丰富自然。

　　九、其它事项：

　　1、朗读的内容从学生所学的'课文中选三篇抽签。

　　2、比赛以抽签的形式抽顺序号和所要读的内容，比赛时即抽即读。

朗诵比赛的策划方案 篇六

　　为庆祝新中国成立70周年，用文字生动描绘新中国成立以来党和国家取得的辉煌成就，精彩呈现党和国家在事业新征程中的新气象、新精神，更好挖掘中华传统文化精髓、弘扬中华优秀传统文化，特举办诗文创作大赛，并制定如下方案。

　　组织机构

　　承办单位：北京网高科技股份有限公司

　　协办单位：语文出版社、中华诗词学会

　　参赛对象与组别

　　（一）作文类：分为小学生、初中生、高中生（含中职学生）3个组别。

　　（二）诗词类：参赛对象不限。

　　作品要求

　　（一）创作主题

　　要求围绕“中华经典·我的精神家园”“我心中的巍巍中华”“忆峥嵘岁月展青春韶华”“梦想助力成长”“奋进新时代”等5个主题进行创作。

　　（二）形式要求

　　1、作文类：体裁不限（诗歌除外），字数为500～2000字（小学低年级字数为200～500字）。

　　2、诗词类：包括近体诗、词以及现代诗歌。长度不超过30行，需有标题。要求以普通话语音系统为押韵依据。

　　3、每人限投1篇作品，要求原创，且未曾在任何公开出版物（包括网络出版物）上发表过，所有作品要求使用国家通用语言文字。

　　4、可通过上传手写作品照片或电子文档两种形式参赛。手写作品要求字迹工整清晰，照片大小为1M～5M。

　　赛程安排

　　（一）报名及上传作品：4月1日—6月15日

　　选手在规定日期内通过官方网站报名参赛，参加经典常识考核（不限次数），考核合格者获得参赛资格并上传参赛作品。社会大众可通过官方网站进行投票，投票截止日期为6月30日。

　　（二）初评：7月

　　通过专家评审（权重90%）与网络投票（权重10%）相结合的方式，确定诗词类500个作品，作文类每组800个作品进入终评。7月底公布终评入围名单，同时接受社会大众监督举报。

　　（三）终评：8月

　　通过专家评审确定每组350名获奖者，8月底公示获奖结果。

　　奖项设置

　　每组设一等奖20个，二等奖30个，三等奖100个，优秀奖200个。学生组别设指导教师奖若干。比赛同时设优秀组织奖。优秀获奖作品将结集出版。

　　联系方式

　　联系人：陈方杨燕艳

　　联系电话：

　　联系邮箱：