小学“三独”比赛活动方案【最新4篇】
小学“三独”比赛活动方案 篇一
随着社会的发展和教育的进步，小学生的综合素质培养变得越来越重要。为了提高小学生的创新能力、实践能力和团队合作能力，我校决定举办一场名为“三独”比赛的活动。
一、活动目的
该活动旨在培养小学生的创新思维和实践能力，激发他们的学习兴趣，提高他们的综合素质。通过比赛形式，让小学生在实践中学习，培养他们的团队合作意识和创新意识。
二、活动内容
1. 创新思维比赛：小学生可以自由选择一个主题，展示他们的创新思维和创意实践。比赛分为个人赛和团队赛两个组别，参赛者可以以个人或团队的形式参加。
2. 实践能力比赛：小学生可以选择一个实践项目，如手工制作、绘画、音乐表演等，展示他们的实践能力和创造力。比赛同样分为个人赛和团队赛两个组别。
3. 团队合作比赛：小学生可以组成团队参加团队合作比赛，比赛内容包括团队合作能力、沟通能力、解决问题能力等。团队合作比赛将分为多个环节，每个环节都要求团队成员充分发挥自己的特长，紧密合作完成任务。
三、活动安排
1. 活动时间：该活动将在寒假期间进行，为期两周。具体时间安排将根据学校的寒假安排来确定。
2. 参赛资格：所有小学生均有资格参加比赛，但需要提前报名。个人赛和团队赛参赛人数限制为30人以内，报名时需注明参赛者的姓名、班级和联系方式。
3. 比赛评选：比赛结束后，将由专业评委对参赛作品进行评选。评选标准包括创新性、实践能力、团队合作能力等。评选结果将在学校网站和公示栏上公布。
四、活动意义
通过这场“三独”比赛活动，小学生将能够锻炼和提高自己的创新能力、实践能力和团队合作能力。同时，比赛还将为小学生提供一个展示自己才华和能力的舞台，激发他们的学习兴趣，提高他们的综合素质。
总之，小学“三独”比赛活动是一场旨在培养小学生创新思维和实践能力的活动。通过这次活动，我们相信小学生们将会在实践中学习，不断提高自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。
小学“三独”比赛活动方案 篇二
近年来，小学生的综合素质培养备受关注。为了提高小学生的创新能力、实践能力和团队合作能力，我校决定举办一场名为“三独”比赛的活动。
一、活动目的
此次活动的目的是培养小学生的创新思维和实践能力，激发他们的学习兴趣，提高他们的综合素质。通过比赛形式，让小学生在实践中学习，培养他们的团队合作意识和创新意识。
二、活动内容
1. 创新思维比赛：小学生可以选择一个主题，展示他们的创新思维和创意实践。比赛分为个人赛和团队赛两个组别，参赛者可以以个人或团队的形式参加。
2. 实践能力比赛：小学生可以选择一个实践项目，如手工制作、绘画、音乐表演等，展示他们的实践能力和创造力。比赛同样分为个人赛和团队赛两个组别。
3. 团队合作比赛：小学生可以组成团队参加团队合作比赛，比赛内容包括团队合作能力、沟通能力、解决问题能力等。团队合作比赛将分为多个环节，每个环节都要求团队成员充分发挥自己的特长，紧密合作完成任务。
三、活动安排
1. 活动时间：该活动将在寒假期间进行，为期两周。具体时间安排将根据学校的寒假安排来确定。
2. 参赛资格：所有小学生均有资格参加比赛，但需要提前报名。个人赛和团队赛参赛人数限制为30人以内，报名时需注明参赛者的姓名、班级和联系方式。
3. 比赛评选：比赛结束后，将由专业评委对参赛作品进行评选。评选标准包括创新性、实践能力、团队合作能力等。评选结果将在学校网站和公示栏上公布。
四、活动意义
通过这场“三独”比赛活动，小学生将能够锻炼和提高自己的创新能力、实践能力和团队合作能力。同时，比赛还将为小学生提供一个展示自己才华和能力的舞台，激发他们的学习兴趣，提高他们的综合素质。
总之，小学“三独”比赛活动是一场旨在培养小学生创新思维和实践能力的活动。通过这次活动，我们相信小学生们将会在实践中学习，不断提高自己的综合素质，为未来的发展打下坚实的基础。
小学“三独”比赛活动方案 篇三
一、宗旨
为全面落实素质教育，促进校园文化建设，充分展示我校小学生艺术风采，在普及的基础上进行提高选拔，从而进一步推动学校艺术教育的改革与发展。
二、参赛对象本校在读学生。
三、活动时间和地点
1、报名时间：3月7日——3月11日
报名地点：学校音乐组(请班主任老师将本班的参赛名单报至本班的音乐老师处)
2、比赛时间：3月18日、25日下午初赛
独奏3月18日周五下午
独舞、独唱3月25日周五下午
比赛地点：独舞专场：四楼舞蹈教室
独唱专场：三楼音乐教室
独奏专场：四楼舞蹈教室
四、活动要求：
1、各班须认真组织，精心安排，组织报名，并在此基础上督促选手作好比赛准备。学校将选送最好的选手参加区赛；（包括独唱、独舞、独奏三项）
2、参赛学生服装须整洁大方，符合参赛作品要求，体现良好精神风貌。
五、组织领导：
组长：王雅敏
副组长：刘学军胡雪滢
联系人：音乐组全体教师
成员：各班主任
六、奖项设立:
1、分类别按比例设一等奖、二等奖；
2、符合条件的班级将获得“优秀组织奖”；（a、报名时按要求分分类别认真填写电子报名表；b、在选送学生名额上达到了规定要求；c、选送的`学生在区赛中能获得优秀成绩。）
3、获学校一等奖的学生推荐参加区“三独”比赛。
小学“三独”比赛活动方案 篇四
一、指导思想
校园“炫舞台”音乐、舞蹈大赛以丰富校园文化生活,发掘学生各个方面才能为宗旨,全面实施素质教育,提高校园文化生活,培养学生审美、创造美的情趣和能力,促进学生全面发展。在普及的基础上进行提高选拔,从而进一步推动学校艺术教育的改革与发展。
二、活动对象及主题
本校在读学生。让我们唱起来、跳起来、奏起来!引导美、发现美、创造美、体验美!
三、活动时间和地点
活动时间:20xx年11月14日——20xx年12月23日
1、第一阶段:动员宣传。时间:11月14日——11月26日
确定各班比赛名额,每班每项3名学生参赛。
2、第二阶段:班级海选。时间:12月1日——12月14日
学生自主报名,由班主任进行班内选拔,被入选的选手方可参加学校决赛。
(校级比赛报名表上交时间:12月15日)
3、第三阶段:校级比赛
具体时间安排:
12月20日上午8:20独奏比赛
12月20日下午12:50独唱比赛
12月21日下午13:00独舞比赛
抽签时间:12月16日中午12:40,抽签地点:美术室1
比赛地点:多功能报告厅
四、评委:两个校区音乐教师(按照评分细则打分)
五、活动要求
1、独唱:上交一份简谱歌谱,一律钢琴伴奏,时间不超过4分钟;(简谱纸质稿于12月15日上交给z老师,电话z)
2、独舞:准备舞蹈音乐,独舞时间不超过5分钟。(背景音乐于12月17日发送至z老师邮箱z)
3、独奏:除钢琴外其他乐器自带,时间不超过4分钟。(自带乐器请提前半天至一天放在学校多功能报告厅,做好调试准备)
六、奖项设置:根据报名人数设定
独唱
(一年级)一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,特色奖6名
(二年级)一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名,特色奖5名
(三年级)一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名,特色奖4名
独舞
(一年级)一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名,特色奖2名
(二年级)一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,特色奖3名
(三年级)一等奖1名,二等奖2名,三等奖2名,特色奖3名
独奏
(一年级)一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名,特色奖4名
(二年级)一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,特色奖6名
(三年级)一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,特色奖6名
七、前期准备与人员安排:
1、比赛当天
时间 内容 人员安排
12月20日上午 主持 z
12月20日下午
12月21日下午
12月20日上午 计分 z
12月20日下午
12月21日下午
备注:
1.现场灯光、屏幕设备调试、音乐控制(前期设备调试:z)
2.独唱钢琴伴奏:zz
3.比赛签到、音乐控制:主持人
4.摄影、录像:家长志愿者、有空节的老师
5.照相机、录像机等设备准备:z
2、前期准备
评委介绍词:z
评委签到表:z
参赛序号标签:z
PPT背景:z
主持稿:z
比赛抽签:z
比赛评分表:z
话筒准备、灯光音响设备调试:z
伴奏播放准备:主持人
写奖状:z
独唱简谱:班主任、z
大型乐器:提前半天至一天搬运至多功能报告厅
彩排:各班提前一天自行安排彩排,班主任与z、音乐老师负责。
颁奖嘉宾:z
现场秩序:主持人
赛后清理:在场教师与学生
